1、 七年级思想品德期末复习七年级思想品德期末复习5-9课第五课第五课 第一框第一框 日新又新我常新日新又新我常新人为什么需要正确认识自己？人为什么需要正确认识自己？答：答：P46第二段第一句第二段第一句 一、自我新认识一、自我新认识 1、发展地看待自己：更新自我，完善自我、发展地看待自己：更新自我，完善自我 日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用也不是一成不变的。要用发展的眼光来认识自己发展的眼光来认识自己，要看到自己的进步，要看到自己的进步，继续努力，通过不断改正缺点来完善自己。继续努力，通
2、过不断改正缺点来完善自己。2、全面地认识自己：外在形象与内在素质、全面地认识自己：外在形象与内在素质 人的内在美与外在美的联系？人的内在美与外在美的联系？P47第二段第二段P48第一段第一段 3、全面地认识自己：优点与缺点、全面地认识自己：优点与缺点 例题例题1：渔夫从海里找到一个大珍珠，他欣喜若狂。可拿渔夫从海里找到一个大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家中一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想到家中一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果如果将小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，变为无价之宝。渔夫便将小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，变为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，
3、再剥一层，黑点还开始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在，剥到最后，黑点没了，可是珍珠也不复存在了。在，剥到最后，黑点没了，可是珍珠也不复存在了。这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？书书47页第二段。书页第二段。书48页第一段页第一段 如何正确认识自己？如何正确认识自己？答：答：P46第二段最后一句第二段最后一句 P47第一段一、三句，第二段第一段一、三句，第二段 P48第一段后两句第一段后两句 P48第二段后两句第二段后两句 二、认识自我的途径？二、认识自我的途径？(1)通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己 我们应该以我们应该以冷静冷静的、的、沉着
4、沉着的状态进行自我观察、自我的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个就一定要做一个有心人有心人，反省自己在日常生活中的点滴表，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。现，总结自己是一个怎样的人。但丁说过一句名言：但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人说去吧！走自己的路，让别人说去吧！”（1）但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分析。但丁的话是要告诉我们对他人的评价要认真分析。既不能盲从，也不能忽视。一旦认为自己的意见正确，就既不能盲从，也不能忽视。一旦认为自己的意见正确，就要敢于
5、坚持到底，勇于进行决断。要敢于坚持到底，勇于进行决断。2）每个人在对事情作判断时，要立足于自身的独立与分每个人在对事情作判断时，要立足于自身的独立与分析，别人的意见只能用来参考。要重视他人的态度与评价，析，别人的意见只能用来参考。要重视他人的态度与评价，并冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。并冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。(2)通过他人了解自己通过他人了解自己 我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。(3)通过集体了解自己通过集体了解自己 我们可
6、以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体集体往往对一个人的评价更全面、更客观。往往对一个人的评价更全面、更客观。例：例：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗李世民唐太宗李世民 从中可以看出，我们应该怎样认识自己？从中可以看出，我们应该怎样认识自己？(认识自我的途径认识自我的途径有哪些？有哪些？)
