1、第第2讲讲 生物的遗传与变异生物的遗传与变异 中考考点清单考考点点 1基因控制生物的性状基因控制生物的性状1.生物的遗传和变异生物的遗传和变异（1）遗传遗传：指亲子间的：指亲子间的_性，如龙生龙，凤生凤。性，如龙生龙，凤生凤。（2）变异变异:指亲子间及指亲子间及 _间的差异，如世界上找不间的差异，如世界上找不到两片完全相同的树叶。到两片完全相同的树叶。相似相似子代个体子代个体【特别提醒特别提醒】（1）生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。（2）遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。）遗传和变异是生物界普遍存在的两种现象。2.生物的性状生物的性状（1）性
2、状性状：生物体形态结构、：生物体形态结构、_和和 _等特征的等特征的统称。统称。（2）相对性状相对性状：指同种生物：指同种生物 _性状的不同表现形式。性状的不同表现形式。生理生理行为行为同一同一【特别提醒特别提醒】（1）相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、）相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、不同表现形式。不同表现形式。（2）相对性状并不一定只有两种表现形式。如某种植物的）相对性状并不一定只有两种表现形式。如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色花有白色、黄色和红色三种颜色,则该植物花的相对性状有则该植物花的相对性状有三种表现形式。三种表现形式。（3）生物的有些性状是可见的
3、）生物的有些性状是可见的,如耳垂、皮肤的色泽等；而如耳垂、皮肤的色泽等；而有些性状则不能用肉眼直接观察有些性状则不能用肉眼直接观察,如人的血型。如人的血型。3.基因控制生物的性状基因控制生物的性状（1）转基因技术转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，这种方法称为转基因技方法转入到另一种生物的基因组中，这种方法称为转基因技术。用这种方法培育出来的生物叫做转基因生物。培育出的术。用这种方法培育出来的生物叫做转基因生物。培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的 _。性状性状（2
4、）转基因超级鼠的获得转基因超级鼠的获得：说明性状是由：说明性状是由 _控制的，控制的，不同的性状是由不同的基因控制的，同时基因的表达也受不同的性状是由不同的基因控制的，同时基因的表达也受 _的影响。的影响。（3）转基因技术的应用转基因技术的应用：生物反应器、生产胰岛素的大肠：生物反应器、生产胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉等。杆菌、抗虫棉等。环境环境基因基因考考点点 2基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递1.细胞核、染色体、细胞核、染色体、DNA、基因的关系、基因的关系【识图要点识图要点】（1）细胞核：是）细胞核：是_的控制中心。的控制中心。遗传物质遗传物质（2）染色体染色体：容易被：容易被 _性
5、染料染成深色的物质，是遗性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体，其主要成分是传物质的载体，其主要成分是 _和和 _。每一。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。（3）DNA：是生物体主要的遗传物质，主要存在于：是生物体主要的遗传物质，主要存在于 _中中,一个一个DNA由两条长链盘旋而成。由两条长链盘旋而成。（4）基因：是具有）基因：是具有 _的的DNA片段，位于染色体片段，位于染色体上。基因直接决定生物的性状。上。基因直接决定生物的性状。碱碱DNA蛋白质蛋白质细胞核细胞核遗传效应遗传效应（5）数量关系数量关系a.一条染色体上通常只有一个一条染色
6、体上通常只有一个DNA分子，即染色体数分子，即染色体数 _数。数。b.一个一个DNA分子上有许多分子上有许多 _。c.一对基因控制一种性状。一对基因控制一种性状。d.控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同一位置上。控制相对性状的一对基因位于同一对染色体的同一位置上。【特别提醒特别提醒】由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核,所以所以其染色体的数目为零其染色体的数目为零。DNA分子分子基因基因2.基因经精子或卵细胞传递基因经精子或卵细胞传递基因经精子或卵细胞的传递示意图基因经精子或卵细胞的传递示意图受精卵受精卵【识图要点识图要点】（1）在有性生殖过程中，基因在亲
