1、1 消息二则新 闻新新导导 同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？的街头巷议呢？新课导入新课导入 新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。发生的有社会价值的事实。从从广义广义上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；上讲，新闻包括：消息、通讯、报告文学；从从狭义狭义上讲，新闻就是指上讲，新闻就是指消息消息。新闻的特点新闻的特点真实性真实性及时
2、性及时性简洁性简洁性内容真实准确，不能虚构夸张。内容真实准确，不能虚构夸张。报道迅速及时。报道迅速及时。语言简明扼要。语言简明扼要。文体知识文体知识“三特征、五结构、六要素三特征、五结构、六要素”新新 闻闻标题标题 导语导语 主体主体背景背景结语结语引标、主标、副标引标、主标、副标开头的第一段或第一句话开头的第一段或第一句话新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。是对导语内容的进一步扩展和阐释。必不可少的三部分必不可少的三部分辅助辅助文体知识新新 闻闻结结构构五五部部分分 新闻六要素（记叙六要素）：新闻六要素（记叙六要素）：时间、
3、地点、人物、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。事件的起因、经过、结果。新闻多采用新闻多采用记叙记叙的表达方式，兼有的表达方式，兼有议论议论。文体知识文体知识新新 闻闻 1、阅读课文，了解新闻的有关知识，把握、阅读课文，了解新闻的有关知识，把握新闻的特点、结构。（新闻的特点、结构。（重重点）点）2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确简洁。（难点）语言的准确简洁。（难点）3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学目标教学目标（18
4、93-1976），中华），中华人民共和国的缔造者，伟大的人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收导集体的核心。他的讲话稿收在在毛泽东选集毛泽东选集（共五卷）（共五卷）里，他的诗词收在里，他的诗词收在毛泽东诗毛泽东诗词文集词文集里，他撰写的新闻，里，他撰写的新闻，收在收在毛泽东新闻工作文选毛泽东新闻工作文选里。里。作者简介作者简介 19491949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军
5、在全国取得胜利已成定局。但国民我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于个半月的苦心经营之后，于4 4月月2020日悍然拒绝签订日悍然拒绝签订国内和平协定。国内和平协定。4 4月月2121日，毛主席和朱德总司令立日，毛主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，即发布了向全国进军的命令，人民解放军于人民解放军于2020日子夜发起了渡江战役。日子夜发起了渡江战役。2222日夜，毛泽东撰写日夜，毛泽东撰写了人民解放军百万大军横渡长江，了人民解放军百万大军横渡长江，2222日日2 2时，时，新
6、华社全文播发了我三十万大军胜利南渡长新华社全文播发了我三十万大军胜利南渡长江，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南江，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。岸广大地区的战况。时代背景时代背景1)、请给下面红色的字标上正确的读音。、请给下面红色的字标上正确的读音。dkujin2）、请解析下面的词语：）、请解析下面的词语：(1)摧枯拉朽：摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速 摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。(2)溃退溃退:(军队军队)被打垮而后退。被打垮而后退。(3)锐不可当锐不可当 :锋利无
7、比锋利无比，不可抵挡。不可抵挡。si要要塞塞（）歼歼灭（灭（）荻荻港（港（）溃溃退（退（）锐不可锐不可当当（）dng检查预习检查预习音形义音形义多音字多音字sisi（）塞子塞子ss（）闭塞闭塞塞塞sisi（）要塞要塞dndn（）当之无愧当之无愧dndn（）安步当车安步当车当当kuku（）溃退溃退huhu（）溃脓溃脓溃溃2023-5-2 朗读课文朗读课文，并填充下列内容，并填充下列内容。标题：标题：导语：导语：主体：主体：背景：背景：结语：结语：我三十万大军南渡长江我三十万大军南渡长江英勇的人民解放军英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。渡江战斗于渡江战斗于诸城进击中。诸城进击中。-国民党反动派经