7、书书49页第一段书页第一段书49页第二段书页第二段书50页第一句和最后一页第一句和最后一句，第二段句，第二段第五课 第二框发现自己的潜能 一、认识自我的潜能一、认识自我的潜能 1、人的潜能是巨大的、人的潜能是巨大的人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。请看书本第请看书本第51页内容并回答页内容并回答 你相信人真有如此大的潜能吗？为什么？你相信人真有如此大的潜能吗？为什么？一个人通常都存在有巨大的潜在体力，一个人通常都存在有巨大的潜在体力，这一类的事还告诉这一类的事还告诉我们一个道理，我们一个道理，农夫在紧张情况时产生一种
8、超常的力量，并不农夫在紧张情况时产生一种超常的力量，并不只是身体上的反应，还涉及心智的精神的力量，只是身体上的反应，还涉及心智的精神的力量，当他看到自己当他看到自己的儿子快要淹死的时候，他的心智反应是救自己的儿子，一心的儿子快要淹死的时候，他的心智反应是救自己的儿子，一心要把压在他儿子身上的卡车抬起来，而再没有其他的想法，可要把压在他儿子身上的卡车抬起来，而再没有其他的想法，可以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量，根据专家认定，潜以说是精神上的肾上腺引发出潜在的力量，根据专家认定，潜意识的力量是有意识的力量的意识的力量是有意识的力量的3万倍。万倍。2、人的潜能又是多方面的、人的潜能又是多方面的
9、 每个人至少有七个方面的智能：每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。智能、人际交往智能和自我认识智能。人的特长往往是人人的特长往往是人某某个方面潜能的表现个方面潜能的表现3、发现自己潜能是成功的重要条件、发现自己潜能是成功的重要条件.-发现自己潜能的意义发现自己潜能的意义?正确评估自己的潜能，以判断今后发展的方向，为自己的人生正确评估自己的潜能，以判断今后发展的方向，为自己的人生定一个正确的目标定一个正确的目标如何看待自己的潜能？如何看待自己的潜能？认识自我的潜能。认
10、识自我的潜能。P51页第一段后一句页第一段后一句P52第一段第一句，第一段第一句，P52第二段第二句。第三段第二段第二句。第三段P52第三段，第三段，P53第一段，从小事做起，在实践中才能激发潜第一段，从小事做起，在实践中才能激发潜能。能。二、发掘自己的潜能二、发掘自己的潜能 如何如何.?P52-53页页1、积积 极心理暗示极心理暗示 法法-给予自己积极的暗示给予自己积极的暗示 一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激发自己的潜能，录下自己讲的一段话：发自己的潜能，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一我感觉一天比一天好，我身体健康，工作很顺利
11、。我很走运。天好，我身体健康，工作很顺利。我很走运。”几乎每天几乎每天他都把这段话放给自己听，以激励、鼓舞自己。他都把这段话放给自己听，以激励、鼓舞自己。你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的心如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的心理暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅力，理暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅力，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来，创作就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能
12、发挥出来，创作出连自己也吃惊的成功来。（书出连自己也吃惊的成功来。（书52页最后一段）页最后一段）2、目标设定法目标设定法-设立更好的自我形象设立更好的自我形象 1、这个孩子的回答，对他日后成为建筑师有影响吗？、这个孩子的回答，对他日后成为建筑师有影响吗？2、你怎样理解他的话？、你怎样理解他的话？答：有。答：有。小男孩在心中想象出一个比自己更好的小男孩在心中想象出一个比自己更好的“自我自我”形象，形象，一个成功的建筑师，用于激励自己的斗志，释放自己的潜一个成功的建筑师，用于激励自己的斗志，释放自己的潜能，让自己力求完美地接近一个成功建筑师的标准，所以能，让自己力求完美地接近一个成功建筑师的标准
13、，所以他成功了。他成功了。任何成功者都不是天生的，成功的原因是开发了人的无任何成功者都不是天生的，成功的原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹如果你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能！并非大多数人命运注定不息命运不公，并且越来越无能！并非大多数人命运注定不能够成功，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人，能够成功，只要发挥了足够的潜
