1、一、看中考数据，查教学之不足 二、努力做一个快乐的物理导师 河北XXX教科所 陈XX 一、看中考数据，查教学之不足 2017石家庄中考试卷数据分析 20172017 猜一猜：3838题 0 0分率多少？ 0分考生占比高达39.39，触目惊心。得0分的 考生有 （1）试卷完全空白，根本无暇顾及。 （2）公式记不住。最基本的欧姆定律、电功率 等公式都记不住。 （3）虽然记住了公式，但.物理意义不清，乱带 公式 （4）.虽然有对的成分，但没写到得分点上 （5）公式对，最后结果也对，但中间所用不知 道从哪来的 2 2分 2 2分 1 1分 2 2分 送分 控制变量法， 非常不好 2 2分 3 3分 受
2、力分析，几 乎全军覆没 1 1分 本题分值3分，平均分2.3分，难度0.76,（容易） 0 0分30%30% 1 1分24%24% 本题分值3分，平均分1.37分，难度0.46 本题分值3分，平均分1.15分，难度0.38 本题分值3分，平均分2.60分，难度0.87（容易） 本题分值2分，平均分1.05分，难度0.52 0分率如此之高，给我们带来的思考 是什么？ 1 学生厌学（无奈、迷茫） 低效教学？ 2 老师厌教（麻木、放弃） 3 难度偏高（为考而考，偏离核心） 试题难度分布表 客观题 主观题 全卷 难度范围 难度评价 题数 分值 题数 分值 题数 分值 0.00.0- -0.10.1 0
3、.10.1- -0.20.2 0.20.2- -0.30.3 0.30.3- -0.40.4 0.40.4- -0.50.5 0.50.5- -0.60.6 0.60.6- -0.70.7 0.70.7- -0.80.8 0.80.8- -0.90.9 0.90.9- -1.01.0 很难 较难 较难 中等 中等 中等 中等 较易 较易 很易 0 0 0 0 3 1 1 1 2 0 0 0 0 0 7 3 3 2 4 0 1 0 4 0 6 1 0 0 0 0 2 0 1 0 4 0 9 2 1 1 2 0 2 0 17 0 17 0 20 2 27 5 0 3 0 2 0 4 0 0 201
4、6物理学科实际易中难比例3:17:10 ，难度为0.43 每年均出现难度系数为0.1左右的无效试题 比如：2016年33题的【拓展】“完成实验后，小明将 一小合金块浸没在容器中（如右图示），B内水面上 升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度 为 g/cm3” 该题的难度系数为0.06，为无效试题。 该题无论是从立意方面还是考察学生应用知识的灵活度等方面无疑是 一道创新背景题，凝聚了出题老师无尽的心血，甚至于出完题后老师 还会为自己的精彩作品而沾沾自喜，但是考试结果与期望却大相径庭。 这里边固然有学生学习不灵活的问题，但是这么多学生答不出来，从 出题者的角度应当反思，实验创新首先应
5、站在知识能力是否与学生认 知程度相匹配的角度出题，否则就会事倍功半，形成无效试题。 从教与学层面看从教与学层面看： 0101选择题 选择题规律规律 （ （还有很大长分空间还有很大长分空间） 物理客观题得分情况比较（满分19分） 排名 平均分 标准差 得分率 最高 最低 全市 1 12.87 3.64 67.73% 21 9.95 3.3 52.38% 59.96% 11.39 3.77 比如1：物理学史的考察 （2012）15， A牛顿 B焦耳 C安培 D奥斯特 （2013）15，提出“物体的运动并不需要力来维持” 的物理学家是 A 伽利略 B 奥斯特 C 帕斯卡 D 阿基米德 （2014）1
6、5物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。创立经 典力学理 论体系并发现万有引力定律的科学家是 A焦耳 B牛顿 C阿基米德 D托里拆利 （2015）15.下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是（ ） A. 发现光的色散 B. 测出大气压的值 C. 发现的磁效应 D. 判断出通螺线管的磁极性跟方向的关系 （2016）未考 (2017)(2017)未考 培养人，首先从态度、方法、历史过程认知 开始。建议：教学中渗透，深入骨髓，记不错，忘不了。 比如2：估测题的考察 2016) 15下列估侧最接近 (2015) 16.下列估测最接近实 实际的是 （ B ） 际的是（ C ） A. 人体的正常
7、体温为38.6 5 2542 3.31% B普通居民楼层的高度 约为3m 82.03 % B. 吃饭用的筷子长度约为 0.6m 2500 3.26% C绿色蔬菜保鲜的适宜温 度约为30 3.95 % C. 正常人的脉搏跳动1次用 1s 62164 80.95% D人平静时呼吸次所用 的时间约为9s 2.90 % D. ( (20172017) ) 听觉 视觉 触觉 比如3：力与运动的考察 （2015）19. 汽车紧急刹车过程 （2016） 19下列关于惯性的说法 中，会在公路上留下车胎的擦痕， 正确的是（ C ） 距离决定惯性 下列说法正确的是（A） A太空中的 员不具有惯 A.擦痕是由于刹车
