1、栏目索引第一讲感知高考整体阅读第一讲感知高考整体阅读栏目索引素养目标素养目标对应考点对应考点考点解读考点解读语言建构与运用 文言实词、虚词考查常见文言实词在文中的含义、常见文言虚词在文中的意义及用法。正确分析语境是正确理解实词、虚词的前提和关键。语言建构与运用思维发展与提升文言文断句 考查文言文阅读理解综合能力。正确断句,需要我们综合运用古汉语字词句和历史文化等方面的知识。栏目索引素养目标素养目标对应考点对应考点考点解读考点解读文化传承与理解 古代文化常识涉及的内容非常广泛,一般包括天文历法、姓名称谓、古代官职、科举等。思维发展与提升文化传承与理解概括和分析文意考查对文意的综合理解。要求考生在
2、读懂原文的基础上,能够“筛选并整合文中信息”“归纳内容要点,概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”。语言建构与运用思维发展与提升理解并翻译文中的句子这一考点有两个方面的要求:一是正确理解句子在文中的意思,二是将文言语句翻译成现代汉语。续表栏目索引真题研习细体悟一、(2019课标全国,1013)阅读下面的文言文,完成问题。(19分)商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入
3、秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾以强国之术说君,君大说之耳。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下考点探源考点探源1.事魏相公叔座。事:服事,侍奉(安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?梦游天姥吟留别)2.将修缪公之业。缪公:即秦穆公,春秋时五霸之一。缪,通“穆”(秦自缪公以来二十余君。廉颇蔺相如列传)真题研习细体悟栏目索引真题研习细体悟议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:
4、“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于考点探源考点探源3.圣人苟可以强国。苟:假如,如果(苟非吾之所有,虽一毫而莫取。赤壁赋)续表栏目索引真题研习细体悟私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑,徙都大
5、梁。惠王曰:“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。(节选自史记商君列传)考点探源考点探源4.不循其礼。循:遵守(成语:循规蹈矩)5.令行于民期年。于:在(公与之乘,战于长勺。曹刿论战)期年:满一年(期年之后,虽欲言,无可进者。邹忌讽齐王纳谏)续表栏目索引真题研习细体悟1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/
6、公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/栏目索引真题研习细体悟2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.缪公即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎。B.汤武即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D.黥是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻。栏目索引真题研习细体悟3.下列对
7、原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.商鞅投奔秦国,受到孝公赏识。他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦。B.商鞅旁征博引,说服孝公变法。他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要,劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令。C.商鞅厉行法治,秦国太平富强。他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以刑罚,国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足。D.魏国被迫迁都,惠王深表懊悔。魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和,并迁都至大梁,惠王感慨说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告。栏目索引真题