14、能，任何一个平凡的人，都能成就一番惊天动地的伟业。都能成就一番惊天动地的伟业。想像更好的想像更好的“自我自我”形象形象找出自己的人生目的及终极目标设计自我形象，即理想状态下的形象确定自己的评价标准找出人生的信念与策略发挥潜能的四大配合因素发挥潜能的四大配合因素3、实践锻炼法、实践锻炼法-在实践中激发自己的潜能在实践中激发自己的潜能为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划1、我打算先开发自己哪方面的潜能？2、我要通过什么样的方式来发掘自己的潜能？如：我准备先为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它帖在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”只有在实践中才能激发潜能。要
15、培养有利于只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。激发潜能的习惯，从小事做起。第五课第五课 第三框第三框 自我新形象自我新形象 一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象1、我们心目中的理想形象：、我们心目中的理想形象：我们理想中的形我们理想中的形象往往有着美丽的外表，大方的举止，其象往往有着美丽的外表，大方的举止，其中还有一些人有着高超的专业技能，执著中还有一些人有着高超的专业技能，执著的工作热情和高尚的人格。但同时我们也的工作热情和高尚的人格。但同时我们也应该看到他们的缺点，所谓应该看到他们的缺点，所谓“金无足赤，金无足赤，人无完人人无完人”我们应该善于要从其他人身
16、上我们应该善于要从其他人身上学习他们不同的优点，取长补短，不断完学习他们不同的优点，取长补短，不断完善自我。善自我。2、在追星中应注意些什么：、在追星中应注意些什么：不盲目追星。不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒 有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。的目光，更应该能震撼你的心灵。不疯狂追星不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不 应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不
17、应该应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。成了你生活的全部。摒弃狭隘心态摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像 的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。自己。怎样看待追星现象？怎样看待追星现象？喜欢明星是很正常的心理现象；书喜欢明星是很正常的心理现象；书P54 明星之所以
18、成功是因为他有过人之处，明星之所以成功是因为他有过人之处，所以我们应善于从不同榜样身上学习所以我们应善于从不同榜样身上学习 不同的优点，完善自己；书不同的优点，完善自己；书P55 人无完人，明星也有缺点，我们要明人无完人，明星也有缺点，我们要明 辨是非，不盲目追星；书辨是非，不盲目追星；书P55 二、面对新期待二、面对新期待1、我对未来的期待、我对未来的期待2、社会对不同对不同职业者的期待、社会对不同对不同职业者的期待3、将社会需要与自身实际相结合、将社会需要与自身实际相结合怎样树立和实现个人的成长目标？怎样树立和实现个人的成长目标？（1）从社会需要与自身的实际出发，）从社会需要与自身的实际出
19、发，确立个人的成长目标。书确立个人的成长目标。书P56第一段第一段（2）制定切实可行的学习生活计划，并为之）制定切实可行的学习生活计划，并为之 努力奋斗；书努力奋斗；书P57第一段第一段（3）从现在做起，努力学习科学文化知识，）从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；全面提高自身素质；（4）青少年时期的主要任务是知识学习与品青少年时期的主要任务是知识学习与品 德培养，德培养，因此还要养成良好的生活和学因此还要养成良好的生活和学 习习惯，自省、自律。书习习惯，自省、自律。书P57第二段第二段第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人 第一框 丰富多样的情绪 一、情绪万花筒一、情绪万花筒1