7、子代间传递的）在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁桥梁”是是 _和和 _。（2）在生物的体细胞内染色体是）在生物的体细胞内染色体是 _存在的，基因也存在的，基因也是是 _存在的。生殖细胞中染色体成单存在，基因也成存在的。生殖细胞中染色体成单存在，基因也成单存在。单存在。（3）在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目）在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各都要减少一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各111112121313 精子精子卵细胞卵细胞成对成对成对成对基因都是成单存在的，且精子和卵细胞内染色体数目是体基因都是成
8、单存在的，且精子和卵细胞内染色体数目是体细胞中染色体数目的细胞中染色体数目的 _。1414一半一半（4）在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都）在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自是一条来自 _，一条来自，一条来自 _。（5）性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把）性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 _传传递给了子代。递给了子代。15151616父方父方母方母方基因基因1717有一条进入精子或卵细胞，因此精子和卵细胞内染色体和有一条进入精子或卵细胞，因此精子和卵细胞内染色体和判断下列说法是否正确，正确的打判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打，错误的打“”。1
9、.在人体的所有细胞中，染色体是成对存在的，基因在人体的所有细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。也是成对存在的。()练抢 分 必 提示：在生殖细胞中，染色体和基因都是成单存在的。提示：在生殖细胞中，染色体和基因都是成单存在的。2.在亲代与子代间充当人类遗传物质传递在亲代与子代间充当人类遗传物质传递“桥梁桥梁”的的细胞是生殖细胞细胞是生殖细胞。()3.亲代染色体的数目和子代染色体的数目一样。亲代染色体的数目和子代染色体的数目一样。()练抢 分 必考考点点 3基因的显隐性基因的显隐性1.孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验【识图要点识图要点】（1）相对性状有）相对性状有_性状和性状和
10、 _性状之分，可性状之分，可根据根据“_为隐性为隐性”判断后代新出现的性状为隐判断后代新出现的性状为隐性性状。性性状。（2）体细胞中的基因是成对存在的，后代表现为隐性性）体细胞中的基因是成对存在的，后代表现为隐性性状（矮茎）的基因组成只有一种状（矮茎）的基因组成只有一种 _；表现为显性性；表现为显性性状的基因组成有两种状的基因组成有两种 _，其中，其中Dd中中d基因控制基因控制的性状不表现，但可以遗传下去。的性状不表现，但可以遗传下去。显性显性隐性隐性无中生有无中生有ddDD和和Dd(3)子二代的基因型比为：子二代的基因型比为：DD Dd dd=_,子二子二代的表现型比为：高茎代的表现型比为：
11、高茎 矮茎矮茎=_。2.禁止近亲结婚禁止近亲结婚（1）遗传病遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的，能够遗传：由于遗传物质发生变化而引起的，能够遗传给后代，且大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传给后代，且大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿病等。病有白化病、色盲、苯丙酮尿病等。1 2 13 1（2）我国婚姻法规定我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。间禁止结婚。（3）禁止近亲结婚的原因禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越：血缘关系越近，基因组成越 _，如果携带致病基因的话，这种致病基因重组的可能，如果携