8、研习细体悟4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。译文:(2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。译文:栏目索引真题研习细体悟1.答案答案 B本题考查文言文断句的相关知识,重点考查理解文言实词、虚词和文言句式的能力,体现在探究中理解、掌握祖国语言文字的基本规律的学科素养,增强对祖国语言文化的热爱。A项,“奇才”作“有”的宾语,二者之间不可断开。C项,“不听用鞅”结构完整,意思是“不能任用商鞅”,中间不可断开。D项,“举国”修饰“听之”,二者之间不可断开。2.答案答案B本题考查了解并掌握古代文化常识的能力,体现文化传承与理解
9、的学科素养,弘扬中华优秀传统文化。B项,“汤武即商汤与孙武的并称”错。历史上的孙武不是“王”,文中说“汤武不循古而王”,是指汤武不守古法,却统一了天下,由此可知“汤”指商汤,“武”指周武王。栏目索引真题研习细体悟3.答案答案C本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力,体现养成健康情趣与鉴赏品位的学科素养,培养拓展文化视野、增强文化自觉的价值观念。C项,“无论何人犯法均施以刑罚”错。文中说太子犯法,“不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾”。4.答案答案(1)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。(2)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。栏目索
10、引真题研习细体悟解析解析本题考查文言文字词句的相关知识,着重考查文言文的翻译能力,体现语言建构与运用的学科素养,增进对祖国语言文字的审美体验。(1)强国:使国家强盛。故:旧的事物,这里指陈规。利民:使百姓获利。(2)民(第一个):民间。之(第一个):往,到。初令:新法。栏目索引真题研习细体悟下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.庶,在封建宗法制度下,由妾所生的孩子叫庶出。庶出区别于嫡出、正出。B.孝公重用商鞅实行新法,奖励耕战,建立县制,开阡陌,在加强中央集权的同时,经济也得到了发展。C.庶长,春秋时期秦国的爵位名称,汉因之。D.列传,中国国别体史书的体裁之一。在史记中,本
11、纪记皇帝,世家记王侯,一般的臣子就用列传记载。答案答案D本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。列传,中国纪传体史书的体裁之一。栏目索引真题研习细体悟参考译文参考译文 商君是卫君妾所生的儿子,名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。商鞅年轻时喜欢刑名之学,侍奉魏国相国公叔座。公叔座了解他的才能,还没来得及向魏王推荐。适逢公叔座病了,魏惠王亲自去探病。公叔座说:“公孙鞅年纪虽轻,但有特殊的才能,希望大王能把国家大事全交给他。大王如果不能任用他,就一定要杀掉他,不要让他走出国境。”公叔座死后,商鞅听说秦孝公下令在全国求贤,想要重整穆公霸业,向东收复失地,就向西入秦,通过秦孝公的宠臣景监求见孝公。孝公与
12、商鞅交谈,谈了几天仍不知疲倦。景监问商鞅:“你用什么打动了我们的国君?我们的国君特别高兴!”商鞅说:“我用富国强兵的方栏目索引真题研习细体悟法向他进言,他就格外高兴。”孝公任用商鞅后,商鞅想变法,孝公担心秦人议论自己。商鞅说:“行动上犹豫,搞不成名堂;事业上犹豫,建不成功绩。圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。”孝公说:“好。”“治理国家的方法不止一种,有利于国家的事情就不必依照古法。所以汤武不守古法,却统一了天下;桀纣不变旧礼,却遭到了灭亡。反对古法的人不能非难,遵循古礼的人不值得称赞。”孝公说:“好。”任商鞅为左庶长,最终制定了变法的命令。法令在民间实行
13、一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。正在这时,太子触犯了新法。商鞅说:“新法不能通行,是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人,栏目索引真题研习细体悟不能施刑,就处罚了太傅公子虔,太师公孙贾被处以墨刑。第二天,秦人都守法了。新法实行了十年,秦人非常满意,路不拾遗,深山里也没有盗贼,家家富足,人人饱暖。百姓勇于为国作战,不敢私斗,乡镇安定。于是任命商鞅为大良造。过了五年,秦国富强。孝公派商鞅率兵攻打魏国。商鞅埋伏的士兵突然袭击,俘虏魏公子卬,并乘势攻打魏军,大胜回国。魏惠王屡次被齐、秦打败,国内空虚,势力渐衰,恐慌起来,于是派人说割河西地区给秦以求和。魏国于是从安邑迁都到
14、大梁。魏王说:“我后悔没采纳公叔座的意见啊。”商鞅破魏返秦,秦王把於、商等十五邑封给他,他被称为商君。栏目索引真题研习细体悟二、(2018课标全国,1013)阅读下面的文言文,完成问题。(19分)鲁芝字世英,扶风郿人也。世有名德,为西州豪族。父为郭氾所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。举孝廉,除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。曹真出督关右,又参大司马军事。真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德,老幼赴阙