20、、情绪含义：、情绪含义：情绪是人的心理活动的重要表现。它产生于情绪是人的心理活动的重要表现。它产生于人的心理需要是否得到满足。人的心理需要是否得到满足。情绪是人心理活动的情绪是人心理活动的“窗口窗口”2、情绪的分类情绪的分类:喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧情绪的词汇是丰富多彩的。从这些词汇中我们可以看出情绪的词汇是丰富多彩的。从这些词汇中我们可以看出情绪情绪表现是有程度差别的表现是有程度差别的。（如喜有开心、高兴、开怀大笑、。（如喜有开心、高兴、开怀大笑、欣喜若狂等程度之别）欣喜若狂等程度之别）不同的情绪有不同的表现形式表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。同样是喜：有的人眉
21、飞色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人眉飞色舞，手舞足蹈；有的人捧腹大笑；有的人则可能只是喜在心中，比较含蓄。有的人则可能只是喜在心中，比较含蓄。3、情绪产生和变化的原因：、情绪产生和变化的原因：（1）当我们遭遇）当我们遭遇不同事情不同事情、处于、处于不同情境不同情境中，会产生各种各样的情绪。书中，会产生各种各样的情绪。书P61 （2）情绪的产生与人的内心需要是否得到）情绪的产生与人的内心需要是否得到满足满足密切相关密切相关 当需要得到当需要得到满足满足时，就会产生时，就会产生积极、肯定积极、肯定的情绪的情绪。而当需要而当需要得不到满足得不到满足时，就会产生时，就会产生消极、消极、否定的情绪
22、否定的情绪。二、情绪与生活二、情绪与生活1 1、情绪就像、情绪就像“神奇果神奇果”，会对人产生神奇的会对人产生神奇的作用作用：有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；（有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；（积极、正面积极、正面的的情绪）情绪）有时，它会使人无精打采，萎靡不振。（有时，它会使人无精打采，萎靡不振。（消极、负面消极、负面的的情绪）情绪）情绪影响人的身体健康。情绪影响人的身体健康。法拉第、杯弓蛇影法拉第、杯弓蛇影情绪影响人的智力发展。情绪影响人的智力发展。记忆力记忆力情绪影响人的正常水平的发挥。情绪影响人的正常水平的发挥。考试、比赛考试、比赛总之，情绪总之，情绪影响影响着人们的行为，着人们的
23、行为，影响影响着人们的生活。着人们的生活。2 2、情绪犹如双刃剑、情绪犹如双刃剑兴奋、喜悦兴奋、喜悦积极影响积极影响情绪可以充实人的体力和情绪可以充实人的体力和精力，提高个人活动效率精力，提高个人活动效率和能力，促使我们健康成和能力，促使我们健康成长。长。消极影响消极影响情绪也会使人感到难受，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，人的自控能力和活动效率，做出令自己后悔和违法的做出令自己后悔和违法的事情事情抑郁、悲伤、愤怒、抑郁、悲伤、愤怒、嫉妒等嫉妒等学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么学习了情绪对智力的影响，对同学们有什么启发呢？在学习方
24、面应该怎么做呢？启发呢？在学习方面应该怎么做呢？问：问：在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到在学习中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐乐学学”，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。好成绩。怎样看待学习努力，成绩不理想，自暴自弃的现象？怎样看待学习努力，成绩不理想，自暴自弃的现象？答：努力不等于科学高效，要对自己认真分析，找到失败的答：努力不等于科学高效，要对
25、自己认真分析，找到失败的原因，找到提高成绩的突破口；学习方面不行，并不代表其原因，找到提高成绩的突破口；学习方面不行，并不代表其他方面不行，如体育、绘画方面；要经常给自己积极的暗示，他方面不行，如体育、绘画方面；要经常给自己积极的暗示，这样才能提高自己的信心和勇气，发现自身的潜能。这样才能提高自己的信心和勇气，发现自身的潜能。第六课 第二框学会调控情绪一一.情绪是可以调适的情绪是可以调适的客观事实我们无法改变，但是我们可以改变自己对待客观事实的客观事实我们无法改变，但是我们可以改变自己对待客观事实的态度态度。态度。态度转变了，情绪自然会发生改变转变了，情绪自然会发生改变二、排解不良情绪二、排解
26、不良情绪1、青少年的情绪需要调控、青少年的情绪需要调控为什么要调节情绪为什么要调节情绪？P66P66青少年的情绪有何特点？青少年的情绪有何特点？青少年情绪具有不稳定性、强烈性和自控能力差等青少年情绪具有不稳定性、强烈性和自控能力差等特点。特点。青少年情绪的特点会对我们产生哪些不良影响青少年情绪的特点会对我们产生哪些不良影响?影响精神状态，干扰学习和生活影响精神状态，干扰学习和生活 影响同学间的团结友爱影响同学间的团结友爱 影响身体健康影响身体健康 违反学校纪律，触犯法律违反学校纪律，触犯法律2 2、调节情绪的方法、调节情绪的方法 P66-67P66-67（1 1）注意力转移法）注意力转移法 转