8、营了三个半月的长江防线。国民党反动派经营了三个半月的长江防线。人民解放军人民解放军朱总司令的命令。朱总司令的命令。五结构五结构合作探究 本文的标题有什么特点？本文的标题有什么特点？简洁、概括。简洁、概括。说说导语在文中的特点及作用。说说导语在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明特点：简洁，概括，把主要事件简明 扼要的概括出来了。扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的新作用：为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。闻事实，吸引读者的注意。合作探究 这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？有一个凸显事件的开头，有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的
9、结尾，叫又有一个铿锵有力的结尾，叫“倒金字塔倒金字塔”结构结构，也称也称“倒倒三角三角”结构。结构。合作探究“新华社长江前线新华社长江前线19491949年年4 4月月2222日日2 2时电时电”属于新闻的什么？在新闻中属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？起什么作用？新闻的新闻的电头电头。交代了。交代了通讯社名称、通讯社名称、发电地点和发电时间。发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料电头的作用：表明材料真实真实，报道，报道及时及时。合作探究 这则消息的六要素是：这则消息的六要素是：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件原因：事件原因：事件经过：事件经过：事件结果：事件结果：三十万人民解放军
10、三十万人民解放军一九四九年四月二十日一九四九年四月二十日芜湖、安庆之间芜湖、安庆之间三十万人民解放军发动渡江战役三十万人民解放军发动渡江战役我军英勇善战，敌军纷纷溃退我军英勇善战，敌军纷纷溃退三十万解放军胜利渡过长江三十万解放军胜利渡过长江六要素六要素合作探究 我三十万大军胜利南渡长江用慷慨我三十万大军胜利南渡长江用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。军必败的坚定信念。文章主旨文章主
11、旨合作探究1.1.“英勇的人民解放军二十一日英勇的人民解放军二十一日已已有有大约大约三十万三十万人渡过长江。人渡过长江。”“已已”和和“大约大约”能否去掉？能否去掉？不能去掉，不能去掉，“已已”是是“已经已经”，表明解放军，表明解放军三十万人已经渡过长江；三十万人已经渡过长江；“大约大约”表示估计，不表示估计，不确定确定，表明三十万人是一个，表明三十万人是一个概概数，不是确数。数，不是确数。语言赏析语言赏析2.“2.“国民党反动派国民党反动派经营经营了三个半月的长江防线，遇了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃溃退退。”“”“
12、经营、溃退经营、溃退”能否换成能否换成“构筑、败退构筑、败退”？不能，因为不能，因为“经营经营”有精心筹划和准备之意，有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇更能够说明解放军的英勇。“溃退溃退”更能说明国更能说明国民党军队败退的程度民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。语言赏析语言赏析1 1本文运用了本文运用了“倒金字塔式倒金字塔式”结构写作。结构写作。在这篇消息中，什么时间，在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的人们最关心的、分量最重的
13、，应放在导语中表，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。2 2短小精悍、一气呵成。短小精悍、一气呵成。本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。写作特色写作特色3 3四字
14、词语的运用，简洁有力。四字词语的运用，简洁有力。四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志军无斗志”“”“纷纷溃退纷纷溃退”“”“直取对岸直取对岸”，把人民解放军横渡长江、，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。写作特色写作特色 中国的军人中国的军人!他们是一个平凡而敢作敢为的群体，他们是一个平凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、