15、献书,乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽考点探源考点探源1.老幼赴阙献书。阙:皇宫前面两侧的楼台,引申为帝王所居之处,朝廷(九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。长恨歌)2.芝率荆州文武以为先驱。以为:把作为(若舍郑以为东道主。烛之武退秦师)栏目索引真题研习细体悟檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以
16、为先驱。诞平,迁大尚书,掌刑理。武帝践阼,转镇东将军,进爵为侯。帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车,告老逊位,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒,年八十四。帝为举哀,谥曰贞,赐茔田百亩。(节选自晋书鲁芝传)考点探源考点探源3.素无居宅。素:一向,向来(素善留侯张良。鸿门宴)续表栏目索引真题研习细体悟1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/
17、下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/栏目索引真题研习细体悟2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.三坟五典传为我国古代典籍,后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷
18、的代称,赴阙也指入朝觐见皇帝。C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。D.逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位,这里指鲁芝的谦让行为。栏目索引真题研习细体悟3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.鲁芝自小受苦,仕途少有挫折。他家本为豪族,但幼年失去父亲后,即流离失所;入仕后受到郭淮器重,后又随从曹真出督关右,官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新,治政卓有成效。任天水太守时,蜀地饱受侵扰,人口减少,他全力守卫,修建城市,恢复旧境;离任时,天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势,进言劝谏曹爽。曹爽辅政时,他在曹手下任司马
19、,曹受到讨伐,他率部下驰援,并提出应对策略,劝曹挟天子以号令四方,然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好,深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说,鲁芝为人清心寡欲,与人和睦又不苟同,任职到老,以礼始终,自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。栏目索引真题研习细体悟4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。译文:(2)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。译文:栏目索引真题研习细体悟1.答案答案C本题考查文言文断句的能力。“芝坐爽下狱”,“坐爽”是“下狱”的状语,表示下狱的原因,中间不能断开,由此可排除A、D项。“口不讼直”“志不苟免”为对称句,应在
20、“直”后断开,排除B项。2.答案答案C本题考查理解古代文化常识的能力。A.“坟籍”指古代典籍;“坟典”是三坟五典的并称,后转为古代典籍的通称。三坟即伏羲、神农、黄帝之书,五典即少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书。B.阙:本指皇宫门前两边供瞭望的楼,借指朝廷。C.“又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座”错。践阼,指帝王即位。晋武帝是由魏元帝禅让而登上帝位的。D.逊位,也称退位,是指君主或其他统治者(通常特指世袭产生的统治者)放弃自己的职务和地位的行为。栏目索引真题研习细体悟3.答案答案B本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。天水郡和蜀国相邻,常被蜀军侵犯掠夺。由文意可知该项中“蜀地饱受侵扰”弄错