27、移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上。转移注意力 可以通过改变注意的焦点来达到目的。做一些自己平时感兴趣的事，例如：游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸，转移注意力 还可以通过改变环境来达到目的。例：郊游（2 2）合理发泄情绪）合理发泄情绪 合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。（3 3）理智控制法）理智控制法 自我解嘲 自我暗示 自我激励 心理换位 学会升华我们在调节和排解自己的不良情绪要注意些什么？我们在调节和排解自己的不良情绪要注意些什么？在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。三、喜怒哀乐，不忘关心他人三、喜怒哀乐，不忘关心他人人的
28、情感具有相通性和感染性，一个人的情人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响周围人，我们表达自己情绪绪很容易影响周围人，我们表达自己情绪的时候应合理和合情！喜怒哀乐，不忘关的时候应合理和合情！喜怒哀乐，不忘关心他人！心他人！我们在享受别人给予的情绪照顾的时候，我们在享受别人给予的情绪照顾的时候，也要给予别人情绪的关心，这样喜悦会加也要给予别人情绪的关心，这样喜悦会加倍，痛苦会减少，情谊会加深！倍，痛苦会减少，情谊会加深！书67-68页例子第七课 第一框 情趣与兴趣 兴趣兴趣:是由是由好奇心好奇心产生的一种想做某一产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种件事，想了解某一件事
29、物或想从事某一种实践活动的实践活动的精神向往。精神向往。其特点是其特点是不稳定性不稳定性，随时随地随时随地可以产生可以产生（短暂性）。（短暂性）。情趣情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的，有一定方之上的，有一定方向性的比较稳定的向性的比较稳定的生活态度和精神追求生活态度和精神追求。其特点是比较其特点是比较持久稳定持久稳定。兴趣兴趣情 趣表现表现基础基础情趣源于兴趣情趣源于兴趣（较稳定）（较稳定）（暂时的）（暂时的）升华升华培养兴趣，培养兴趣，发展情趣发展情趣一、情趣源于兴趣一、情趣源于兴趣1、情趣与兴趣的关系、情趣与兴趣的关系P71 2、情趣的作用、情趣的作用P72课堂小结课堂小结一、情趣源于
30、兴趣一、情趣源于兴趣1、情趣与兴趣的关系、情趣与兴趣的关系P71 2、情、情趣的作用趣的作用P72二、情趣的雅与俗二、情趣的雅与俗1、高雅情趣的积极作用、高雅情趣的积极作用P732、庸俗的情趣的消极作用、庸俗的情趣的消极作用P74第七课 第二框 追求高雅的生活 一、乐观、幽默的生活态度一、乐观、幽默的生活态度 1、高雅的情趣来源于对生活积极的态度和美的感、高雅的情趣来源于对生活积极的态度和美的感受受.2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重重要条件要条件。二、好奇与从众二、好奇与从众1、善于将好奇心转化为兴趣、善于将好奇心转化为兴趣2、不盲目从众、不盲目
31、从众 三、丰富的文化生活三、丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。是陶冶情操、追求高雅生活的重要途径。四、提升情趣，陶冶情操四、提升情趣，陶冶情操 怎样追求高雅的生活情趣？怎样追求高雅的生活情趣？乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的的重要条件重要条件。培养好奇心并将好奇心转化为浓厚的兴培养好奇心并将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣趣，从而培养自己高雅的生活情趣 不断丰富自己的文化生活，提升情趣陶不断丰富自己的文化生活，提升情趣陶冶情操。冶情操。为什么丰富的文化生活是陶冶情操，追求为什么丰富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重
32、要途径高雅生活情趣的重要途径?P78页页身边的诱惑身边的诱惑美好的美好的诱惑诱惑不良的不良的诱惑诱惑领奖台的诱惑领奖台的诱惑金钱的诱惑金钱的诱惑游戏机的诱惑游戏机的诱惑黄赌毒与邪教的诱惑黄赌毒与邪教的诱惑有争议的有争议的（中性的（中性的）诱惑诱惑第八课 第一框 身边的诱惑1.成功与荣誉、鲜花和掌声，对每个成功与荣誉、鲜花和掌声，对每个人都具有一定的诱惑，这是一种人都具有一定的诱惑，这是一种美好的美好的诱惑，也是我们积极要求进步的重要表诱惑，也是我们积极要求进步的重要表现。但没有艰辛的付出，就没有成功的现。但没有艰辛的付出，就没有成功的回报。面对美好的诱惑，有羡慕，也有回报。面对美好的诱惑，有羡