15、聪明机智、华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、聪明机智、不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人啊，你是中华民族的骄傲啊，你是中华民族的骄傲!拓展延伸拓展延伸最鼓舞人心的一句话最鼓舞人心的一句话-星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原最豪迈最傲气的一句话最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎一切反对派都是纸老虎一条千古不变的真理一条千古不变的真理-枪杆子里面出
16、政权枪杆子里面出政权最谦虚的一句话最谦虚的一句话-这只是万里长征的第一步这只是万里长征的第一步最震撼人心的一句话最震撼人心的一句话-人不犯我，我不犯人人不犯我，我不犯人最充满信任的一句话最充满信任的一句话-你办事我放心你办事我放心最无奈的一句话最无奈的一句话-天要下雨，娘要嫁人，由他去吧天要下雨，娘要嫁人，由他去吧拓展延伸拓展延伸毛泽东最广为流传的八句话：请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。温家宝强调加强应急管理工作温家宝强调加强应急管理工作 国务院于国务院于7月月23日在京召开全国应急管日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院理工作会
17、议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。行机制、保障制度等工作。标题导语：国务院于国务院于7月月23日在京召开全国应急管理工作会议日在京召开全国应急管理工作会议主体：中共中央政治局常委中共中央政治局常委保障制度等工作。保障制度等工作。拓展延伸拓展延伸 中新网平壤中新网平壤1010月月4 4日电日电(记者记者 周兆军周兆军)温家宝总理温家宝总理1010月月4 4日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访问。日上午乘专机前往朝鲜进行正式友好访
18、问。访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，访问期间，温家宝将同朝鲜领导人举行会谈、会见，就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝就发展中朝关系及共同关心的问题交换意见。作为纪念朝中建交中建交6060周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于周年活动的一部分，朝鲜总理金英日曾于3 3月访问月访问中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。中国，这次温家宝的回访是就任总理后第一次访问平壤。劳动新闻劳动新闻当天还刊登了温家宝总理的照片和简历，当天还刊登了温家宝总理的照片和简历，并刊载了介绍新中国成立并刊载了介绍新中国成立6060年来在各个领域取得巨大成就的文章。年来在各个领域取得巨
19、大成就的文章。分分析析新新闻闻的的结结构构拓展延伸拓展延伸宁波一甲流患者治愈宁波一甲流患者治愈2 2天后因基础性疾病恶化死亡天后因基础性疾病恶化死亡 中新网杭州中新网杭州1111月月3 3日电日电(记者记者 江耘江耘 通讯员通讯员 俞欣俞欣)11)11月月3 3日，浙江宁日，浙江宁波波1 1例例6060岁男性甲型岁男性甲型H1N1H1N1流感重症患者在甲流治愈流感重症患者在甲流治愈2 2天后，因基础性疾天后，因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于1111月月3 3日死亡。日死亡。今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至今天，记者从浙江省卫生厅
20、了解到，截至1111月月3 3日日1515时，该省累时，该省累计报告甲型计报告甲型H1N1H1N1流感确诊病例共计流感确诊病例共计36253625例，已治愈例，已治愈29722972例。目前仍住例。目前仍住院治疗院治疗3232例、居家治疗例、居家治疗621621例。浙江共报告重症病例例。浙江共报告重症病例5 5人，其中人，其中2 2例治例治愈出院，愈出院，2 2例尚在住院治疗中。例尚在住院治疗中。宁波市李惠利医院于宁波市李惠利医院于1010月月1818日收治的日收治的1 1例例6060岁男性甲型岁男性甲型H1N1H1N1流感流感重症患者，该名患者在甲流治愈重症患者，该名患者在甲流治愈2 2天后
21、，因基础性疾病恶化导致多脏天后，因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭经全力救治无效于器功能衰竭经全力救治无效于1111月月3 3日死亡，患者有日死亡，患者有3 3年原发性高血压年原发性高血压和慢性阻塞性肺病疾患病史。和慢性阻塞性肺病疾患病史。另悉，今天下午，浙江省卫生厅组织开展全省医疗卫生单位甲型另悉，今天下午，浙江省卫生厅组织开展全省医疗卫生单位甲型H1N1H1N1流感诊疗视频培训。流感诊疗视频培训。20002000余名骨干医护人员参加了此次培训。余名骨干医护人员参加了此次培训。拓展延伸拓展延伸拟标题训练拟标题训练（人物（人物+事件）事件）警方一小时破故意杀人案警方一小时破故意杀人案 中国菏泽