21、对象。4.答案答案(1)诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。解析解析本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)以:凭借。以为:把作为。先驱:先锋。(2)以:因为。素:向来。栏目索引真题研习细体悟把下面的句子翻译成现代汉语。(1)郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。译文:(2)公居伊周之位,一旦以罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!译文:栏目索引真题研习细体悟答案答案(1)天水郡和蜀国相邻,常被蜀军侵犯掠夺,人口减少,盗贼四起,鲁芝竭力镇守防卫,改造城市,几年的时
22、间,被掠夺的土地都被收复了。(2)先生您处在伊尹、周公的高位,一旦因为获罪被罢免,(就像李斯一样)即使想牵黄犬,也不可能再做到了!解析解析本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)关键词:“倾心”“更”“悉”。句式:“邻于蜀”。(2)关键词:“以”“见”。栏目索引真题研习细体悟参考译文参考译文 鲁芝,字世英,扶风郡郿县人。(鲁家)世代有名望德行,是西州的大户人家。鲁芝的父亲被郭氾所害,鲁芝从小流离失所,十七岁时迁居雍州,潜心研究古代典籍。被郡里举荐为上计吏,后被州里征召为别驾。魏国的车骑将军郭淮是雍州刺史,非常敬重鲁芝。于是举荐他为孝廉,又任命他为郎中。后鲁芝被授为骑都尉、参军事,代理安南太守,
23、后来又升任尚书郎。曹真到关西督察时,又任命鲁芝参大司马军事。曹真去世后,宣帝代职,于是任命鲁芝参骠骑军事,后调任天水太守。天水郡和蜀国相邻,常被蜀军侵犯掠夺,人口减少,盗贼栏目索引真题研习细体悟四起,鲁芝竭力镇守防卫,改造城市,几年的时间,被掠夺的土地都被收复了。又调任广平太守。天水各族百姓都非常仰慕他的美德,老人和小孩到朝廷上书,请求留下鲁芝。魏明帝答应了这一请求。曹爽辅政的时候,鲁芝被授任司马。鲁芝多次提出正直的言论和绝妙的计策,曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候,鲁芝率领他的手下攻门闯关,赶赴曹爽处,劝诫曹爽说:“先生您处在伊尹、周公的高位,一旦因为获罪被罢免,(就像李斯一样)即使
24、想牵黄犬,也不可能再做到了!如果挟制天子保住许昌,依仗帝王的威势,发文书征调四方兵马,谁敢不听从您呢?如果放弃这些离去,(那就是)想要前往东市被栏目索引真题研习细体悟杀头,难道不令人痛惜吗?”曹爽懦弱又糊涂,没有听取鲁芝的意见,于是束手就擒被杀。鲁芝因曹爽而被捕入狱,论罪当死,但他不争辩曲直,不苟且求取赦免。宣帝赞许他,于是赦免而不杀他。不久被起用为并州刺史。诸葛诞凭借寿春起兵反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞叛乱被平定以后,鲁芝升任大尚书,掌管刑狱审理。武帝登基后,鲁芝调任镇东将军,进爵为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。鲁芝因年已七
25、十,告老退休,章表上奏了十多次,于是被征召为光禄大夫,加官特进,配给吏卒,门前像官署一样设置木栅。羊祜为车骑将军,栏目索引真题研习细体悟于是要把自己的位置让给鲁芝,说:“光禄大夫鲁芝洁身自好、清心寡欲,为人谦和而不盲目苟同,做官至头生白发,始终守礼,未曾被任选此官职,我反而超越了他,怎么能满足天下人的愿望呢!”皇帝没有听取。鲁芝就是如此被人敬重。泰始九年去世,时年八十四岁。武帝为他哀悼,赐谥号贞,并赐墓地百亩。栏目索引真题研习细体悟谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思
26、曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充考点探源考点探源1.遗财禄秩。禄:俸禄(故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。祭十二郎文)三、(2017课标全国,1013)阅读下面的文言文,完成问题。(19分)栏目索引真题研习细体悟盈,门
27、徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二。上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。追赠太
28、常。(节选自宋书谢弘微传)考点探源考点探源2.弘微少孤。孤:幼年丧父或父母双亡(吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。祭十二文)续表栏目索引真题研习细体悟1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此
29、儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/栏目索引真题研习细体悟2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。B.姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它与血亲有同有异,只是血亲中的一部分。C.母忧是指母亲的丧事,古代官员遭逢父母去世时,按照规定需要离职居家守丧。D.私禄中的“禄”指俸禄,即古代官员的薪水,这里强调未用东乡君家钱财营葬。栏目索引真题研习细体悟3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.弘微出继从叔,一心只爱读书。他是陈郡阳夏人,从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但他