12、带致病基因的话，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患遗传病的几率就会性就越大，后代患遗传病的几率就会 _，这种遗传，这种遗传病出现的机会就会增加。病出现的机会就会增加。增加增加相近相近（4）近亲关系图近亲关系图考考点点 4人的性别遗传人的性别遗传1.男女染色体的差别男女染色体的差别（1）人类的染色体人类的染色体：人的体细胞中含有：人的体细胞中含有_染色体，染色体，分为常染色体和性染色体。分为常染色体和性染色体。a.常染色体常染色体：男性和女性都是：男性和女性都是 _对，与性别决定无关。对，与性别决定无关。b.性染色体性染色体：男性一对，用：男性一对，用 _表示；女性一对，用表示；女性一对，用
13、 _表示，与性别决定有关。表示，与性别决定有关。23对对22 XYXX（2）男、女成对染色体排序图男、女成对染色体排序图【识图要点识图要点】甲图甲图乙图乙图性别性别 _性性 _性性体细胞的染体细胞的染色体组成色体组成 _对常染色体对常染色体+_(一对性染色体一对性染色体)_对常染色体对常染色体+_(一对性染色体一对性染色体)形成的卵细形成的卵细胞或精子的胞或精子的染色体组成染色体组成22条常染色体条常染色体+_染色染色体或体或22条常染色体条常染色体+_染色体染色体22条常染色体条常染色体+_染染色体色体男男女女2222XYXY2222XXXXX XY YX X【特别提醒特别提醒】（1）性染色
14、体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞中）性染色体不只存在于生殖细胞：体细胞和生殖细胞中都含有常染色体和性染色体，只是数目不同。都含有常染色体和性染色体，只是数目不同。（2）精子中不一定含）精子中不一定含Y染色体染色体:精子有两种类型精子有两种类型,一种是含有一种是含有X染色体（染色体（22条条+X）;另一种是含有另一种是含有Y染色体（染色体（22条条+Y）。）。（3）人类的体细胞中具有）人类的体细胞中具有23对染色体，人的精子、造血干对染色体，人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目分别为：细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目分别为：23条、条、46条、条、23条、条、46条。条。(
15、4)男女体细胞中的常染色体大小和形态上基本相同，但男女体细胞中的常染色体大小和形态上基本相同，但性染色体有很有大差异，所以在测定人类染色体的基因性染色体有很有大差异，所以在测定人类染色体的基因序列时应测定序列时应测定24条染色体，即条染色体，即22条常染色体和条常染色体和2条性染色条性染色体（体（X和和Y）。）。练抢 分 必1.性染色体只存在于生殖细胞中吗？怎样区别男性和女性染色体只存在于生殖细胞中吗？怎样区别男性和女性的染色体图谱？性的染色体图谱？性染色体不只存在于生殖细胞中，人体的体细胞中也存性染色体不只存在于生殖细胞中，人体的体细胞中也存在性染色体。男、女性的染色体图谱区分的要点是第在性
16、染色体。男、女性的染色体图谱区分的要点是第2323对染色体，男性是对染色体，男性是XYXY，女性是，女性是XXXX，且，且Y Y染色体形态明显染色体形态明显比比X X染色体小。染色体小。练抢 分 必2.有人认为生殖细胞中的性染色体组成为有人认为生殖细胞中的性染色体组成为XX或或XY,对吗对吗?为什么为什么?不对。因为生殖细胞中的染色体是成单存在的，精子不对。因为生殖细胞中的染色体是成单存在的，精子内的性染色体为内的性染色体为X X或或Y Y，卵细胞内的性染色体为，卵细胞内的性染色体为X X。2.生男生女机会均等生男生女机会均等XXXX女孩女孩XYXY男孩男孩【识图要点识图要点】（1）就性染色体
17、而言，男性能产生两种类型的精子）就性染色体而言，男性能产生两种类型的精子,即含即含X染色体的精子和含染色体的精子和含Y染色体的精子，两者比例染色体的精子，两者比例X Y=1 1；而女性只能产生一种卵细胞，即含而女性只能产生一种卵细胞，即含X染色体的卵细胞。染色体的卵细胞。（2）含）含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育发育成女孩成女孩,含含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发发育成男孩。所以育成男孩。所以XX XY=1 1,生男生女机会生男生女机会 _。均等均等1818（3）男孩的）男孩的X染色体一定来自
18、其染色体一定来自其 _,Y染色体一定来自染色体一定来自其其 _。（4）生男生女不取决于男方和女方任何一方，仅取决于卵）生男生女不取决于男方和女方任何一方，仅取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。细胞与哪种类型的精子结合。3.模拟精子与卵细胞随机结合：（详见实验突破实验一）模拟精子与卵细胞随机结合：（详见实验突破实验一）。父亲父亲母亲母亲19192020考考点点 51.产生变异的原因产生变异的原因：首先取决于遗传物质的不同，其次与：首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。单纯由环境引起的变异，若没有影响到环境也有关系。单纯由环境引起的变异，若没有影响到遗传物质就不会遗传给后代。因此，生物的性状
