1、七年级上册 第一单元 专题训练 科学探究的一般过程 1、提出问题： 2、作出假设： 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达交流 提出有研究价值的问题， 作出符合科学事实的假设 是探究成功的前提 探究成功的关键 材料用具 方法步骤 实验结果 分析可能实验失败的原因 实验探究一 体验巴斯德实验 A B 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 空气以及空气中的微生物均能进入 （制定计划、实施计划） 第一步 杀灭原有的微生物 A B 第二步 4年后仍新鲜如初 3天以后肉汤变质 A B 肉汤放凉后，自然条件下观察 第三步 你来试试 ！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜
2、欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： ： 3、该实验的变量： 4、设置对照实验： 5 得出结论： 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “ 绿豆芽 ” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。 （ 1）你能帮他提出问题吗？是 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？ （ 2）针对你的问题，再作出假设吧： _ （ 3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 实验 B、把甲放在 下，乙放在 处培养。 C、本实验的变量是 。 （ 4）该实验的预
3、期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填 “ 变 ” 或 “ 不变 ” ） （ 5）该实验的结论是：叶绿体的形成需要 。 进一步探究 光 光能影响叶绿素的产生 对照 光 无光 光 变 不变 光 应用与实践 ， 17世纪，雷迪对腐肉蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设： 假设 A：腐肉是滋生苍蝇的地方 假设 B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生 假设 C：即使通气良好，腐肉也不可能产生苍蝇。请根据上述资料，回答有关问题 （ 1）从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是 _ ？ （ 2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上盖满了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后 的重复实验
4、中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇。这个实验是用来检验假设 _ 的。实验过程中可取之处是 _ 腐肉能不能自然生蛆 ? C 将容器盖起来进行了重复性实验） （ 3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中 _蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广 口瓶中 _蛆和苍蝇。 实验证明了假设 _。 该实验设计的缺点是 :瓶口密封会导致瓶内缺少 _，影响实验结论的 正确性。 （ 4）雷迪改用 纱布包盖广口瓶瓶口后，既保证 _ 良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶。人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了 _. 没有 有 B 通气 ) 养料 氧气