30、只是接受数千卷书籍,其余财物全不留意。B.弘微简言服众,此举受到重视。他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。C.弘微为人审慎,治业井井有条。谢混去世以后,他掌管产业,犹如替公家办事,账目分明;九年以后,多个方面得到很大发展,人们见后无不感叹。D.弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极深,谢曜去世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东乡君死,留下巨万资财、园宅,他一无所取。栏目索引真题研习细体悟4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。译文:(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微
31、常以它语乱之。译文:栏目索引真题研习细体悟1.答案答案D本题考查文言断句的能力。据意断句,本题适合用排除法。“所继叔父”名叫“混”,中间不能断开,排除B、C两项;“成佳器”表意完整,中间不能断开,排除A项。2.答案答案B本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。“与血亲有同有异,只是血亲中的一部分”错。“姻亲”与“血亲”不同,“姻亲”指由婚姻关系结成的亲戚,“血亲”指有血统关系的亲属。3.答案答案B本题考查筛选并整合文中的信息及归纳内容要点、概括中心意思的能力。“常与子弟们诗文唱和”张冠李戴,原文中是说谢混“唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会”。栏目索引真题研习细体悟4.答案答案(1)品
32、性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度,侍奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。(2)而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其他的事岔开话头。解析解析本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)注意单音节词要翻译成双音节词,如“严正”翻译为“严肃正直”,“恭谨”翻译为“恭敬谨慎”,“过常”翻译为“过于常礼”。(2)“臧否”翻译为“褒贬”;“言论”用作动词,翻译为“发表议论”;“乱”翻译为“岔开”。栏目索引真题研习细体悟下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.从,同宗而非嫡亲的(亲属),文中的“从叔峻”中的“从”即此意。B.乌衣巷,地名。在今南京市东南,秦淮河南,古与朱雀桥相近。晋时
33、王导、谢安诸贵族居此。C.服阕,又称“服除”,“服阕”乃“古代守丧期满除去丧服”之意。D.赠,为已死的官吏或其父祖追封官爵。“赠典”是古代朝廷推恩重臣,把官爵授给已死官员而举行的典礼。栏目索引真题研习细体悟答案答案D本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。“把官爵授给已死官员而举行的典礼”错,应为“把官爵授给官员已死父母及祖先而举行的典礼”。栏目索引真题研习细体悟参考译文参考译文 谢弘微,是陈郡阳夏人。父亲叫谢思,任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻无子嗣,就以谢弘微为继子。谢弘微本名密,因为触犯了继母的名讳,所以就用字代名。谢弘微孩童时期,风采充溢,但却端庄谨慎,遇上适当的时
34、机才说话。他继父的弟弟谢混有知人之名,见到谢弘微,认为他不同于寻常之人,对谢思说:“这个孩子内心廉明正直并且早慧,将成为才能出众之人,(你)有这样的儿子,足够了。”谢弘微家里一向贫寒,而继父家产业却很丰盈,他却只承继接受了继父的几千卷书而已,遗产俸禄,一概不加过问。谢混的风格高尚峻洁,很少同人交往,只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微栏目索引真题研习细体悟一起因赏析文义而聚会。(他们)曾经一同游宴歇息,居住在乌衣巷,所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢,言辞漂亮,谢弘微每每以简约的言语使众人信服,谢混特别敬重他这一点,称他为微子。义熙八年,谢混因为是刘毅的同党被诛,谢混的妻子晋陵公主便把谢混