19、由遗传物质就不会遗传给后代。因此，生物的性状由_和和 _共同决定。共同决定。生物的变异生物的变异遗传物质遗传物质环境因素环境因素2.变异的类型变异的类型（1）根据是否能够遗传分类根据是否能够遗传分类：可遗传变异和不可遗传变异。：可遗传变异和不可遗传变异。a.可遗传变异可遗传变异：由于：由于 _发生改变引起的，会遗传给下一代。发生改变引起的，会遗传给下一代。b.不可遗传变异不可遗传变异：由：由 _引起的，体内的遗传物质并没有发生引起的，体内的遗传物质并没有发生改变，因此不会遗传给后代。改变，因此不会遗传给后代。遗传物质遗传物质环境因素环境因素（2）根据对后代是否有利分类根据对后代是否有利分类：有
20、利变异和不利变异。：有利变异和不利变异。a.有利变异有利变异：有利于该生物生存的变异，如小麦中出现矮秆：有利于该生物生存的变异，如小麦中出现矮秆（抗倒伏）变异。（抗倒伏）变异。b.不利变异不利变异：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗：不利于该生物生存的变异，如玉米的白化苗（幼苗体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡）。（幼苗体内无叶绿素，不能进行光合作用而导致死亡）。3.人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法：人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法：（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过 _的方法，将对人类有益的新品种选择出来。如：的
21、方法，将对人类有益的新品种选择出来。如：人工选择繁育高产奶牛。人工选择繁育高产奶牛。（2）杂交育种杂交育种：通过杂交方法获得新品种。如：袁隆平：通过杂交方法获得新品种。如：袁隆平的杂交水稻、高产抗倒伏小麦。的杂交水稻、高产抗倒伏小麦。（3）诱变育种诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导：通过射线照射或药物处理等方法诱导 _突变，选育新品种。如：太空椒。突变，选育新品种。如：太空椒。基因基因人工选择人工选择【特别提醒特别提醒】（1）可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于：遗传物可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于：遗传物质是否发生改变。质是否发生改变。（2）区分有利变异和不利变异的关键是：
22、是否对该生物个）区分有利变异和不利变异的关键是：是否对该生物个体自身生存发展有利，而不是是否对人类有利。体自身生存发展有利，而不是是否对人类有利。（3）育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变）育种上可用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，异。育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，以增强生物的优良性状。以增强生物的优良性状。4.探究花生果实大小的变异：探究花生果实大小的变异：（详见实验突破实验二）（详见实验突破实验二）。常考命题点突破命命题点题点 1遗传、变异的理解与判断遗传、变异的理解与判断1.（2016长沙长沙）据新闻报道，一
23、对正常夫妇生下了一个异）据新闻报道，一对正常夫妇生下了一个异常的小孩，她的手指和脚趾共有常的小孩，她的手指和脚趾共有32个。这种现象在遗传学个。这种现象在遗传学上称为上称为()A.遗传遗传 B.变异变异 C.生殖生殖 D.发育发育B命命题点题点 2性状、相对性状的理解与判断性状、相对性状的理解与判断2.(2017聊城聊城）下列各组生物性状中，不属于相对性状的是）下列各组生物性状中，不属于相对性状的是()A.羊的黑毛和短腿羊的黑毛和短腿B.小刚的小刚的A型血和小强的型血和小强的B型血型血C.番茄的红色果皮和黄色果皮番茄的红色果皮和黄色果皮D.小麦的高杆和矮杆小麦的高杆和矮杆A3.（2016张家界