22、网消息（记者郎孝文）中国菏泽网消息（记者郎孝文）为买一包香烟发生争为买一包香烟发生争斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子上斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子上连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已脱连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已脱离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。据郓城县公安局民警介绍，据郓城县公安局民警介绍，1010月月2727日日1616时时4040分许，分许，王某与同学葛某到校外购买香烟，两人因由谁出资发生王某与同学葛某到校外购买香烟，两人因由谁出资发生激烈争执，后引发打斗。王某将葛某按倒在地，用随身
23、激烈争执，后引发打斗。王某将葛某按倒在地，用随身携带的铅笔刀往葛某脖子上连划数刀，致葛某当场昏迷。携带的铅笔刀往葛某脖子上连划数刀，致葛某当场昏迷。王某以为葛某已死，迅速逃离现场，欲回学校换下衣服。王某以为葛某已死，迅速逃离现场，欲回学校换下衣服。王某进入宿舍楼时，老师发现其身上有血迹且神色慌张，王某进入宿舍楼时，老师发现其身上有血迹且神色慌张，遂将其稳住，并迅速报警。遂将其稳住，并迅速报警。接警后，郓城县公安局迅速抽调刑警大队和城郊派接警后，郓城县公安局迅速抽调刑警大队和城郊派出所精干力量组成专案组，经过一小时的调查取证，确出所精干力量组成专案组，经过一小时的调查取证，确定王某为本案犯罪嫌疑
24、人。定王某为本案犯罪嫌疑人。拓展延伸拓展延伸拟拟标标题题训训练练（人物（人物+事件）事件）2023-5-2朗读课文，概括本则新闻的主要内容：朗读课文，概括本则新闻的主要内容：本文报道我百万大军胜利横渡长本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况，从而歌颂了我军英勇善战、江的战况，从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意志和英雄气概。锐不可当的坚强意志和英雄气概。整体感知整体感知时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件原因：事件原因：事件经过：事件经过：事件结果：事件结果：六要素六要素合作探究 开头的括号部分叫什么？交代了哪些信开头的括号部分叫什么？交代了哪些信息？有什么作用息？有什么作用?是是“电头
25、电头”部分，部分，交待了交待了通讯社的名称通讯社的名称(新华社新华社)、发电地点发电地点（长江前线）（长江前线）和和 发电时间发电时间（22日日22时）时）。作用：作用：表明材料表明材料真实真实、报道、报道及时及时。著名通讯社名称：著名通讯社名称：新华社（中国）新华社（中国）美联社（美国）美联社（美国）路透社（法路透社（法国）国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）合作探究 朗读课文朗读课文，并填充下列内容，并填充下列内容。标题：标题：导语：导语：主体：主体：背景：背景：结语：结语：人民解放军百万大军横渡长江。人民解放军百万大军横渡长江。人民解放军人民解放军均是人民解放
26、军的渡江区域。均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起二十日夜起切断镇江、无锡段铁路线。切断镇江、无锡段铁路线。-国民党政府拒绝签订和平协议。国民党政府拒绝签订和平协议。五结构五结构合作探究 本文的标题有什么特点？本文的标题有什么特点？简洁、概括简洁、概括。其中其中“百万百万”、“横渡横渡”二词气势磅礴，二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。摧的力量和压倒一切敌人的气势。合作探究 导语在文中有什么作用？导语在文中有什么作用？简述渡江战役胜利成功，总领全文简述渡江战役胜利成功，总领全文 从兵力、战线从兵力、战线(即
27、渡江区域即渡江区域)、战况三个方面总领全文。、战况三个方面总领全文。合作探究第第句概述主要事件（句概述主要事件（）第第句句“百万大军百万大军”（），排山倒海，无坚不摧。），排山倒海，无坚不摧。“一千余里一千余里”（）。）。“均是均是”概括战线之长、胜利之大。概括战线之长、胜利之大。“冲破敌阵冲破敌阵”、“横渡长江横渡长江”所向披靡，战绩辉煌。所向披靡，战绩辉煌。渡江胜利渡江胜利人数之多人数之多区域之广区域之广导语在哪三个方面总领全文？导语在哪三个方面总领全文？总分关系。总分关系。合作探究 导语和主体在结构是什么关系？导语和主体在结构是什么关系？新闻的主体部分可分为哪几个层次？新闻的主体部分可分