8、后摩擦增大 性 4.32 % 速度决定惯性 B物体运 具有惯性，静 造成的49378 64.30% B.擦痕越长，说明车的惯性一 止时不具有 性 5.19 % 定越大12349 16.08% 力是维持原因 C C.汽车刹车过程中，其惯性越 了防止惯 来的危害79.26 % 来越小7286 9.49% D运动员起跑时用力蹬地， 是为了增大惯性提高成绩 D.刹车能使汽车迅速停下来， 说明力是维持物体运动的原因 11.40 % 7965 10.37% 实测难度 平均分 标准差 区分度 0.64 1.28 0.96 0.36 B惯性的理解强调、C惯性与速度、D不理解 比如3：力与运动的考察 （2015
9、 中，会 下列说法正确的是（A） （2016） 19下列关于惯性的说法 ， 正确的是（ C ） 失重没有惯性 A太空中的宇航员不具有惯 静止没有惯性 A.擦 大 性 4.32 % 造成的49378 64.30% B物体运动时具有惯性，静 止时不具有惯性 5.19 % 力的大小决定惯性 B.擦 定越大12349 16.08% C汽车在转弯时减速，是为 C.汽车刹车过程中，其惯性 了防止惯性带来的危害79.26 % 来越小7286 9.49% D运动员起跑时用力蹬地， 是为了增大惯性提高成绩 D.刹车能使汽车迅速停下来， 说明力是维持物体运动的原因 11.40 % 7965 10.37% 实测难度
10、 平均分 标准差 区分度 0.64 1.28 0.96 0.36 B惯性的理解强调、C惯性与速度、D不理解 比如3：力与运动的考察 2017 24.如图10所示，一小 球从斜面顶端由静止开 始滚下，小球的重力热 能减小，动能_。 小球运动到斜面底端， 由于_，小球会在 水平面上继续运动，运 动的小球如果不受阻力， 它将做_ 运动。 本题3 3分，平均2.62.6分，难度系数0.870.87 容易 比如4：光的反射与折射的考察 （2016）没考选择题，填空作图题有考 （2016）24阅读短文并回答下列问题： 光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所 示），保持入射点不动，改变入射角（每
11、次增加 0.2），当入射角增大到引41.8时，折射光 线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象 叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做 这种物质的临界角当入射角大于临界角时，只 发生反射，不发生折射 题号 题型 分值 难度 均分 区分度 （1）上述玻璃的临界角是 2424 主观 4 0.47 1.9 0.43 （2）折射光线消失后反射光线的亮度会增 强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变 为 年 选择题 填空作图 * 12 13 14 15 16 （3）当光从空气射向玻璃， （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现 象 * * * （4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束 光垂直于玻璃
12、三棱镜的一个面射入（如图2所 示），请在图中完成这束入射光的光路图 * * 比如4：光的反射与折射的考察 （2017）没考选择题，填空作图题有考 25.由于光在电影屏幕上 发生_，所以人们能 从不同方向看到屏幕上的像。 小明想用一块平面镜使与水 平面成30度角的太阳光竖直 射入井中（如图11所示）， 则反射光线与入射光线的夹 角为_。在图中画出 平面镜的位置并标出镜面与 水平面夹角的度数。 本题3 3分，平均1.371.37分，难度系数0.460.46 中等 比如6：物态变化的考 (2016) 17下列发生了物态 变化的现象中，属于凝华的是（ B ） A洒在地板砖上的水不见了 B刚出冷库的冻肉
13、比原来重 C加在饮料中的冰块越来越 小 D 了 (2017没有考，隔年考) 可见：挖掘教材信息，解读并拓展，是教师的责任。 7， (2015) 25.小明持一支点燃的蜡烛 放在凸透镜（f=10cm）前18cm处。 光屏上得到了蜡烛倒立、_的 清晰像，然后他在蜡烛和凸透镜 (2016)18探究凸透镜成像 的规律时，光屏上得到一个 倒立、缩小的烛焰像，将蜡 烛向凸透镜移近一倍焦距的 距离下列烛焰成像情况， 不可能出现的是 （ D ） A缩小的实像 B等大的实像 C放大的实像 D放大的虚像 老师认为不难的题， 56%56%的学生做错，该反 思的是谁？ 之 于 作 模 屏上重新得到清晰的蜡 他 可将光