24、张家界）有一种沙漠蜥蜴，在体温）有一种沙漠蜥蜴，在体温28 时体色灰时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35 时时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明则呈现艳丽的黄色。这一事实表明()A.蜥蜴的体色调节体温蜥蜴的体色调节体温B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果D.蜥蜴表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果蜥蜴表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果C命命题点题点 3转基因技
25、术转基因技术4.（2014长沙长沙）“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻，使水稻产量提高的项目已经取得了的高产基因转入水稻，使水稻产量提高的项目已经取得了阶段性成果。转基因技术的基本原理是阶段性成果。转基因技术的基本原理是()A.基因控制性状基因控制性状 B.性状控制基因性状控制基因C.基因就是性状基因就是性状 D.基因与性状无关基因与性状无关A5.(2017贵港贵港）转基因技术是现代生物技术的核心。对于转）转基因技术是现代生物技术的核心。对于转基因技术，下列说法不正确的是基因技术，下列说法不正确的是()A.转基因技术可使动、植物甚至微生物成为
26、制造药物的转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微微 型工厂型工厂”B.转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗C.转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种物新品种D.转基因食品都是安全的，都是可以食用的转基因食品都是安全的，都是可以食用的D6.（2015岳阳岳阳）如图为显微注射法获得转基因超级鼠的示）如图为显微注射法获得转基因超级鼠的示意图，请据图作答：意图，请据图作答：第第6题图题图(1)转基因超级鼠的获得过程中采用了显微注射法，将转基因超级鼠的获得过程中采用了显微注射法，将_导入小鼠导入
27、小鼠_中，然后通过胚胎移植等技中，然后通过胚胎移植等技术获得。其正确的操作顺序是术获得。其正确的操作顺序是_。（用图中。（用图中的序号和箭头表示）的序号和箭头表示）（2）转基因超级鼠的获得，说明基因和性状之间的关系是）转基因超级鼠的获得，说明基因和性状之间的关系是_。大鼠大鼠生长激素基因生长激素基因受精卵受精卵基因控制生物的性状基因控制生物的性状（3）我国科学家利用转基因技术，将一种细菌的抗虫基因）我国科学家利用转基因技术，将一种细菌的抗虫基因转入棉花细胞里，成功培育出了抗虫棉花。这一技术成功转入棉花细胞里，成功培育出了抗虫棉花。这一技术成功的生态意义在于的生态意义在于_。可以减少使用污染环境
28、的农药可以减少使用污染环境的农药命命题点题点 4基因、基因、DNA与染色体的关系与染色体的关系7.(2016湘潭湘潭)学习了学习了“基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递”后，小辉后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是绳、各颜色区段、短棒分别代表的是()A.DNA、染色体、基因、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体、基因、染色体C.基因、基因、DNA、染色体、染色体 D.染色体、染色体、DN
29、A、基因、基因B【解析解析】根据题干描述，长绳模拟的是根据题干描述，长绳模拟的是DNADNA，其上各颜，其上各颜色区段模拟的是色区段模拟的是DNADNA上的功能片段上的功能片段基因，由基因，由DNADNA螺螺旋处理成的短棒是染色体。旋处理成的短棒是染色体。8.(2017株洲株洲）如图表示细胞核、染色体、）如图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系，之间的关系，错误的是错误的是()A.表示表示DNA，是生物体的主，是生物体的主 要遗传物质要遗传物质B.表示染色体，主要由表示染色体，主要由DNA 和蛋白质组成和蛋白质组成C.容易被酸性染料染成深色容易被酸性染料染成深色D.表示细胞核，是细胞的控制中心
30、表示细胞核，是细胞的控制中心第第8题图题图C【解析解析】图中是呈双螺旋结构的图中是呈双螺旋结构的DNADNA，DNADNA是细胞中的是细胞中的主要遗传物质，主要遗传物质，A A正确；图中是染色体，染色体由正确；图中是染色体，染色体由DNADNA和蛋白质组成，和蛋白质组成，B B正确；图中是染色体，是一种容易正确；图中是染色体，是一种容易被碱性染料染成深色的物质，被碱性染料染成深色的物质，C C错误；是细胞核，细错误；是细胞核，细胞核控制着细胞内物质、能量、信息的变化，细胞核是胞核控制着细胞内物质、能量、信息的变化，细胞核是控制中心，控制中心，D D正确。正确。命命题点题点 5染色体的组成与数量
