1、湖北宜昌卷中考语文作文解读胡茬子花裙子2022年湖北宜昌中考作文【真题回放】胡茬子，花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹，无论你是男生，还是女生，当你跨入青春门槛之际，请与我们一起分享你成长的故事吧！请以“胡茬子花裙子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：严禁抄袭和套用任何其他同类作文。文中不得出现真实人名、校名。【解析】1.题目点评：今年的中考作文，从命制类型来看，是命题作文；从作文内容指向上看，追求的是考生与自我成长的“对话”。这次作文一改之前从阅读中延伸作文题的思路，独立命题，且写作提示只有63个字，极其精炼，大大降低了审题难度，同时对写作主题、手法、文体等作了明
2、确的提示，如：“胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹”，就在提醒考生“胡茬子”“花裙子”是两个意象，胡茬子指“剪而未尽的或刚长出来的又短又硬的胡子”，代指青春期的男生（后泛指父亲、爷爷、外公等男性人物）；花裙子指“色彩艳丽或缀有花朵的裙子”，寓指青春期的女生（后泛指母亲、奶奶、外婆等女性人物）。命题者借助这样两种颇具青春气息的事物比兴，期望引导考生关注自己青春期的成长轨迹和心路历程。“跨入青春门槛之际”，限定了时间不是幼时，也不是童年时期，而是“青春期”。青春期，指人由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期。也就是说，命题者要求考生写自己在初中阶段的成长经历，即使写童年的
3、事，也只能是衬托点缀。“分享你成长的故事”限定了人物对象以及表达方式以记叙为主，综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，在讲成长故事的过程中形成对青春与成长更深刻的感知和认识。这是一道命题作文，命题者用考生熟知的具体可感的事物解读青春的密码，引导考生形成对青春期自我成长的思考，对亲子关系的触碰，对两性关系的考量。这样的思维支架搭得巧妙，搭得有趣，可以引导考生有话可写、有情可抒。写作中，考生只要准确把握“成长”主题，紧扣文题“胡茬子花裙子”，选择合适的素材，注意互动交流，重点抒发个人的成长感悟，表达内心真情实感。其实，看到“胡茬子花裙子”这一结构，我们联系所学课文还会发现，说和做敬业与乐业等文章的写
4、法就可以借鉴，但需注意的是，由“要求”可知，命题者反对宿构、反对虚饰、反对抄袭，倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，故而考生一定要在写作中表达自己对自然、社会、人生的真实感悟。2.审题： 这个题目乍看起来，有的同学会觉得难以下手，结合提示“胡茬子、花裙子，不仅是性别的标志，也是年龄的特征，更是成长的印迹”“当你跨入青春门槛之际，分享你成长的故事”可知，如果把题目中的两者关系进行梳理，找出联系两者的写作点青春的经历，考生们应该能比较容易把握写作范围、表达主题，从而选择典型材料，圈定写作对象和内容。首先，这个题目选择青春成长期的典型生理、心理特征，为对应人物的代名词，作文命题的初衷是要求孩子们以自
5、己为写作对象，展现自己的一次青春生活经历，分享成长的故事。胡茬子、花裙子，在这里具有多重多类多组指代义，胡茬子可以指代青春之自我（或男同学）、中壮年之男性长者（如父亲、老师）、老年之爷爷、外公等，花裙子可以指代青春之自我（或女同学）、或老师、妈妈、奶奶、外婆等，两者之间，写作者只要为青春之一方，即可。进一步明确这两个关键词的关系，将直接指向写作内容。这个命题将性别纳入审题、写作之囿，只要指代的一方为青春之人（即文中的我），即不会偏题。在审题时，考生可能只关注到“胡茬子”是指男孩身体发育后的变化，重在“生理变化”；“花裙子”则是指女孩步入青春期后对美的追求，重在“心理成长”。认为命题者是希望考生
6、从自我的生理变化和心理成长两个维度，对自己青春进行一次回眸，这样的作文虽然不会偏题，但如果没有相对较高的语言组合能力，则这两个维度很难完全展现。最为简洁的构思，便是将两者指代的人中间的一人，即考生自己置身于青春期的当事人，来写自己的一次经历，而另一个人则成为对自已的生理、心理及学习、生活行为等进行指引、帮助、教导这样，考生则易于下笔，佳作易现。3.写作点拨：考生可以从自我出发，只写“胡茬子”或“花裙子”所指代的有关个人成长的故事：或是自我意识的觉醒，或是性情志趣的养成，或是思想情感的成熟，或是理想信念的树立考生也可以合起来写“胡茬子”和“花裙子”之间的故事：或是师生情谊，或是亲情互动，或是同学