14、屏_凸透镜。 比如7：透镜成像的考察 2017 (BD) 比如8：声与电磁波的考察(每年必考) （2013） （2014） （2015）17、图4中有关声和电波的应用，分析正确的是 A .甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 C.丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与”B超”相同 D.丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同 （2016）16 下列有关声音和电磁波的说法正确的是（ ） A手机和微波炉都会发出电磁波 B钢琴是通过空气柱的振动发声的 C利用次声波可以粉碎人体内的结石 （2017） 17.下列有
15、关声和电磁波的说法正确的是 A.光信号在光导纤维中以声音的速度传播 B.高速公路旁的房屋装在隔音窗，是为了防止噪声的产生 C.养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜 D.固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能 比如8：声与电磁波的考察(每年必考) 2016 16下列有关声音和电磁波的说法正确的是（A ） A手机和微波炉都会发出电磁波 B 的 C利 D女 石 高”都是指音调高 正确选 选A A率 选B B率 选C C率 选D D率 题号 项 (%)(%) (%)(%) (%)(%) (%)(%) 其他(%)(%) 1616 A 24.63 8.58 22.47 0.2 又
16、一个56%56%的选错率？ B钢琴是通过空气柱的振动发声的 C利用次声波可以粉碎人体内的结石 A手机和微波炉都会发出电磁波 D女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是 指音调高 可见：对教材信息的挖掘、整理、加工、拓展，是老师们要 干的活。 （教材挖掘） 比如9：电路动态变化的考察 （2016）22如图所示，电源电压不 变下列说法正确的是（ACD） A只闭合S1，将P向左移动一段距离， 电压表示数的变化量与电流表示数的 变化量的比值不变 B只闭合S1，将P向左移动，R1消耗 的功率增加 实测 平均 区分 题号 题型 分值 难度 分 度 客观 题 C开关都闭合，将P向左移动，电压 表的示数不变，电流
17、表的示数变小 2222 3 0.52 1.57 0.35 D开关都闭合，将P向左移动，L消 耗的功率不变，R2消耗的功率变小 题号 正确选项 选A A率(%)(%) 选B B率(%)(%) 选C C率(%)(%) 选D D率(%)(%) ACD 32.96 25.41 48.72 38.61 2222 如9电路动变化的： 2014年 22、如图所示的电路中，电源电压保持不变R1为滑动变 阻器，R2、R3为定值电阻闭合开关S，将滑片P由a端向b端滑动一段 距离后，电压表V1、V2示数变化的大小分别为U1、U2，电流表示 数变化的大小为I下列判断正确的是（ ） AU2大U1 B 的，值R2 CR2
18、R3的电的U2I D电压表V1示数变小、电压表V2示数变大，电流表示数变大 等效替换思想 比如9：电路动态变化的考察 （2016）22如图所示，电源电压不 变下列说法正确的是（ACD） A只闭合S1，将P向左移动一段距离， 电压表示数的变化量与电流表示数的 变化量的比值不变 B 的功 测 平均 区分 度 度 分 C 表的 52 1.57 0.35 D开关都闭合，将P向左移动，L消 耗的功率不变，R2消耗的功率变小 等效替换思想 题号 正确选项 选A A率(%)(%) 选B B率(%)(%) 选C C率(%)(%) 选D D率(%)(%) ACD 32.96 25.41 48.72 38.61
19、2222 比如9：电路动态变化的考察 （2016）22如图所示，电源电压不 变下列说法正确的是（ACD） A只闭合S1，将P向左移动一段距离， 电压表示数的变化量与电流表示数的 变化量的比值不变 等效替换可解 串反并同可解 B只闭合S1，将P向左移动，R1消耗 的功率增加 C开关都闭合，将P向左移动，电压 表的示数不变，电流表的示数变小 串反并同可解 并联看电压 D开关都闭合，将P向左移动，L消 耗的功率不变，R2消耗的功率变小 题号 正确选项 选A A率(%)(%) 选B B率(%)(%) 选C C率(%)(%) 选D D率(%)(%) ACD 32.96 25.41 48.72 38.61