31、染色体的组成与数量9.(2017邵阳邵阳）下列、为人体内某些细胞）下列、为人体内某些细胞示意图，图中示意图，图中A与与a为控制相对性状的一对基因。其中，可为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体受精卵细胞的是能为人体受精卵细胞的是()第第9题图题图A.B.C.D.A【解析解析】A A与与a a为控制相对性状的一对基因，在受精卵中为控制相对性状的一对基因，在受精卵中是成对出现的，其基因组成可能为是成对出现的，其基因组成可能为AAAA、AaAa、和、和aaaa，所以，所以正确。正确。10.(2017湘潭湘潭）人类体细胞中具有）人类体细胞中具有23对染色体，则人的精子、对染色体，则人的精子、神经细
32、胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为神经细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为()A.23条、条、46条、条、46条、条、23条条B.46条、条、92条、条、46条、条、92条条C.23条、条、23条、条、23条、条、46条条D.23条、条、46条、条、23条、条、46条条D【解析解析】在生物的体细胞内，染色体是成对存在的，而在生物的体细胞内，染色体是成对存在的，而且不同的生物体细胞内染色体数目一般不同。在生物的且不同的生物体细胞内染色体数目一般不同。在生物的生殖细胞生殖细胞 (精子和卵细胞精子和卵细胞)内，染色体数目是体细胞染色内，染色体数目是体细胞染色体数目的一半，即在形成生殖细胞时，成对
33、的染色体分体数目的一半，即在形成生殖细胞时，成对的染色体分开并分别进入不同的生殖细胞，染色体的数目减半，因开并分别进入不同的生殖细胞，染色体的数目减半，因此卵细胞、精子属于生殖细胞，有此卵细胞、精子属于生殖细胞，有2323条染色体，神经细条染色体，神经细胞、肌细胞是体细胞，内有胞、肌细胞是体细胞，内有2323对染色体，即对染色体，即4646条染色体，条染色体，故故A A、B B、C C错误，错误，D D正确。正确。命命题点题点 6基因组成的推断基因组成的推断11.(2017德州德州A卷卷)无花果有红色和黄色之分，如果红色由显无花果有红色和黄色之分，如果红色由显性基因性基因(T)控制，现用两种红
34、色无花果进行杂交实验，结果控制，现用两种红色无花果进行杂交实验，结果如图。该实验亲代的基因型分别是（如图。该实验亲代的基因型分别是（）A.TT、TT B.TT、Tt C.Tt、TT D.Tt、Tt第第11题图题图D【解析解析】子代中，红果子代中，红果黄果黄果=31=31，由基因的分离定律，由基因的分离定律可知黄果为隐性，红果为显性，亲代中必然存在可知黄果为隐性，红果为显性，亲代中必然存在t t基因，基因，再结合亲代的表现型，可得出其基因型均为再结合亲代的表现型，可得出其基因型均为TtTt。命命题点题点 7概率计算概率计算12.(2017南充南充）在例行的一次基因检测中，小李夫妇发现自）在例行的
35、一次基因检测中，小李夫妇发现自己都携带某常染色体致病基因己都携带某常染色体致病基因a,可夫妇二人表现均正常，则可夫妇二人表现均正常，则该夫妇生育一个不正常的孩子的机率为该夫妇生育一个不正常的孩子的机率为()A.1 B.34 C.12 D.14D命命题点题点 8禁止近亲结婚禁止近亲结婚13.（2015郴州郴州）我国婚姻法规定：）我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。旁系血亲之间禁止结婚。”其科学道理是（其科学道理是（）A.防止遗传病的传播防止遗传病的传播B.防止遗传病的发生防止遗传病的发生C.缩小遗传病的流行范围缩小遗传病的流行范围D.减少遗传病的发生几率减
36、少遗传病的发生几率D命命题点题点 9性染色体的理解与应用性染色体的理解与应用14.（2015呼和浩特呼和浩特）下列人体的细胞中一定含有）下列人体的细胞中一定含有Y染色体染色体的是的是()A.男性的肌肉细胞男性的肌肉细胞 B.精子精子 C.男性成熟的红细胞男性成熟的红细胞 D.卵细胞卵细胞A15.（2015长沙长沙）结合史料，科学家分析男性特有的染色）结合史料，科学家分析男性特有的染色体，确定了曹操的部分嫡系后人。该染色体是（体，确定了曹操的部分嫡系后人。该染色体是（）A.X染色体染色体 B.Y染色体染色体C.常染色体常染色体 D.任意染色体任意染色体B命命题点题点 10 辨识常见的遗传病辨识常
37、见的遗传病16.（2016怀化怀化）下列疾病中都是遗传病的一组是）下列疾病中都是遗传病的一组是()A.白化病、色盲白化病、色盲 B.流感、甲型肝炎流感、甲型肝炎C.糖尿病、佝偻病糖尿病、佝偻病D.近视眼、脚气病近视眼、脚气病A命命题点题点 11可遗传变异与不可遗传变异的判断可遗传变异与不可遗传变异的判断17.(2017衡阳衡阳）下列生物的变异性状，不可遗传的是）下列生物的变异性状，不可遗传的是()A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状C.经人工选择繁育出高产奶牛的高产性状经人工选择繁育出高产奶
