1、模块二模块二 中国近代史中国近代史第一部分第一部分 主题研究主题研究主题五主题五 中国近代经济和社会生活与中国近代经济和社会生活与科技、思想文化科技、思想文化中考历史总复习中考历史总复习考点考点1 1 近代民族工业的曲折发展近代民族工业的曲折发展考点考点2 2 近代经济和社会生活的变化近代经济和社会生活的变化考点考点3 3 近代教育和科学技术及思想文近代教育和科学技术及思想文化化考点全解考点全解考点考点1 1 近代民族工业的曲折发展近代民族工业的曲折发展背景背景马关条约马关条约签订后，外商在中国内地设立工厂，开采矿山，对中国签订后，外商在中国内地设立工厂，开采矿山，对中国进行经济侵略，有识之士
2、对此深感忧虑，发出进行经济侵略，有识之士对此深感忧虑，发出“”“”的呼声，的呼声，主张自办工厂，发展本国工商业，以挽回利权主张自办工厂，发展本国工商业，以挽回利权13年大理等八地8题已考经过经过 弃官回到家乡创办了弃官回到家乡创办了 等一系列企业，至辛亥革命等一系列企业，至辛亥革命前，已形成了一个较大规模的大生资本集团。一战期间，西方列强因前，已形成了一个较大规模的大生资本集团。一战期间，西方列强因忙于战争，放松了对中国的经济侵略，大生纱厂等企业得到了较大的忙于战争，放松了对中国的经济侵略，大生纱厂等企业得到了较大的发展。发展。2020世纪世纪2020年代以后，外商卷土重来，大生纱厂很快亏损，
3、最后年代以后，外商卷土重来，大生纱厂很快亏损，最后被吞并被吞并评价评价謇大生纱厂评价张謇创办实业的历程，成为中国近代民族工业曲折发謇大生纱厂评价张謇创办实业的历程，成为中国近代民族工业曲折发展的一个缩影展的一个缩影张謇兴张謇兴办实业办实业14年云南27（2）题、13年昆明27（3）题、西双版纳12题已考实业救国实业救国张謇张謇大生纱厂大生纱厂中国近中国近代民族代民族工业的工业的曲折发曲折发展展萌芽萌芽19世纪六七十年代开始，洋务派创办的军用和民用工业，为中国资本主义世纪六七十年代开始，洋务派创办的军用和民用工业，为中国资本主义经济的发展打下了一定的物质基础，标志着中国民族资本主义工业的兴起经济
4、的发展打下了一定的物质基础，标志着中国民族资本主义工业的兴起初步发展初步发展 甲午中日战争后，清政府开始放宽对民间资本的控制，允许民间办厂，民甲午中日战争后，清政府开始放宽对民间资本的控制，允许民间办厂，民族工业有了初步发展族工业有了初步发展短暂春天短暂春天辛亥革命的胜利，提高了民族资产阶级的地位；南京临时政府又颁布了一辛亥革命的胜利，提高了民族资产阶级的地位；南京临时政府又颁布了一系列振兴工商业的措施；系列振兴工商业的措施；期间列强忙于应付战争，放松了对中国的期间列强忙于应付战争，放松了对中国的经济侵略。因而近代民族工业出现了短暂的繁荣局面，被称为中国民族工经济侵略。因而近代民族工业出现了短
5、暂的繁荣局面，被称为中国民族工业的业的“”13年曲靖26（4）题已考曲折发展曲折发展一战后，帝国主义对中国经济变本加厉地进行掠夺，特别是日本帝国主义一战后，帝国主义对中国经济变本加厉地进行掠夺，特别是日本帝国主义的入侵，使民族工业遭到毁灭性的打击；抗日战争胜利后，国民党发动内的入侵，使民族工业遭到毁灭性的打击；抗日战争胜利后，国民党发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业再度陷入窘境战和官僚资本主义的压迫，民族工业再度陷入窘境一战一战黄金时代黄金时代【异同比较】比较近代民族工业的发展过程【异同比较】比较近代民族工业的发展过程时期时期发展状况发展状况原因原因洋务运动到清末洋务运动到清末民族工业萌芽