7、互助，或是同伴竞争这样因“胡茬子”“花裙子”所指对象的不同，就会有很多种组合，考生在写作时只要理清写作思路，明确故事内容，可写的人和事还是很多的。如果想将“胡茬子”和“花裙子”合起来写，可以写作的人物关系也有很多。除开青春期的男女生之间的关系，也可以写师与生、父与女、母与子、祖与孙为创意性地处理好这些关系，可以采用“你中有我、我中有你”的二维互动思路，例如：想做一个洒脱的“女汉子”，就可以讲一个“穿不了花裙子，就学胡茬子”的故事；想表达巾帼不让须眉，就可以讲一个“花裙子未必不如胡茬子”的故事；想写自信的女孩最美，就可以写“有着少量胡茬子的女生也能穿上花裙子”；想写男生、女生性格互补，就可以写“
8、胡茬子可以有花裙子的柔软，花裙子可以有胡茬子的飒爽”；想表达别样的师生情，就可以写“在校园里，花裙子遇到胡茬子（或胡茬子遇到花裙子）好似良才遇伯乐”；想抒发亲情，就可以写“小花裙子、小胡茬子与花裙子、胡茬子斗智斗勇，彼此陪伴”同时还可以采用虚实相生、二维融合的手法，从看得见摸得着的实物入手，写到看不见的性格和情感，实现从实到虚、从物味到情味、从事趣到志趣、从感性到理性的转化，例如：“胡茬子”可以代表坚韧、责任、独立、勇敢等，“花裙子”可以代表文静、优雅、温柔、善良等。4.选材提示： 从写作内容所指向的时间范围来看，直指“我”的青春期，青春期的经历，看似范围很广，可写的内容很多，考生们选材很容易
9、，要注意选取成长中的一次独特经历来展现。但考生们如果没有用自己在青春期（初中这三年）成长的一次独特经历来展现，则选材可能平庸。具体来说，考生应该写自己在初中三年发生的某一件事，写这件事带给自己的困惑或积极的影响，关注自己的内心世界，写自己的成长心情。虽然这段经历、这件事中，可能他人参与，但重点应该“写我”、“有我”，把“我”的生活作为主要内容展开。这个作文题，直面考生的个人成长经历，让考生们在写作中观察自己，记录自己，认识自己，发现自己，发展自己这正是考场作文的本真追求，即写“真”作文、说真事、抒真情，不写“假”作文，不说空话、套话。这个作文题可以较好地区分考生的写作水平，优秀的作文既有生活的
10、个性体验，又有心理的认知，并展现他们对自我的定位思考，而普通的作文可能只会围绕这两个词来生硬套写，进而束缚手脚，难以自由发挥。5.误区提醒：既然是成长故事，那么所写内容一定是从稚嫩走向成熟，包括了生理和心理两方面。大部分考生在写作时，一定会写到青春期的生理变化，却忽视了心理的转变，这就会使文章较为平淡。如不少男生看到“胡茬子”一词，都会想到自己长胡子后的内心感受或惊喜，或厌恶，或不知所措，并将长胡子归结为自己“成长”了，以此来点明中心。这种“成长”主要是生理上的变化，虽然也是成长故事，但缺乏深意。这样写，想拿高分是很困难的。况且一个人生理上的成熟并不意味着个人的成长，只有心理上的成熟才更能体现
11、“成长”这一主题的内涵。而心理变化往往有很多：由怯懦变得勇敢，由焦躁变得镇定，由抑郁变得开朗考生所能写的内容更多样，发挥的空间更自由，也更能真实反映出考生的作文水平。需要注意的是，胡茬子、花裙子分别代表青春期男孩女孩的特点，其借代手法的使用使整个题目含蓄又有深意。同学们在写作时一定要注意体现其“意象”特点，做好主题的提炼、升华，而不能简单地把题目当成“男生女生”来理解，然后通篇叙述自己作为一名男生或女生的困惑与迷茫，仅在开头或结尾处生硬地申明“这就是胡茬子、花裙子的故事”，这必然会导致文章降档失分。作文范例：胡茬子这事发生在我读初二、初三的时候。当时,我对班上一个穿花裙子的人,产生了不可遏制的
12、嫉妒之情。她是居住在镇上的人，姓余,在我住校时,她却享受着走读的优待。论辈份,我是她的叔,她的奶奶与我的爸爸是同一辈的。但自小学就与我同学的她, 无论是在学校上学,还是放学、走亲访友时两人“偶尔”碰到,我这个叔在她的眼里是没有地位的。“哼,一个瘦猴子，身不及我高 ,甭想要我喊你叔!”是的，因为长期吃高粱面苕糊糊,少年时的我,瘦得不成个样子。虽然我多次用蹦高、跳远、拉引体向上等多种方法使自己增高,但直到初二下以前,我在她面前, 身高一直不占优势。于是，作为叔的我，一直“输” 了很多年。直到初二,这种劣势才有所改观。自初一就在学校住读的我 ,由于受到吃米饭的优待,在腌菜豆食的催熟下,我居然抽条了!