38、牛的高产性状D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的性状把大花生种子种在贫瘠的土壤中，结出的花生个小的性状D【解析解析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。经太空育种形成的太空椒个大质优性状不能遗传给后代。经太空育种形成的太空椒个大质优性状是可遗传的变异，是可遗传的变异，A A错误；杂交小麦产生的高产抗倒伏性错误；杂交小
39、麦产生的高产抗倒伏性状是可遗传的变异，状是可遗传的变异，B B错误；经人工选择繁育出的高产奶错误；经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状是可遗传的变异，牛的高产性状是可遗传的变异，C C错误；把大花生种子种错误；把大花生种子种到贫瘠的土壤中，结出的花生个小是环境影响产生的变异，到贫瘠的土壤中，结出的花生个小是环境影响产生的变异，因此是不可遗传的变异，因此是不可遗传的变异，D D正确。正确。命命题点题点 12 遗传变异在实践中的应用遗传变异在实践中的应用18.(2016湘潭湘潭）“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪项袁隆平院士利用下列哪项技术培育出了高产的杂交水稻新品种技术培育出了高产
40、的杂交水稻新品种()A.转基因转基因 B.组织培养组织培养C.杂交育种杂交育种D.克隆克隆C19.(2017柳州柳州）神舟飞船携带辣椒种子上太空，经过宇宙射）神舟飞船携带辣椒种子上太空，经过宇宙射线处理培育出优质高产的太空椒。这种育种方法能够成功线处理培育出优质高产的太空椒。这种育种方法能够成功的根本原因是宇宙射线改变了农作物的的根本原因是宇宙射线改变了农作物的()A.遗传物质遗传物质 B.生活习性生活习性C.生活环境生活环境 D.形态结构形态结构A命命题点题点 13 有关遗传、变异的综合考查有关遗传、变异的综合考查20.（2016呼和浩特呼和浩特）下列关于遗传、变异的说法，错误的）下列关于遗
41、传、变异的说法，错误的是是()A.人的性别是由性染色体决定的，实质上是由相关的基因人的性别是由性染色体决定的，实质上是由相关的基因 决定的决定的B.人卵细胞中人卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的条染色体在形态和大小上都是不同的C.基因是染色体上控制生物性状的基因是染色体上控制生物性状的DNA片段片段D.花生果实长度的变异，是由环境条件改变引起的花生果实长度的变异，是由环境条件改变引起的D21.（2015衡阳衡阳）科学家们将男人、女人的体细胞内的染色）科学家们将男人、女人的体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：（1）从图丙
42、中可以看出，染色体是由）从图丙中可以看出，染色体是由2_和和3 _组成的。组成的。第第21题图题图DNA蛋白质蛋白质（2）根据图甲、乙染色体组成，可以判断，男性染色体组）根据图甲、乙染色体组成，可以判断，男性染色体组成图是成图是_（填（填“甲甲”或或“乙乙”），男性产生的一个精子），男性产生的一个精子中，性染色体为中，性染色体为_。（3）肤色正常（）肤色正常（A）与白化病（）与白化病（a）是一对相对性状，某夫）是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫做妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子，这种现象叫做_。如果他们再生一个肤色正常的男孩，几率是。如果他们再生一个肤色正常的
43、男孩，几率是_。乙乙X或或Y变异变异3822.（2016衡阳衡阳）人类的双眼皮由基因）人类的双眼皮由基因A控制，单眼皮由基控制，单眼皮由基因因a控制。请根据下列简单遗传图解回答相关问题。控制。请根据下列简单遗传图解回答相关问题。父亲（双眼皮）父亲（双眼皮）母亲（单眼皮）母亲（单眼皮）女儿（单眼皮女儿（单眼皮aa）第第22题图题图（1）父亲是双眼皮的基因组成为）父亲是双眼皮的基因组成为_。Aa（2）该夫妇如果再生一个孩子，基因组成可能有）该夫妇如果再生一个孩子，基因组成可能有_种类种类型；这个孩子是男孩且为双眼皮的机会（概率）是型；这个孩子是男孩且为双眼皮的机会（概率）是_。（3）女儿逐渐长大，