6、，难以生存民族工业萌芽，难以生存和发展和发展封建制度的阻碍封建制度的阻碍第一次世界大战期间第一次世界大战期间中国民族工业进入中国民族工业进入“黄金黄金时代时代”国主义放松对中国的经济掠夺；辛国主义放松对中国的经济掠夺；辛亥革命的推动亥革命的推动一战后一战后民族工业再度受挫民族工业再度受挫帝国主义卷土重来帝国主义卷土重来抗战胜利抗战胜利发展受挫发展受挫国民党发动内战和官僚资本主义的国民党发动内战和官僚资本主义的压迫压迫拓展提升拓展提升（20132013西双版纳西双版纳1212题）题）在中国古代，社会地位的排列顺序是在中国古代，社会地位的排列顺序是“士、士、农、工、商农、工、商”，状元是，状元是“
7、士士”中的极品，最受人们的羡慕和尊敬，中的极品，最受人们的羡慕和尊敬，而工商业却是被士大夫们看不起的而工商业却是被士大夫们看不起的“末业末业”。在清末有一位状元，。在清末有一位状元，竟然竟然“舍本逐末舍本逐末”，投身于工商业，创办了大生纱厂等一系列企业。，投身于工商业，创办了大生纱厂等一系列企业。他是他是 （）A.A.严复严复 B.B.荣宗敬荣宗敬 C.C.侯德榜侯德榜 D.D.张謇张謇D考点考点2 2 近代经济和社会生活的变化近代经济和社会生活的变化新式交通新式交通工具的出工具的出现现轮船火车轮船火车18721872年，成立，年，成立，_标志着中国近代轮船航运业的开始；标志着中国近代轮船航运
8、业的开始；18811881年，中国自办的第一条铁路年，中国自办的第一条铁路唐胥铁路建成通车唐胥铁路建成通车电报电报1919世纪世纪7070年代，中国出现最早的有线电报。到年代，中国出现最早的有线电报。到1919世纪末，全国大部世纪末，全国大部分省区都架设了电线分省区都架设了电线照相和电照相和电影影照相和电影近代西方摄影技术传入中国的最早记录是在照相和电影近代西方摄影技术传入中国的最早记录是在18441844年。年。2020世纪初，中国的照相业有了较大的发展；世纪初，中国的照相业有了较大的发展；18961896年，电影正式传入中年，电影正式传入中国，中国拍摄的第一部电影是京剧国，中国拍摄的第一部
9、电影是京剧_ _。19131913年，由亚细年，由亚细亚影戏公司拍摄的亚影戏公司拍摄的难夫难妻难夫难妻在上海首映，这是中国拍摄的第一在上海首映，这是中国拍摄的第一部故事片部故事片轮船招商局轮船招商局定军山定军山14年云南27（4）题已考近代近代习俗习俗的变的变化化辛亥革命之后，南京临时政府颁布了许多改革社会陋习的政令，包辛亥革命之后，南京临时政府颁布了许多改革社会陋习的政令，包括剪辫、禁缠足、变称谓、禁烟、禁毒等，对改变社会风俗产生了括剪辫、禁缠足、变称谓、禁烟、禁毒等，对改变社会风俗产生了深远的影响。（深远的影响。（1 1）剪发辫：政令发布后，各地掀起了）剪发辫：政令发布后，各地掀起了_。（
10、2 2）改称呼：旧时官场流行的）改称呼：旧时官场流行的“大人大人”“”“老爷老爷”等陈腐称呼被废除，等陈腐称呼被废除，代之以代之以“先生先生”“”“君君”等平等称谓。鞠躬、握手等礼仪取代了跪拜、等平等称谓。鞠躬、握手等礼仪取代了跪拜、作揖等习俗。（作揖等习俗。（3 3）易服饰：清末民初，西服逐渐成为男士的礼服之）易服饰：清末民初，西服逐渐成为男士的礼服之一。女子服饰的重要变化是高领服装的出现，这是现代旗袍的雏形。一。女子服饰的重要变化是高领服装的出现，这是现代旗袍的雏形。2020世纪世纪2020年代以后，大城市的男子服装主要有年代以后，大城市的男子服装主要有 _、长衫、马、长衫、马褂、西服等褂
11、、西服等 ，_则是女士的时髦服装则是女士的时髦服装剪辫运动剪辫运动中山装中山装旗袍旗袍大众传大众传媒呃发媒呃发展展 年年4月在上海创刊，是中国近代历时最久、影响最大的报月在上海创刊，是中国近代历时最久、影响最大的报纸，内容涉及社会、政治、经济、文化等各个方面。保存了大量纸，内容涉及社会、政治、经济、文化等各个方面。保存了大量原始资料，堪称中国近代史的一部原始资料，堪称中国近代史的一部“百科全书百科全书”商务印书馆商务印书馆戊戌变法期间出现，主要出版新式教科书、自然科学书籍、传统戊戌变法期间出现，主要出版新式教科书、自然科学书籍、传统文化典籍、西方学术名著和辞典工具书等，也出版了一些杂志。文化典
