1、学习目标学习目标2.初步认识立体图形各个面的形状。1.能辨认从不同位置观察到的同一物体的形状。3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪个方向看到的。复习导入复习导入看一看，猜一猜。看一看，猜一猜。复习导入复习导入看一看，猜一猜。看一看，猜一猜。复习导入复习导入看一看，猜一猜。看一看，猜一猜。情景导入情景导入1 1四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？探索新知探索新知 下面四幅图分别是谁看到的？聪聪 亮亮丫丫红红可以把大象转一转。我们也可以围着大象转一转。观察物体要全面、有序。如果要让每个人都全面地观察大象，怎么办？探索新知探索新知小猴从上面拍到了屋顶。小兔从地面拍到了窗户。这两幅图分别是
2、谁拍的？小兔小猴情景导入情景导入2 2典题精讲典题精讲他们看到的分别是哪一面？连一连。典题精讲典题精讲解题思路：小猫和小猴站在不同位置看大象,它们看到的是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的是大象的正面,应是第二幅图;小猴站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。典题精讲典题精讲正确解答：他们看到的是哪一面？连一连。典题精讲典题精讲连一连。典题精讲典题精讲解题思路：小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照,他们拍到的照片是不一样的。站在小女孩儿的前面,拍到的照片是小女孩儿的正面,应是第二幅图;从右面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向左面,应是第一幅图;从左面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩
3、儿的脸部朝向右面,应是第三幅图。典题精讲典题精讲正确解答：错误解答易错提醒易错提醒下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“”。错解分析：易错提醒易错提醒 军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶嘴正对着军军,军军看到的应该是壶嘴正对前方的那幅图。易错提醒易错提醒正确解答错误解答学以致用学以致用1.连一连。下面右边的这些图分别是谁看到的？学以致用学以致用学以致用学以致用3.填一填。小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。学以致用学以致用4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名字。小亮小林小方小丽学以致用学以致用5.连一连。绿色圃中小学教育网http:/课堂小
4、结课堂小结 你学会了哪些知识？1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2.要站在观察者的角度观察,就能判断出观察者看到的物体是什么形状的。无论从哪个方向观察物体,观察到的只是物体的一部分。学习目标学习目标2.熟悉从不同方向观察长方体、正方体和球等实物的过程。1.初步认识立体图形各个面的形状。3.能够辨认从前面、侧面、上面观察实物所看到的平面图形。复习导入复习导入长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体模型吗？说一说这些模型各自的名称。情景导入情景导入1 1 观察饼干盒。前面侧面上面 亮亮从前面看，红红从侧面看。
5、情景导入情景导入2 2 下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？前面上面侧面和它们对着的三个面各是什么样的？的每一个面都是 。情景导入情景导入3 3观察正方体探索新知探索新知无论从什么角度方向观察，看到的都是 。观察球典题精讲典题精讲连一连。典题精讲典题精讲解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。典题精讲典题精讲正确解答：典题精讲典题精讲 下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知道这
6、个物体可能是什么吗?典题精讲典题精讲解题思路：从前面观察某种物体,看到的是一个正方形,我们可以想象观察一个正方体时,无论是从哪个方向观察,看到的一定是正方形,所以可能是一个正方体;我们观察特殊的长方体时(有两个面是正方形),观察到的图形也有可能是正方形;另外,当我们观察某种圆柱时,观察到的图形也有可能是正方形。典题精讲典题精讲正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。错误解答易错提醒易错提醒判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体。（）错解分析：易错提醒易错提醒 判断时,没有全面地考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考
7、虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）学以致用学以致用1.连一连。一定要仔细呦！学以致用学以致用2.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同的?圈起来。学以致用学以致用3.五角星分别在大正方体的哪个面?前面上面侧面学以致用学以致用4.4.连一连。连一连。学以致用学以致用5.填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。绿色圃中小学教育网http:/的图形与实物的上部不符课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？从不同的方向观察同一物体,所看到的物体形状可能是相同的,也可能是不同的。1.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。2.分别从前面、侧面和上面观察正方体和球,看到的形状都是相同的。