20、 2222 比如9：电路动态变化的考察 2017 22.如图9所示，电源电压不变，P置 于中点，a为电流表或电压表，任意闭 合开关时，电路都是安全的，下列说 法正确的是 (AC) A.a是电压表 B.只闭合S1，P向右滑动，a示数的 变化量与A2示数的变化量的比值变小 假设法 C.闭合S1，S3，断开S2，A1的示数 大于A2的示数 等效替换可解 D.闭合S1，S2，S3，P向左滑动，A1 的示数减小 ， 0202 填空题填空题规律规律（）（） 比如23题：看物理现象说本质原理 （2012） 力与运动、机械能、参考系 （2013） 电磁感应、连通器、机械能 内能改变、物态变化 （2014） （
21、2015） 23.图7是一运动员做蹦床运动的一幅图片针对蹦床运动，从动能与 势能相互转化的角度提出一个问题并回答.（不 机械能转化 问题：_? （2016）小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高 铁同向运动的汽车若汽车的速度为120km/h，以汽车为参照物，高铁的速 度为 km/h当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，感 觉到车身有一点晃动，其原因是： 相对速度、流速与压强 该题是知识点补漏，专业术语， 关键词才是给分点（重视度不够） 分值 难度 3 0.49 2017看物理现象说本质原理 容易 看图说原理再次回归 答非所问，不能得分，抓现象本质原因， 用专业术语（
22、关键词）解释，才是给分点 0分 0分 0分 满分 比如24题：光的反射、折射、作图题 （2012） 平面镜、光的反射、作图 （2013） 光的折射、视深、作图 （2014） 平面镜、光的反射、无图 （2015）18.下列有关光的说法正确的是（ ）光的反射、光的折射，选择题 A.当人靠近平面镜时，“镜中人”变得越来越大 B.城市中的光污染是由于光发生了漫反射缘故 C.手影和小孔成像都是由于光沿直线传播形成的 D.清晨，我们看到地平线下的“太阳”是由于光的直线传播形成的 比如24题：光的反射、折射、作图题 （2016） 24阅读短文并回答下列问题： 光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1
23、所示）， 保持入射点不动，改变入射角（每次增加 0.2），当入射角增大到引41.8时，折射光 线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象 叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做 这种物质的临界角当入射角大于临界角时，只 发生反射，不发生折射 题号 难度 区分度 （1）上述玻璃的临界角是 2424 0.47 0.43 （2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强， 阅读题、全反射、作图(高中 知识下移） 其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变 为 （3）当光从空气射向玻璃， （选 材料填空题，非常新颖 ，是高中内容 的下移，还是理解能力的考察创新， 是偶尔为之，还是命题趋势? 填“会”或“不会”
24、）发生光的全反射现 象 （4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂 直于玻璃三棱镜的一个面射入（如图2所示）， 请在图中完成这束入射光的光路图 比如24题：光的反射、折射、作图题 2017 平面镜、光的反射、作图 本题分值3分， 平均分1.37分 每年必考，得分率不高 比如25题：3分不变，填空计算题，顺序有变 （2012） 焦耳定律、电能表、电功率 （2013） （2014） 比热容、电能表、沸点 比热容、电功率、效率 253，序 （2015） 26.，：； ？0m， ，；80km/h； 100m，；200m， _（“”“”）； 80kW，_N. _（“”“”）（：； ：；120km/h）
25、速度、功率、参照系 26 3 0.59 1.78 0.73 0.37 253 （2016）25，：，；？ ？： ：？ ，；“2000r/kWh”3min100 W （） （：， 3200W？40A） 题号 难度 区分度 电功率、故障判断 2525 0.41 0.7 （20172017） 能量转化、热量计算 本题分值3分，平均分1.15，难度0.38 比如26题：（4分变2分） 4分、胡克定律、弹簧应用 （2012） （2013） （2014） 4分、同步卫星、能量转化、速度 2分、热量、电功率效率的计算 （2015） 26.假期，小明坐客车去旅游。当客车行驶到高速公路保持车距标 识牌0m处时，