33、慕，也有妒忌，但我们必须通过妒忌，但我们必须通过正当途径正当途径和和刻苦刻苦努力努力来获得。来获得。我们周围有这样的吸血蝙蝠吗？如何才能不上当呢？我们周围有这样的吸血蝙蝠吗？如何才能不上当呢？学会分辨并自觉抵制他们的诱惑，才会有健康幸学会分辨并自觉抵制他们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。P87正文正文 增强法治观念，自觉守法，增强自我保护能力，增强法治观念，自觉守法，增强自我保护能力，依法自律。依法自律。正确对待父母和学校的教育，不去干扰未成年人正确对待父母和学校的教育，不去干扰未成年人正常学习和生活的地方，不去会使未成年
34、人的精神正常学习和生活的地方，不去会使未成年人的精神受到污染和伤害的地方，学法、懂法用法律武器维受到污染和伤害的地方，学法、懂法用法律武器维护自己的合法权益。护自己的合法权益。1、我们身边的诱惑主要有哪些、我们身边的诱惑主要有哪些?各个标题各个标题2、我们应该如何看待这些诱惑？、我们应该如何看待这些诱惑？P82-87 3、为什么要自觉抵制、为什么要自觉抵制“黄赌毒黄赌毒”等不良诱惑？等不良诱惑？书书87页页4、不良诱惑的危害？不良诱惑的危害？伤害人的身心健康伤害人的身心健康使人不思进取，影响人的进步和发展使人不思进取，影响人的进步和发展损害他人和社会，走上违法犯罪的道路损害他人和社会，走上违法
35、犯罪的道路5、我们应该如何看待这些诱惑？、我们应该如何看待这些诱惑？82-87页页6、为什么要自觉抵制为什么要自觉抵制“黄赌毒黄赌毒”等不良诱惑？等不良诱惑？87页页第七课第二框 对不良诱惑说“不”一、不良诱惑是能够战胜的一、不良诱惑是能够战胜的 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。拒不良诱惑。二、怎样抵制不良诱惑二、怎样抵制不良诱惑 1）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学科学的态度的态度、坚强的意志坚强的意志、清醒的头脑清醒的头脑和和正确的方法正确的方法，
36、摆脱它们，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。（对待不良诱惑的态度、怎的干扰，避免其对自己的危害。（对待不良诱惑的态度、怎样抵制样抵制“黄赌毒黄赌毒”的不良诱惑？）的不良诱惑？）2）战胜不良诱惑的方法）战胜不良诱惑的方法 面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些方法才能战胜它呢？面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些方法才能战胜它呢？（1）避开诱因法；）避开诱因法；（2）婉言谢绝法，婉言谢绝朋友，提高自制能力；）婉言谢绝法，婉言谢绝朋友，提高自制能力；（3）专时专用法，专时专用改正不良习惯；）专时专用法，专时专用改正不良习惯；（4）联想后果抵制诱惑法；）联想后果抵制诱惑法；（5）主动请人帮助法，帮助自己
37、拒绝不良诱惑的方法。）主动请人帮助法，帮助自己拒绝不良诱惑的方法。三、三、自觉自觉抵制不良诱惑抵制不良诱惑1.1.慎交朋友，提高自己的判断能力慎交朋友，提高自己的判断能力3.3.运用法律手段保护自己运用法律手段保护自己2.克服猎奇和盲目从众心理，提高克服猎奇和盲目从众心理，提高 自己的控制力自己的控制力第九课第一框 身边的侵害和保护1、这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害主、这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害要来自哪些方面？另外还有哪些侵害?说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、社会这几方面。另外还有意外
38、伤害和自然灾害。社会这几方面。另外还有意外伤害和自然灾害。2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？影响学习；影响身心健康成长；导致走上违法犯影响学习；影响身心健康成长；导致走上违法犯罪道路；侵犯了青少年的合法权益；甚至会夺去罪道路；侵犯了青少年的合法权益；甚至会夺去我们宝贵的生命。我们宝贵的生命。3、请具体举出损害青少年身心健康的一些现象？、请具体举出损害青少年身心健康的一些现象？如：如：1 1、家长、监护人家长、监护人对孩子粗暴对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；婚等；2 2、学校学校忽略学生安全措施，酿忽略
39、学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；体罚，使学生身心受挫；3 3、社会社会上一些不法之徒为谋求上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。惑青少年。面对以上如此多种的侵害，当面对以上如此多种的侵害，当真的在你身上发生时，你该怎么办真的在你身上发生时，你该怎么办呢？呢？青少年的身心健康为什么经常受到来自各青少年的身心健康为什么经常受到来自各方面的侵害呢？书方面的侵害呢？书92页页自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关