12、籍、西方学术名著和辞典工具书等，也出版了一些杂志。是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构申报申报18721872【易错易混易错易混】中国自办，并建成通车的第一条铁路是唐胥铁路，而】中国自办，并建成通车的第一条铁路是唐胥铁路，而不是京张铁路，京张铁路是我国第一条自己设计和施工的铁路。不是京张铁路，京张铁路是我国第一条自己设计和施工的铁路。拓展提升拓展提升【“说明说明”拓展拓展】近代社会生活的变化。】近代社会生活的变化。（1）文化上：由画像、听评书、看文言小说。变为照相、看电影，）文化上：由画像、听评书、看文言小说。变为照相、看电影，看白话小说、报纸等
13、；（看白话小说、报纸等；（2）交通工具发生变化，由坐马车改为乘坐）交通工具发生变化，由坐马车改为乘坐轮船、火车、汽车；（轮船、火车、汽车；（3）通讯方式发生改变，由信件改为电报、电）通讯方式发生改变，由信件改为电报、电话；（话；（4）社会习俗发生变化，留发辫、缠足被改革，男子开始剪辫，）社会习俗发生变化，留发辫、缠足被改革，男子开始剪辫，女子停止缠足；（女子停止缠足；（5）服饰发生改变）服饰发生改变，礼服、褂、袄、衫等不再出，礼服、褂、袄、衫等不再出现，取而代之的是中山装、西服、高领服装及旗袍；（现，取而代之的是中山装、西服、高领服装及旗袍；（6）称呼发生）称呼发生变化：变化：“老爷老爷”“”
14、“大人大人”等称呼被等称呼被“先生先生”“”“君君”取代；（取代；（7）礼仪）礼仪发生变化：鞠躬、握手礼取代跪拜之礼。发生变化：鞠躬、握手礼取代跪拜之礼。（20132013玉溪玉溪1111题）题）假如你生活在中华民国时期，你无法享受假如你生活在中华民国时期，你无法享受 到到的生活方式的生活方式 ()穿中山装、旗袍穿中山装、旗袍 男子留辫子男子留辫子 学会照相学会照相 上网查资料上网查资料A.B.C.D.C考点考点3 3 近代教育和科学技术及思想文化近代教育和科学技术及思想文化科科技技詹天佑詹天佑中国近代杰出的铁路工程师。中国近代杰出的铁路工程师。19051905年清政府任命詹天佑为总工程师，主
15、持年清政府任命詹天佑为总工程师，主持_的筑路工程，为确保行车安全，他设计出的筑路工程，为确保行车安全，他设计出“_”_”字形走向的字形走向的路轨，以减缓坡度，路轨，以减缓坡度，19091909年年9 9月全线通车，这是中国人自己设计和施工的月全线通车，这是中国人自己设计和施工的第一条铁路干线第一条铁路干线_中国著名的化学家、永利制碱公司的总工程师。中国著名的化学家、永利制碱公司的总工程师。19261926年，研制成的年，研制成的“红红三角三角”牌纯碱在美国费城万国博览会上荣获金质奖章，经过几年努力，又牌纯碱在美国费城万国博览会上荣获金质奖章，经过几年努力，又研制出一种新的制碱方法研制出一种新的
16、制碱方法联合制碱法，其工艺水平超过了苏尔维制碱联合制碱法，其工艺水平超过了苏尔维制碱法和德国察安制碱法。为了表彰他的贡献，这种制碱法被命为法和德国察安制碱法。为了表彰他的贡献，这种制碱法被命为“_”_”，侯德榜成了世界制碱权威，为中国的化学工业作出了卓，侯德榜成了世界制碱权威，为中国的化学工业作出了卓越贡献越贡献京张铁路京张铁路人人侯德榜侯德榜侯氏制碱法侯氏制碱法思想思想魏源魏源中国近代最早的开眼看世界的思想家之一。他编著的中国近代最早的开眼看世界的思想家之一。他编著的 是中是中国第一部较系统地介绍世界各国地理、历史及风土人情的著作，并明确国第一部较系统地介绍世界各国地理、历史及风土人情的著作
17、，并明确提出提出 “”“”的主张的主张14年云南8题、14年曲靖7（4）题、13年昆明27（1）题、13年红河8题已考严复严复维新运动时期的启蒙思想家。他先后翻译了维新运动时期的启蒙思想家。他先后翻译了1111部西方名著，影响最大的部西方名著，影响最大的是是_。书中特别强调。书中特别强调“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”“”“世道必进，世道必进，后胜于今后胜于今”“”“优胜劣汰优胜劣汰”的进化论观点的进化论观点 海国图志海国图志师夷长技以制夷师夷长技以制夷天演论天演论教育教育科举制的科举制的废除废除 19041904年，清政府公布了年，清政府公布了 ，即著名的，即著名的“癸卯学制癸卯学制