44、以双眼皮为美，成功地做了）女儿逐渐长大，以双眼皮为美，成功地做了“人工双人工双眼皮眼皮”。结婚后，该双眼皮能否遗传给她的后代？。结婚后，该双眼皮能否遗传给她的后代？_（填（填“能能”或或“不能不能”）,其生物学道理是其生物学道理是_。两两25%她体内的遗传物质她体内的遗传物质没有发生改变没有发生改变不能不能23.(2017邵阳邵阳）某校生物兴趣小组，随机对）某校生物兴趣小组，随机对50个家庭进行走访并如实记录，统个家庭进行走访并如实记录，统计得到下表：计得到下表：家庭成员家庭成员父亲父亲母亲母亲子女子女性状表现性状表现双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮数量数量50507010基因
45、组成基因组成 均为均为Aa未知未知未知未知未知未知（1）该生物兴趣小组采用的科学探究方法是）该生物兴趣小组采用的科学探究方法是_ _。（2）从表中信息可以看出，父母均为双眼皮，子女出现了单）从表中信息可以看出，父母均为双眼皮，子女出现了单眼皮，这种现象在遗传学上叫做眼皮，这种现象在遗传学上叫做_。单眼皮孩子的基因。单眼皮孩子的基因组成是组成是_；50个双眼皮母亲的基因组成可能是个双眼皮母亲的基因组成可能是_。（3）现有另一家庭，父亲和母亲均为单眼皮，但母亲做了双）现有另一家庭，父亲和母亲均为单眼皮，但母亲做了双眼皮的美容手术，他们生双眼皮孩子的可能性（概率）是眼皮的美容手术，他们生双眼皮孩子的
46、可能性（概率）是_。调查法（或抽调查法（或抽样调查法）样调查法）变异变异aa0Aa或或AA【解析解析】（1 1）随机对）随机对5050个家庭进行走访，记录形成数据，个家庭进行走访，记录形成数据，该方法属于抽样调查法；（该方法属于抽样调查法；（2 2）父母均为双眼皮，子女中出）父母均为双眼皮，子女中出现了单眼皮，亲代与子代之间出现了性状的差异，在遗传学现了单眼皮，亲代与子代之间出现了性状的差异，在遗传学上叫做变异。单眼皮孩子的基因组成为上叫做变异。单眼皮孩子的基因组成为aaaa。双眼皮母亲的基。双眼皮母亲的基因组成为因组成为AAAA或或AaAa，所以，所以5050个双眼皮母亲的基因组成可能是个双
47、眼皮母亲的基因组成可能是AaAa或或AAAA；（；（3 3）美容手术造成的双眼皮，并没有改变母亲控制）美容手术造成的双眼皮，并没有改变母亲控制眼皮性状的基因，不会遗传给下一代，所以两个单眼皮的父眼皮性状的基因，不会遗传给下一代，所以两个单眼皮的父母亲，不会生下双眼皮的孩子，即概率为母亲，不会生下双眼皮的孩子，即概率为0 0。24.(2017益阳益阳）有研究表明，人类生来就惯用右手与生来）有研究表明，人类生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状，如果控制该对性状的基因位就惯用左手是一对相对性状，如果控制该对性状的基因位于常染色体上，且存在显隐性关系（用于常染色体上，且存在显隐性关系（用A、a
48、表示），请分表示），请分析下图某家系关于该对性状遗传的有关问题：析下图某家系关于该对性状遗传的有关问题：第第24题图题图(1)从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为左手的基因为_（填显性或隐性）。（填显性或隐性）。(2)图中图中7号与号与5号、号、6号的性状差异称为号的性状差异称为_。(3)通过通过7号的基因型推导号的基因型推导5号和号和6号的基因型分别为：号的基因型分别为：_。（4）如果）如果7号个体经过矫正为惯用右手，她与一个生来就惯号个体经过矫正为惯用右手，她与一个生来就惯用右手的男人结婚，其后代有没有可能出现生来
49、就惯用左手用右手的男人结婚，其后代有没有可能出现生来就惯用左手的孩子（不考虑基因突变）？的孩子（不考虑基因突变）？_。显性显性变异变异Aa、Aa有可能有可能（5）根据国家的二胎政策，）根据国家的二胎政策，5号和号和6号夫妇想再生一个生来就号夫妇想再生一个生来就惯用右手男孩的机会有多大？惯用右手男孩的机会有多大？_。37.5%【解析解析】（1 1）由图示可知，惯用右手的一对父母，生下了）由图示可知，惯用右手的一对父母，生下了惯用左手的后代。根据遗传规律可推知，这对父母体内的惯用左手的后代。根据遗传规律可推知，这对父母体内的染色体上都具有惯用左手的基因，之所以没显示惯用左手染色体上都具有惯用左手的
50、基因，之所以没显示惯用左手的性状，是因为惯用左手的性状是隐性性状，惯用左手的的性状，是因为惯用左手的性状是隐性性状，惯用左手的基因属于隐性基因，惯用右手的基本属于显性基因基因属于隐性基因，惯用右手的基本属于显性基因;（2 2）子代与子代之间、子代与亲代之间的差异，在遗传学上称为变子代与子代之间、子代与亲代之间的差异，在遗传学上称为变异异;（3 3）亲代不具有的性状在子代出现，说明亲代二者都具有）亲代不具有的性状在子代出现，说明亲代二者都具有控制子代性状的基因。根据题干可知，亲代都具有显性性状与控制子代性状的基因。根据题干可知，亲代都具有显性性状与隐性性状的基因，基因组合均为隐性性状的基因，基因