40、自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关 键时期，各方面都很不成熟；社会键时期，各方面都很不成熟；社会 经验也不足。经验也不足。社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长 的因素的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身侵害青少年合法权益和损青少年身 心健康的现象时有发生心健康的现象时有发生青少年自我保护的必要性和重要性：青少年自我保护的必要性和重要性：1、社会环境复杂，使得成长中的、经验不足的、社会环境复杂，使得成长中的、经验不足的青少年可能受到来自各方面的侵害，因此，青少青少年可能受到来自各方面的侵害，因此，青少年要有自我保护意识。年要有自我保护意识。2、
41、当青少年的合法权益受到侵害时，家庭、学、当青少年的合法权益受到侵害时，家庭、学校、社会等方面的保护往往不及时，不到位。因校、社会等方面的保护往往不及时，不到位。因此，青少年必须学会自我保护。此，青少年必须学会自我保护。3、同时，自我保护是人的本能，具备自我保护、同时，自我保护是人的本能，具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。书的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。书92页页 为什么要学会自我防护的方法与技能，树为什么要学会自我防护的方法与技能，树立自我保护意识？立自我保护意识？1、青少年是国家的未来，民族的希望。党和国、青少年是国家的未来，民族的希望。党和国家历来重视对青少年的教育、引
42、导和保护，并为家历来重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。青少年的健康成长创造良好的条件和环境。P97但由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康但由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。身心健康的现象，还时有发生。2、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到伤害。因此，我们必须加强自于被动地位而受到伤害。因此，我
43、们必须加强自我保护。我保护。3、自我保护是人的本能，具备自我保护的意识、自我保护是人的本能，具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。书是未成年人迈向成熟的重要一步。书92页页 第九课第九课 第二框第二框 防范侵害保护自己防范侵害保护自己 一、提高警惕一、提高警惕-是避免侵害的前提是避免侵害的前提 阅读教材阅读教材93页的事例想一想，它给予我们什么启示？页的事例想一想，它给予我们什么启示？面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险。因此保持就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险
44、。因此保持高度警惕是避免侵害的前提。书高度警惕是避免侵害的前提。书9494页页事例一、身份证在生活中有什么作用？事例一、身份证在生活中有什么作用？身份证，顾名思义，是身份的证明。身份证是我国公民代表其合法身身份证，顾名思义，是身份的证明。身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，与公民的生活、学习、工作息息相关。保护身份证就是份的唯一证件，与公民的生活、学习、工作息息相关。保护身份证就是保护自己的重要表现。保护自己的重要表现。事例二、小燕家被盗是因为什么？事例二、小燕家被盗是因为什么？警惕性差，在不了解网友小警惕性差，在不了解网友小Q真实情况下便把自己真实情况和真实信息真实情况下便把自己真实情
45、况和真实信息告知对方，她没有保护自己的真实信息。告知对方，她没有保护自己的真实信息。网络交友应注意些什么？网络交友应注意些什么？上网请注意：上网请注意：对女学生来说，保持高对女学生来说，保持高度的警惕、文明的举止、得度的警惕、文明的举止、得体的衣着打扮，是保护自我体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。的防护衣。1、呼救法、呼救法2、周旋法、周旋法3、恐吓法、恐吓法其它的做法：其它的做法：1、三十六计，、三十六计，跑为上策跑为上策2、创造机会，自我、创造机会，自我防卫防卫3、实力悬殊，不可硬顶、实力悬殊，不可硬顶4、把握时机，及时逃脱把握时机，及时逃脱正确的做法正确的做法二、用智慧保护自己二、用智慧保护自己 采用机智灵活的方法保护自己采用机智灵活的方法保护自己