26、恰好后面一3分、速度、P=FV的计算 为80km/h。当客车匀速行驶到标识牌100m处时，小汽车匀速行驶到了标识 牌200m处，小汽车_（选填“已经”或“没有”）超速；若此时小汽车 （2016） 26如图所示， 瓶内有白雾产生白雾是 ， 3分、物态变化、膨胀做功、 内气体 ，温度降低，内能减小；其能量转化情况与四 （2017）选择题知识点的补漏考察应为本题特点。计 油 算型填空放在26题位置，使答题顺序更合理(比如： 速度、质量、密度、压强、电功率的计算高度关注） 本题分值3分，平均分2.3分，难度0.76,（容易） 析三年中考析三年中考，探命题规律探命题规律 0303 实验题实验题规律规律
27、比如32题：（通过现象说原理改成探究题） （2012） （2013） （2014） （2015） 题号 分值 难度 32 0.71 平均分 2.84 4 （2016） 32用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平 操作方法：（也可以用图描述操作方法） 实验现象：若桌面水平： 若桌面不水平： 实验 （2017）？显然增强探究性实验原理的考察甚至是设计原理和步骤，已经变成 今后考察的主旋律，高度关注以课本内容（素材或图片）为背景或和高中内容衔 接紧密的新颖的探究实验。如；探究电流与磁场方向的关系；探究摩擦力大小与 哪些因素有关；探究斜面的机械效率；探究液体压强的特点；探究影响浮力大小 的因素等等，
28、（2017） 本题分值4分，平均分1.55分，难度0.38 本题是课本弹力一节的课后练习题，但是学生的书写情况并不理想。学生暴 露出的问题有以下情况： 1 1、完全不懂。不了解所给的仪器如何进行实验，不理解怎样完成实验目的，不清 楚应该出现何种的现象。（原因：没有做过，也没有看见过） 2 2、一知半解。知道此实验所考查的物理知识是力的作用效果，但是操作不准确， 不清楚怎样让瓶子发生形变。（原因：看见过但没有做过，） 3 3、知识错位。误认为此实验应该按照化学中检查装置气密性的方法进行实验，用 手捂住，通过热传递，使瓶内气体气压变大，瓶中气体从导管溢出，但忽略了此题的 实验目的是检查微小形变（原
29、因：上课没有听懂，肯定没做过） 4 4、自以为是。学生认为将胶塞和玻璃瓶组装好，细玻璃管另一端放在水中，用力 挤压时，水中会不断出现气泡，其实还是受到了检查装置气密性的影响，用力挤压时 可能会冒泡，至于不断出现气泡纯属学生假想的“伪科学”。（原因：外行看热闹，内 行看门道） （2017）32题，可见从考原理到考探 究到考设计（实验考察的要求逐年升高， 没有亲自体验，很难拿分） 比如33题： （2015） 实测 平均 标准 区分 难度 分 差 度 6分、弹簧秤、浮力、密度 （创新点：自制密度计） 题号 题型 分值 主观 题 33 6 0.43 2.58 1.72 0.6 比如33题（2016）
30、热点题常考，但总有一处方法创新点 前4 4分双基考察 ，后2 2分能力考查，体 现选拔功能 6分、液体压强、浮力、密度 （创新点：压强变化求密度） 比如3333题（20172017） 满分6分，平均2.4，难度0.4 前5 5分双基考察 重 点控制变量，后1 1 分能力考查，体现 选拔功能，70%70%的 学生是从前两问拿 2 2分，后边4 4分基本 拿不到，究其根源 是控制变量法没有 真正掌握 （注意： 1515年的3434题也是 考察的控制变量法 （答题情况非常不 好） 2 2分 3 3分 1 1分 比如34题（2015） 标准 区， 差 度 题 题 34(1- 2) 主观 题 0.59
31、0.27 前2问3，的题仅得0.63，不是老师们期 望的。问题出在哪里？是真探究吗？ 比如34题（2015） 后2问4分仅得1分，反思：控制变量法 （从而得到电阻与长度和面积的正反比关 系）是老师们强调最多的方法？但应用效 果很差，可见实战演练比纸上谈兵效果要 好的多。 控制变量法 什么叫控制变量法？ 什么时候会用到控制变量法，举例说明？ 你能在下面图表中找出有几个变量吗？（训练） 析三年中考析三年中考，探命题规律探命题规律 0404 计算题计算题规律规律 比如37题： （2012） 滑轮组+功率+机械效率 （2013） （2014） 滑轮组+功率+机械效率+压强 杠杆+力臂+压强+功 （20
32、15）37，10cm：； ？A？BF1=30N？ ：0F1？BF2： 1.2103Pa（OB=3OAg10N/kg） （1）F2 （2）： （3）F2 杠杆+力臂+压强 37 6 0.33 1.95 2.26 0.81 2 2分 2 2分 2 2分 液体压强+受力平衡+排水法求密度 本题共6分，平均2.05分，难度0.34。 比如38题： （2012） （2013） （2014） （2015） 38.20， ：； ？ ； ？ . 21 （1） （2）？ （3） 主观 38 7 0.38 2.66 20172017 本题共7分，平均2.14分，难度0.31。 再次极值范围讨论，很好的考查 了学生的综合分析能力。 谢谢