35、的家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计,管理产业,办事如同在官府办公一般,一枚钱、一尺帛的收入支出,都有账册记载。高祖登上帝位之后,晋陵公主降为东乡君。从谢混死,到这时已有九年,但谢混家屋宇整齐,仓廪充盈,仆人听从使唤,各有所业,和平常没有什么不同,田地的开垦种植,比原来有所增加。本族外姓的亲戚,朋友故旧,凡是来看望东乡君的人,进门(见到这么齐整的家境,)没有谁不感慨叹息,栏目索引真题研习细体悟甚至有人为之流泪,深为谢弘微的德义所感动。谢弘微品性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度,侍奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。太祖镇守江陵,以谢弘微为文学。谢弘微因为母亲去世离职,居丧期间以孝著称,服丧期
36、满后又过了一年,仍旧素食不变。谢弘微的兄长谢曜历任御史中丞,元嘉四年去世。谢弘微为他守丧而长时间吃素食,哀戚超过常礼,虽然服丧期满,还是不吃鱼和肉。谢弘微从小失去父亲,侍奉兄长如同侍奉父亲,兄弟之间非常友爱和睦,当代没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说别人长短,而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其他的事岔开话头。元嘉九年,东乡君去世,留下的资财非常多,园宅十余所,奴仆尚有数百人。而谢弘微一无所取,自己栏目索引真题研习细体悟用私人官俸营办东乡君的丧事。谢弘微说:“亲戚之间争夺财产,可算是最为鄙贱之事。现在财产多则分用,少则共用,不至于贫乏就行了,身死之后,哪里还去管它。”元嘉十年,(谢
37、弘微)去世,死时四十二岁。皇上十分痛惜,派二卫一千人营办丧事,一直到丧事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。栏目索引考情分析精打靶年份年份卷别卷别出处出处形象特征形象特征身份身份考点考点2019卷史记屈原贾生列传 才能非凡、热心政事能臣文言断句文化常识概括分析文句翻译卷史记商君列传厉行法治、富国强兵卷史记孙子吴起列传 体恤士卒、屡建奇功名将2018卷晋书鲁芝传有勇有谋、品格高尚能臣卷后汉书王涣传为政出众、宽猛相济卷宋史范纯礼传坚毅刚直、去苛从宽考情分析精打靶栏目索引考情分析精打靶年份年份卷别卷别出处出处形象特征形象特征身份身份考点考点2017卷宋书谢弘微传治业有方、清正廉洁名流文言断句文化常识概括分析
38、文句翻译卷后汉书赵憙传光明磊落、除恶推义能臣卷宋史许将传才能出众、文武兼备名将续表栏目索引考情分析精打靶近几年，文言文阅读的试题虽然相对稳定，但也很有可能发生变化。如 年教育部新高考山东调研卷，又考查了实词，年山东模拟卷增加了一个简答题，年山东潍坊期末考试卷还将文言文阅读和诗歌阅读关联起来进行考查，北京卷近几年来将文言文阅读和文化经典研读结合起来进行考查。栏目索引考情分析精打靶()要认真复习课本中的文言文篇目，着重识记文本下的注释，并进行归纳总结，巩固文言基础知识。只有基础扎实，才能触类旁通。()要避免重言轻文的现象，重视对文本内容的理解和分析，养成良好的阅读文言文的习惯。阅读时，从人、事、理
39、等方面圈点文章要点，为进一步理解和分析文本打好基础。()要有意识地培养解题的能力，掌握文言文出题的规律，做到心中有数。()复习时，要在原有的基础上，适当选做一部分北京卷、浙江卷及天津卷中的文言文阅读题，以便应对选材、考点和题型的变化。新题参见“专题对点限时练”作业 第 题栏目索引整体阅读全通关整体阅读全通关栏目索引整体阅读全通关一、文言文的阅读要点一、文言文的阅读要点从命题特点可以看出,对文言文的考查主要选择的是古代人物传记。古代人物传记是一种以记叙为主的散文,一般涉及下列内容:传主的姓名、字号、朝代和籍贯,传主的官职及其变动情况,传主的工作地点及其变动情况,传主的功绩、性格,传主生前和死后受
40、到的封赏,等等。如下:开头介绍传主的基本信息(姓名、字号、朝代、籍贯等)栏目索引整体阅读全通关中间主体结尾交代人物或事件结局二、四步阅读法二、四步阅读法,读懂文言传记读懂文言传记阅读写人记事类文言文,要根据写人记事的特点,采用四步阅读法,具体步骤如下:第一步,关注开头,了解基本信息。写人记事类文言文一般在开头都要介绍人物的基本情况,如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、最初任职情况等。阅读第一步就是对所写人物有一个大体上的了解。,叙述传主的生平履历写时人或作者对传主的评价 包括传主的功绩、性格等栏目索引整体阅读全通关第二步,关注重点词语,划分文章层次。写人记事类文言文大多以时间为线索来记述。因此
41、,我们可以抓住表示时间节点的词语,划分文章结构层次,理清文章思路,整体把握人物及事件。此类词语主要有以下三种:表示官职变动的词语。年号及表示皇帝变动情况的词语。其他表示时间变化的词语,如“既而”“向”“旋”等。栏目索引整体阅读全通关第三步,了解人物事件,归纳内容要点。了解人物事件是阅读写人记事类文言文的重点,具体要知道:人物在何时何地做了什么事,事件的起因、经过、结果,人物当时任什么职,事件涉及的人物及相互关系,等等。第四步,把握人物特点,概括中心意思。依据上面掌握的内容,要对人物有一个总的评价,明确文章表现出来的人物特点,如人物性格和道德品质,概括文章的中心意思。栏目索引整体阅读全通关高考文