18、”。它。它对学校体系、管理办法及课程设置等作了规定。对学校体系、管理办法及课程设置等作了规定。_年，废除科举制度，年，废除科举制度，使得学校制度在中国最终确立使得学校制度在中国最终确立京师大学京师大学堂的创办堂的创办戊戌变法期间（戊戌变法期间（18981898年年)创立的创立的 _，是中国近代第一所国家创办的近代，是中国近代第一所国家创办的近代新式大学，也是当时的最高学府，对中国教育的新式大学，也是当时的最高学府，对中国教育的近代化产生了很大的影响，近代化产生了很大的影响，19121912年改名为北京大年改名为北京大学学奏定学堂章程奏定学堂章程1905京师大学堂京师大学堂思想文思想文化化鲁迅鲁
19、迅近代伟大的文学家、思想家和革命家。近代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年在年在新青年新青年上发表中国上发表中国第一篇短篇白话文小说第一篇短篇白话文小说 ，无情地揭露了，无情地揭露了“吃人吃人”的封建的封建礼教，发出礼教，发出“救救孩子救救孩子”的呼声。将反封建的革命内容与新文学的形式的呼声。将反封建的革命内容与新文学的形式结合，为新文学树立了典范结合，为新文学树立了典范国画坛的杰出代表，擅长油画和中国画，尤精素描。注重人物造型的写国画坛的杰出代表，擅长油画和中国画，尤精素描。注重人物造型的写实，善于传神，尤以画马驰名中外。代表作实，善于传神，尤以画马驰名中外。代表作九方皋九方皋愚公移山
20、愚公移山田横五百士田横五百士聂耳聂耳人民音乐家，代表作人民音乐家，代表作 14年昆明7题已考（作词作词)洗星海洗星海人民音乐家，近代著名的作曲家。代表作人民音乐家，近代著名的作曲家。代表作 狂人日记狂人日记徐悲鸿徐悲鸿义勇军进行曲义勇军进行曲田汉田汉黄河大合唱黄河大合唱 【“说明说明”拓展】拓展】如何认识中国近代科学技术和思想文化？如何认识中国近代科学技术和思想文化？中国近代，仁人志士面临着巨大的阻力仍然努力探索，经历了中国近代，仁人志士面临着巨大的阻力仍然努力探索，经历了从器从器 物层面（科学技术、工业发展）物层面（科学技术、工业发展）社会制度层面社会制度层面思想思想文化层面的过程，思想文化
21、的近代化道路艰难曲折文化层面的过程，思想文化的近代化道路艰难曲折。我们要学习先辈们与时俱进、追求真理、百折不挠、勇往直前我们要学习先辈们与时俱进、追求真理、百折不挠、勇往直前的精神。的精神。拓展提升拓展提升（20142014云南云南8 8题）题）魏源在魏源在海国图志海国图志中明确提出的主张是中明确提出的主张是 ()()A“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”B“拒绝在和约上签字拒绝在和约上签字”C“驱除鞑虏，恢复中华驱除鞑虏，恢复中华”D“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”A（20142014昆明昆明7 7题）题）义勇军进行曲伴随着抗日救亡运动的浪潮，很快义勇军进行曲伴随着抗日救亡运动的浪潮，很
22、快传遍了长城内外、大江南北。新中国成立后，它被确定为代国歌，后传遍了长城内外、大江南北。新中国成立后，它被确定为代国歌，后来被确定为国歌。这首歌曲的曲作者是来被确定为国歌。这首歌曲的曲作者是 ()()A.田汉田汉 B.聂耳聂耳 C.冼星海冼星海 D.徐悲鸿徐悲鸿B 1905 1905年清政府迫于形势，拟定了奏定学堂章程，废年清政府迫于形势，拟定了奏定学堂章程，废除了在我国延续除了在我国延续1 3001 300多年的哪一项制度多年的哪一项制度 （）A.A.科举制度科举制度 B.B.三省六部三省六部C.C.分封制分封制 D.D.行省制度行省制度A（20152015原创）原创）仔细观察下图，这是八达