13、记得,我们那时的饭,是用一个铁盒子,盛着淘好的米,放进一个用水泥、砖垒成的大圆垛子里蒸。盒子编有号码,早上淘米后,把盒子送到食堂师傅手中。然后去上课,第四节课后,去食堂抢盒饭吃。吃后再淘米，蒸了下午吃。晚上吃完后,再淘米，食堂师傅晚上蒸了后,第二天早上吃。如此往复。而我淘米、找饭盒、洗饭盒淘米的时候,余姑娘这是我当时对她最客气的称呼了却能坐在教室里,吃着由她爷爷或奶奶送的饭菜,谁叫学校就建在离她不远的镇上,而她又是供销社某领导的姑娘呢!初二下的某天,我突然惊讶地发现我变声了不再奶里奶气了。爸爸、妈妈高兴地逢人就说,我家庆娃长大了。长大,对当时的我而言,多么神奇的事儿一伴随着 我声音的变化,我的
14、喉节鼓出来了,身子如春笋拔节般地长,更令我惊讶的是，我鼻子下、嘴唇上、下巴口的位置 ,居然长出了浅浅的胡茬子!而此时的余姑娘,却因为她妈妈身高不高的遗传问题,很长时间不见变化。站队做操,我终于移到她身后了!这让我很得瑟了一段时间。嫉妒的心一旦种下,发芽生长是不可避免的事。不仅仅身高,别的方面也不可避免地殃及。因为她的爸爸是吃皇粮的人,且她不仅仅是走读生,更因为她学习上的优秀,让我一直慨叹这世道的不公平!她居然能穿着漂亮的花裙子,在我眼前招摇这是工作在供销社的她的爸爸在城里给她买的,全校独一无二! 最令我无法容忍的是,她居然不背煤!作文范例：胡荏子花裙子近日梦华录热播，赵盼儿往盏底匀一点茶末，调
15、成茶膏，汤瓶注水，手持茶宪击茶汤，泛起乳白色饽沫，咬住盏壁紧紧不落。然后另起一碗，调膏作画，谓茶百戏。时光悠悠，岁月漫漫，昔日稚嫩的少年长了胡茬子，过去蹦蹦跳跳的小姑娘爱上了花裙子。南风知我意，轻轻拂过，茶香四溢，我的梦儿又回起了老屋的茶树和远方的爷爷。自有记忆起，爷爷的身上便总是笼罩着一股若有若无的茶香。爷爷曾多次告诚家人:“记住了，烧菜，不准放大蒜，不准烧成鱼。吃茶叶饭，第一要清爽，人清爽，味道也清爽。不相信试试看，厨房里放一包茶，不出三天，一股油烟气。”儿时的我最喜穿梭于老屋前后，围绕在爷爷身侧看他煮茶。灶上透出的茶香气使玻璃窗上的霜花融化了。这是爷爷在烹茶。外面北风呼号，霰雪狂飞,而房
16、屋里却炉火熊熊，木柴噼啪地燃烧，把热气播撇到每一个寒冷的角落。那时，我总喜欢抱起憨态可掬的贝贝，来到爷爷的书房，推开门，茶香扑面而来。爷爷在小憩，这时，我看见了树，是春天的茶树，看见了树上星星点点的茶花，“茶花一树早桃红，百朵彤云啸做中。”真是太美了呢。放下怀中的贝贝，折下一枝悄悄伸进窗户的茶枝，相凌上的花朵取下，偷偷地捏起茶盖，将摘下的茶花迅速扔进去，再大功告成地合上茶盖，便期盼着爷爷醒来，看到茶中星星点点时的欣喜了。初春，茶树上嫩绿的新叶含羞带怯，似乎要顶破层品墨绿的老叶。白色的茶花星星点点，悄然地吐露着盎然的芬芳。我好奇地打量着，欣赏著大自然的生命力。爷爷娓娓絮道:茶花是最圣洁， 最质朴
17、的，从不争抢，踏实做事，依我看，那牡丹都要比这茶花逊色三分哩。等茶花开完花，再经过短暂的能量恢复期，顶芽很快就会抽出新芽，到时候啊，咱们又可以喝上新茶了。离开了茶树环抱的家乡，身边没有了爷爷的呵护，我的日子似乎过得有点苦。小风疏雨萧萧地，只余我，还在静待着初春，盼望那茶花盛开。想起了爷爷一直告诚我的话，一个人能观察落叶，羞花，从细微处欣赏一切，生活就不能把她怎么样。在我追梦的道路上，时刻记着爷爷的教诲，像茶花那样，踏实做事。人生如同喝茶，简简单单就好。不需蝶舞纷飞，只需淡雅芬芳，宁静安详。七月方知春去，睡莲已入夏。天正蓝，风正轻，茶正香。我身著漂亮的花裙子，站在一塘睡莲前，唱一首婉转的清韵，掬-捧轻柔的溪水，又想起了茶园，念起了远方的爷爷，想起了那一朵朵淡雅的茶花。