28、为哪几个层次？他们是怎样衔接在一起的？他们是怎样衔接在一起的？合作探究九江安庆芜湖江阴西路军中路军东路军南京给本文的主体部分划分层次，分别概括给本文的主体部分划分层次，分别概括其内容：其内容：写中路军渡江的时间、突破写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。地点、渡过人数。写西路军渡江情况并加以评论。写西路军渡江情况并加以评论。写东路军渡江情况。写东路军渡江情况。合作探究第一层第一层（）第二层第二层（）第三层第三层（）-略写略写详写详写详写详写三路大军三路大军时间衔接时间衔接所遇敌情所遇敌情语句衔接语句衔接本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？阅读课文阅读课文,
29、填写下表。填写下表。合作探究中路军中路军二十一日下午五二十一日下午五时至二十二日二时至二十二日二十二时十二时二十一日下午五二十一日下午五时至二十二日二时至二十二日二十二时十二时甚为微弱甚为微弱较为顽强较为顽强和中路军所和中路军所遇敌情一样遇敌情一样西路军西路军东路军东路军二十日夜至二二十日夜至二十一日夜十一日夜甚为微弱甚为微弱与西路同日与西路同日同时发起渡江作同时发起渡江作战战战犯汤恩伯二十战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战一日到芜湖督战为什么按中、西、东三路大军的顺序来写？为什么按中、西、东三路大军的顺序来写？合作探究 中路军首先渡江并最先突破敌军防线，中路军首先渡江并最先突破敌军防线，所以先写；
30、所以先写；西路军和东路军同时发起作战，但西西路军和东路军同时发起作战，但西路军和中路军所遇抵抗都微弱，进展较顺路军和中路军所遇抵抗都微弱，进展较顺利，所以次写西路军；利，所以次写西路军；而东线敌军抵抗较为顽强，战斗也最而东线敌军抵抗较为顽强，战斗也最激烈，放在最后写。激烈，放在最后写。这样安排符合逻辑顺序。这样安排符合逻辑顺序。合作探究新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的可穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部分是哪几句？有什么作用议论部分是哪几句？有什么作用？议论句：议论句：“此种情况，一方面此种情况，一方面不起丝毫作
31、用。不起丝毫作用。”作用：分析敌败我胜的原因，交代渡江战役的背景，作用：分析敌败我胜的原因，交代渡江战役的背景，突出了文章中心。突出了文章中心。“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是：的原因是：(用用原文回答原文回答)主观原因：主观原因：客观原因：客观原因：敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。之抵抗，甚为微弱。合作探究第第句句“此种情况此种情况”是指什么是指什么?另一方面另一方面都很泄气；都很泄气；人民解放军英勇善战，锐不可当。人民解放军英勇善战，锐不
32、可当。合作探究 两句两句为什么我方为什么我方情况情况略略写写，敌方，敌方情况情况详详写写？我军英勇善战是不言而喻的，我军英勇善战是不言而喻的，“百万大军横渡长百万大军横渡长江江”已说明了这一点，略写；已说明了这一点，略写；详写敌方，一是为了把极少数战犯同广大官兵区详写敌方，一是为了把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军争取多数，孤立少数，瓦解敌军；二是；二是为了说明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派为了说明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军拒签和平协定，我军师出有名师出有名。人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江全面
33、报道全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。往无前的大无畏精神。合作探究文章主旨文章主旨人民解放军百万大军人民解放军百万大军 横渡长江横渡长江数量数量之多之多气势气势之大之大揣摩语言“百万大军横渡长江百万大军横渡长江”。这。这“百万百万”是实数，还是虚数？是实数，还是虚数？西
34、路军西路军35万万中路军中路军30万万东路军东路军35万万100万万人数的确切，更体人数的确切，更体现了报道的真实、现了报道的真实、准确、严密准确、严密 揣摩语言至发电时止，该路三至发电时止，该路三十五万人民解放军已十五万人民解放军已渡过三分之二。渡过三分之二。时间准确时间准确暗示进展暗示进展迅速迅速揣摩语言“西起九江西起九江(不含不含)”句中，括号的句中，括号的“不含不含”能能否删去否删去?为什么为什么?不能。不能。“不含不含”即不包括，因为九江当时尚即不包括，因为九江当时尚未解放，去未解放，去掉就成了包括九江在内了掉就成了包括九江在内了,避免了避免了歧义。歧义。“不含不含”体现了语言的准确
