1、玩具交响曲 （片断）教学设计 教学内容：教学内容：人民教育出版社二年级下册第六单元童年的游戏 玩具交响曲 （片断） 教材分析：教材分析：莱奥波德.莫扎特创作的玩具交响曲是同名交响 曲中最早、也是最有名的一首。乐曲短小、精炼、通俗易懂。作曲家 在乐曲中使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的童趣。该 曲有三个乐章： （1）快板，简单的奏鸣曲式； （2）小步舞曲； （3）快 板，终曲。教材选用了第一乐章（片段） 。乐曲格调质朴，意境优美。 在这首作品中，各种鸟鸣声、玩具发条的声音和铃声的运用，营造出 一种充满童趣的氛围。本节课主要欣赏乐曲的片断，既第一乐章的呈 示部。 教学目标：教学目标： .
2、知识与技能目标：能用小乐器、律动、演唱把音乐形象表现 出来，感受乐曲情绪。 2.过程与方法目标：通过聆听、模仿、感受、体验、律动、探究、 演唱、合作、表演等多种方法引导学生在参与各种音乐活动中感受音 乐、表现音乐。 3.情感态度与价值观目标：通过聆听音乐，培养学生良好的审美 情趣和乐观的生活态度，享受音乐带来的活泼有趣的情绪，培养学生 积极向上的生活态度。 教学重点：教学重点：运用律动、演唱感受音乐情绪 教学难点：教学难点：通过小乐器、表演的表现音乐形象。 学情分析：学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心 可塑性强。在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中 体验，玩
3、中创造。在游戏中让学生理解音乐要素在音乐中的作用，感 受音乐形象。注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学 生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他 们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教学过程：教学过程： 一、导入 出示小玩具，让学生注意倾听发条的声音，并用动作来表现。 二、新授 （一） 、完整欣赏音乐，让学生找出里面出现各种小玩具发出的 声音 （二） 、欣赏主部主题 、播放主题，学生找出发条声音出现的次数及长短规律。 、随音乐准确模仿发条声音。感受长音时音乐情绪及力度的变 化。 、播放主题，学生听出布谷鸟叫声出现的次数及长短规律。 、随音乐准确模仿布谷鸟叫声
4、。 、播放主题，学生听出鼓声的节奏，并模仿。 、把主题的一段音乐编上歌词，引导学生唱一唱。 、学生分组合作，随音乐进行表演。 （三） 、欣赏连接部分 播放第二部分，引导学生用合适的动作表现音乐。体会动作与音 乐的节奏和旋律的联系。 （四） 、欣赏副部主题 、播放音乐，引导学生听出布谷鸟、发条声音、鼓声 、随着音乐，学生表演。 （五） 、欣赏结束部 、播放音乐，引导学生聆听，发条声音由什么声音代替？并发 现声音长短不同。 、引导学生探究怎么样用三角铁进行滚奏。 、随着音乐，学生分组进行表演。 （六）完整欣赏乐曲 播放视频，学生随着视频中乐队进行表演。 三、拓展 引导学生探究用哪些小乐器代替这些声音？并进行演奏。 四、总结 学生总结本节课收获