23、岭附近仔细观察下图，这是八达岭附近“人人”字形路轨平面图，字形路轨平面图，这一这一“人人”字形路轨的设计者是（字形路轨的设计者是（）A.曾国藩曾国藩 B.侯德榜侯德榜C.张之洞张之洞 D.詹天佑詹天佑D （20152015原创）原创）“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”“”“优胜劣汰优胜劣汰”等观点是等观点是天演论中所强调的观点。天演论的翻译者是天演论中所强调的观点。天演论的翻译者是 （）A.A.魏源魏源 B.B.严复严复C.C.林则徐林则徐 D.D.胡适胡适B B （20142014珠海）珠海）20142014年年5 5月月4 4日，中共中央总书记习近平来到五四日，中共中央总书记习近平来
24、到五四运动的策源地运动的策源地北京大学，与北大学子共度青年节，纪念五四北京大学，与北大学子共度青年节，纪念五四运动运动9595周年。北京大学的前身是戊戌变法时期创办的、中国近代周年。北京大学的前身是戊戌变法时期创办的、中国近代第一所国家建立的最高学府第一所国家建立的最高学府 ()()A.A.京师同文馆京师同文馆 B.B.京师大学堂京师大学堂C.C.清华学堂清华学堂 D.D.黄埔军校黄埔军校BEND课堂小结课堂小结仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语
25、文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开
26、始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们
27、一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求
28、写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐
29、，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版
30、教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简
31、单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小
32、姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼
33、音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编
34、本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一
35、换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升
36、阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二
37、为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生
38、使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的
39、时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减
40、少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形
41、成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