42、本高考文本技法演示技法演示(2019课标全国,1013)阅读下面的文言文,完成问题。(19分)贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不本文是一篇写人记事类的文言文,阅读这类文言文需要抓住人物的主要事迹,分析从事件中表现出来的人物特点。第一步,关注开头,了解基本信息。1.标出人物的基本信息:开头中的姓名、字号。籍贯。最初任职情
43、况。下文中主人公的姓名(备注:因为考生常把人名当成其他实词进行翻译,故此补充第点。虽然这些人名可能不是开头的内容,但将它们标出来是阅读文言文首先应做到的,栏目索引整体阅读全通关高考文本高考文本技法演示技法演示也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱故加在“第一步”里)。家庭背景。
44、第二步,关注重点词语,划分文章层次。2.请用序号划分文段层次,在每层最前面加上序号后,概括每层大意。第层:简介贾谊的姓名、籍贯、学识等。第层:贾谊任博士和太中大夫的情况。第层:贾谊遭弹劾。第层:贾谊渡湘水,写赋吊屈原。续表栏目索引整体阅读全通关高考文本高考文本技法演示技法演示诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,
45、而好书,第层:贾谊再被赏识,被任命为梁怀王太傅。第层:贾谊建议削减诸侯封地,这个建议没有被皇帝采纳。第层:梁怀王堕马而死,贾谊自伤而死。第三步,了解人物事件,归纳内容要点。3.人物事件一的主要内容是什么?答:贾谊年轻时,才华出众,被吴廷尉赏识并推荐。4.人物事件二的主要内容是什么?答:贾谊被文帝征召,为博士时,展现非凡才能;为太中大夫时,热心政事。续表栏目索引整体阅读全通关续表高考文本高考文本技法演示技法演示故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁
46、余,亦死。(节选自史记屈原贾生列传)5.人物事件三的主要内容是什么?答:贾谊受小人弹劾,被皇帝疏远,为长沙王太傅。6.人物事件四的主要内容是什么?答:贾谊渡湘水,写赋吊屈原。7.人物事件五的主要内容是什么?答:贾谊再被征召,与文帝论鬼神之事,被文帝赏识,被任命为梁怀王太傅。8.人物事件六的主要内容是什么?答:贾谊建议削减诸侯封地,这个建议没有被皇帝采纳。栏目索引整体阅读全通关续表高考文本高考文本技法演示技法演示9.人物事件七的主要内容是什么?答:梁怀王堕马而死,贾谊自责,伤心去世。第四步,把握人物特点,概括中心意思。答:人物特点:才华出众、热心政事、责任心强、重感情。中心意思:本文通过记叙贾谊
47、的一系列的事件,如年轻时,才华出众,被赏识、推荐;得到重用后,展现非凡才能,热心政事;等等,塑造了一个才华出众、热心政事、责任心强、重感情的能臣形象。栏目索引整体阅读全通关1.人物信息提炼:姓名、字号、籍贯、最初任职情况、家庭背景等。2.主要事件概括方向:个人能力、人物性格、人物道德品质、官职任免情况、经历的重大事件等。栏目索引整体阅读全通关1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C
48、.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/栏目索引整体阅读全通关2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称,其中又以道、法、农三家影响最深远。B.诏令作为古代的文体名称,是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C.礼乐指礼制和音乐,古代帝王常常用兴礼乐作为手段,以维护社会秩序的稳定。D.就国,是指受到君主分封并获得领地后,受封者前往领地居住并进行统治管理。栏目索引整体阅读全通关3
49、.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年,政通人和,应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊。D.贾谊劝止封侯,文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而
50、死。栏目索引整体阅读全通关4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”译文:(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。译文:栏目索引整体阅读全通关1.答案答案C本题考查文言文断句的相关知识,重点考查理解文言实词、虚词和文言句式的能力,体现把握语言文字特点及其运用规律的学科素养,培养对祖国灿烂文化的热爱之情。A项,“吴廷尉”作“为河南守”的主语,排除。B项,“门下”作“召置”的宾语,排除。D项,“于郡中”是“闻”的后置状语,排除。2.答案答案A本题考查识记古代文化常识的能力,涉及典籍、古代文体、礼乐、封爵等古代文化常识