35、性体现了语言的准确性。揣摩语言“均是人民解放军的渡江区域均是人民解放军的渡江区域”中的中的“均均”是是什么意思？这里有什么表达作用？什么意思？这里有什么表达作用？“均均”是是“全全”的意思，的意思，突出了战线之长、胜利突出了战线之长、胜利之大之大，洋溢着，洋溢着自豪自豪之情。之情。“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞并控制江阴要塞,封锁长江。封锁长江。”找出动词并体会其作用。找出动词并体会其作用。“歼灭歼灭”“”“击溃击溃”“”“占领占领”“”“控制控制”“”“切断切断”等动词的连用等动词的
36、连用,使语言雄健有力。表现出我军英勇使语言雄健有力。表现出我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的气概。善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的气概。揣摩语言“歼灭歼灭”和和“击溃击溃”两个词省略一个行不行？为什么？两个词省略一个行不行？为什么？不行。不行。“歼灭歼灭”是把敌人消灭掉，是把敌人消灭掉，“击溃击溃”是是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。不合乎实际，表达也不准确。”“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领
37、扬中、镇江、占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞并控制江阴要塞,封锁长江。封锁长江。”“占领占领”“”“控制控制”“”“封锁封锁”三个词能互换使用吗？三个词能互换使用吗？为什么？为什么？因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放，因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区已解放，为我军所有，所以用为我军所有，所以用“占领占领”。而江阴要塞还没攻下。而江阴要塞还没攻下来，还在敌军手中，不过不能任意活动或超出这一范来，还在敌军手中，不过不能任意活动或超出这一范围，所以用围，所以用“控制控制”这个词来表明。江阴已被我军控这个词来表明。江阴已被我军控制，敌军要想从长江逃走已无办法
38、，所以用制，敌军要想从长江逃走已无办法，所以用“封锁封锁”这个词较恰当。这个词较恰当。揣摩语言我军：英勇善战，锐不可当我军：英勇善战，锐不可当敌军：纷纷溃退，毫无斗志敌军：纷纷溃退，毫无斗志褒褒贬贬 在文中找出表达作者鲜明的感情在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语色彩的词语揣摩语言 请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过越过安庆、安庆、芜湖线，芜湖线，到达到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共共渡过渡过三十万人。三十万人
39、。、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破突破安庆、安庆、芜湖线，芜湖线，渡至渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四二十四小时内小时内已渡过三十万人。已渡过三十万人。第句好。第句好。“突破突破”表明我军经过战斗所取得的进展。表明我军经过战斗所取得的进展。用用“越过越过”表现不表现不出经过战斗。出经过战斗。“渡至渡至”比比“到达到达”含义丰富，含义丰富，“从水路进军，来到了从水路进军，来到了”有横渡与到达两层意思，且有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力文字简洁有力。“二十四小时内已二十四小时内已”，强调了时间
40、之短、进军之神速，强调了时间之短、进军之神速、作战之、作战之顺利。顺利。“共共”只表示一般的总结性的统计，只表示一般的总结性的统计，揣摩语言 请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。不料不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。了。第句好。第句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，只是一般的交代了时，只是一般的交代了时间。则充满了嘲讽，汤恩伯本是来间。则充满了嘲讽，汤恩伯
41、本是来“督战督战”的，结果不但无的，结果不但无“战战”可可“督督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料不料”，正显出我军的神勇。正显出我军的神勇。可见这则新闻的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益可见这则新闻的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益得彰（如得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志敌亦纷纷溃退，毫无斗志”文气十足；文气十足；“不想再打了不想再打了”“”“都很泄气都很泄气”非常口语化），各有妙处。非常口语化），各有妙处。揣摩语言 本文是一篇消息（狭义新闻），它真本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报
42、道人民解放军百万大实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。的语言准确精练，铿锵有力。课堂小结结结构构梳梳理理人民解放军人民解放军百万大军横百万大军横渡长江渡长江导语：渡江概况导语：渡江概况主体主体冲破敌阵冲破敌阵横
43、渡长江横渡长江展渡江战役胜况展渡江战役胜况扬我军将士神威扬我军将士神威中路军首战告捷（略写）中路军首战告捷（略写）西路军所向无敌（较详）西路军所向无敌（较详）东路军战绩辉煌（详写）东路军战绩辉煌（详写）新浪体讯新浪体讯 。在雅典奥运刚刚结束的女子在雅典奥运刚刚结束的女子1010米气步枪米气步枪决赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对决赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对 手俄罗斯选手加尔金娜手俄罗斯选手加尔金娜0.40.4环环,第第1010环杜丽环杜丽 10.610.6环超过对手的环超过对手的9.79.7环，最终逆转环，最终逆转,以总成以总成 绩绩502.0502.0环夺金牌，而且这是中国奥运健
44、儿环夺金牌，而且这是中国奥运健儿 在本届雅典奥运会上所获得的在本届雅典奥运会上所获得的第一枚第一枚金牌，金牌，同时同时也也是本届奥运会所产生的是本届奥运会所产生的第一枚第一枚金牌，金牌，杜丽的成绩同时杜丽的成绩同时还还创造了新的奥运会纪录。创造了新的奥运会纪录。俄罗斯选手加尔金娜俄罗斯选手加尔金娜501.5501.5环获得银牌，另环获得银牌，另 一名中国选手赵颖慧获得第四名。一名中国选手赵颖慧获得第四名。拓展延伸女子女子10米气步枪杜丽射落奥运首金米气步枪杜丽射落奥运首金 1 1、除导语外、除导语外,新闻的结构还包括新闻的结构还包括 、四部分。四部分。标题标题主体主体 背景背景 结语结语 2
45、2、导语和主体在结构是什么关系？、导语和主体在结构是什么关系？总分关系。总分关系。课堂检测 3 3、在括号里填上动词：、在括号里填上动词：此处敌军抵抗较为顽强然在二十一日下午至二此处敌军抵抗较为顽强然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（抗之敌，（）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（并（）江阴要塞，（）江阴要塞，（）长江。）长江。我军前锋，我军前锋，业已（业已（）镇江无锡段铁路线。）镇江无锡段铁路线。占领占领 控制控制 封锁封锁 切断切断课堂检测 (新华社长江前线新华社长江前线22
46、日日22时电时电)人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含不含)，东至，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。江阴，均是人民解放军的渡江区域。1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是，在文中的作用是_。2(新华社长江前线新华社长江前线22日日22时电时电)是电头，交代了通讯社的名称、是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去地点和时间，能否删去?为什么为什么?_3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和和_
47、。4百万百万是夸张吗是夸张吗?为什么为什么?5西起九江西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一一句中的句中的(不含不含)、均均有何表达作用有何表达作用?导语导语简述渡江战役胜利成功，总领全文简述渡江战役胜利成功，总领全文不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵冲破敌阵横渡长江横渡长江不含不含是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；均均是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。溢着自豪之情。不是，三路军加起来共一百万不是，三路军加起来共一百万课堂检测写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。拟出恰当的标题。拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。注意导语的概括性和准确性。要简明，要简明，200200字左右。字左右。布置作业
