1、 六年级毕业复习六年级毕业复习 综合与实践综合与实践第第6 6单元第单元第1010课时课时 综合与实践综合与实践（1 1）绿色出行）绿色出行 同学们今天都是怎么来到学校的呀？同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？的多呢？我们一起来学习一下我们一起来学习一下绿色出行绿色出行 据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出
2、行”意识不断增强。典题精讲典题精讲1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。全国2011年末之前购买私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？课件课件PPT典题精讲典题精讲私人轿车：432200000.16kg=6915200千克=6915.215000=103728000吨课件课件PPT典题精讲典题精讲 小明的爸爸每天开车上下班，从单小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为位到家往返的平均速度为2020千米千米/时，单程用时时，单程用时4545分钟。妈妈上班乘地铁单程用时分钟。妈妈上班乘地铁单程用时3030分钟，地铁分钟，地铁的平均速度为的平均速度为3030千米千米/时。小明每
3、天步行上学，单时。小明每天步行上学，单程用时程用时1515分钟，平均步行速度为分钟，平均步行速度为5050米米/分。分。小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？课件课件PPT易错题型易错题型小明爸爸从家到单位的距离：206045=15千米一年上下班行驶路程：152245=7350千米7350千米排放的二氧化碳量：73500.16=1176千克 刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。课件课件PPT学以致用学以致用根据前面的信息，你能发现什么？根据前面的信息，你能发现什么？课件课件PPT学以致用学以致用妈妈的单
4、位和爸爸的单位一样远；妈妈坐地铁比爸爸开车快；小明的交通方式最环保。课件课件PPT学以致用学以致用 随着经济社会的发展，越来越多的人拥有了私家车，走在大街上，也许我们看到的最多的就是堵车的现象，我们闻到的也并不是泥土的清香，不是花朵的芬芳，取而代之的是汽车尾气刺鼻的味道；相比以前的时光，每天消耗大量的能源。这直接导致了咱们空气质量每况愈下。在这个环境下，我们每个人都应该参与到绿色出行当中来。绿色出行带给我们的是健康的身体，我们不去乘坐私家车，取而代之的是选择骑自行车或者是徒步，这样可以锻炼身体，对于每一个人来说都是一件非常好的事情。而乘坐公交车可以减少私家车的使用，就减少了汽车尾气的排放，这对
5、于环境保护非常有益。课件课件PPT学以致用学以致用 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？课件课件PPT学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用1.自发参与环境保护建设及治理大气污染的行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家园!2.为了还天空一片蓝色，咱们每个月少开几天车。一月之中，咱们可以选择公休或节假日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想去的地方。汽车多停放一天，污染物就少排放一些，咱们所呼吸的空气就能越发清爽.课件课件PPT学以致用学以致用3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握
6、一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。课件课件PPT课堂小结课堂小结l 共同营建绿色家园l 加强环保意识课件课件PPT谢谢六年级 数学 下册人教版人教版课件课件PPT第第6 6单元第单元第1111课时课时 综合与实践综合与实践（2 2）北京五日游）北京五日游课件课件PPT课件课件PPT 快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小的设计任务交
7、给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？明设计一个旅游计划吗？我们先讨论一下怎么安排可以先设计可以先设计一个行程表一个行程表课件课件PPT课件课件PPT第一天晚上可以在火车上过夜，第二第一天晚上可以在火车上过夜，第二天早晨到北京，这样比较节省。天早晨到北京，这样比较节省。还要调查各种项目的费用。还要调查各种项目的费用。像交通、住宿像交通、住宿课件课件PPT1.探索合理的北京五日游行程。探索合理的北京五日游行程。日期日期行程行程交通工具交通工具住宿住宿其他其他第一天第一天乘晚上乘晚上9:00的火车前的火车前往北京往北京出租车出租车火车火车火车火车第二天第二天1.早晨早晨7:00到达北京到
8、达北京出租车出租车宾馆宾馆吃北京烤鸭吃北京烤鸭2.入住酒店入住酒店（三人间）（三人间）3.游览天安门广场，游览天安门广场，参观毛主席纪念堂参观毛主席纪念堂和故宫博物馆，和故宫博物馆，游览景山公园，游览景山公园，逛王府井大街逛王府井大街公交车公交车地铁地铁典题精讲典题精讲课件课件PPT日期日期行程行程交通工具交通工具住宿住宿其他其他第三天第三天1.游览八达岭长城游览八达岭长城火车火车宾馆宾馆吃涮羊肉吃涮羊肉2.游览鸟巢、水立方、游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园奥林匹克公园出租车出租车第四天第四天1.游天坛公园游天坛公园地铁地铁火车火车吃北京小吃吃北京小吃2.游颐和园，游颐和园，军事博物馆军事博物馆
9、地铁地铁3.乘晚上乘晚上9:00的火车返程的火车返程地铁、火车地铁、火车第五天第五天早晨早晨8:00到家到家出租车出租车典题精讲典题精讲课件课件PPT2.调查各种项目的费用。调查各种项目的费用。火车票火车票住宿住宿餐饮餐饮市内交通市内交通景点门票景点门票其他其他合计合计成人成人2604学生学生130230023003804成人成人2802学生学生150购物购物5004250典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲小明设计旅游计划的优点是表格式目录清小明设计旅游计划的优点是表格式目录清晰；缺点是浏览路线不清晰，门票景点费晰；缺点是浏览路线不清晰，门票景点费用不清楚，坐车路线不明白。用不清楚
10、，坐车路线不明白。课件课件PPT课堂小结课堂小结l 旅游的方式很多，满足条件的组旅游的方式很多，满足条件的组合也很多，但要根据家庭经济承合也很多，但要根据家庭经济承担能力合理设计旅途计划，要做担能力合理设计旅途计划，要做到经济、合理、方便、实惠等多到经济、合理、方便、实惠等多角度进行考虑，从而确定合理的角度进行考虑，从而确定合理的旅行计划。旅行计划。课件课件PPT谢谢六年级 数学 下册人教版人教版课件课件PPT第第6 6单元第单元第1212课时课时综合与实践（综合与实践（3 3）邮票中的数学问题邮票中的数学问题课件课件PPT普普通通邮邮票票课件课件PPT普通邮票由于面值种类齐全普通邮票由于面值
11、种类齐全,可适可适用于各种邮政业务。用于各种邮政业务。另外还有收藏、欣赏等作用。另外还有收藏、欣赏等作用。课件课件PPT与邮政相关的费用课件课件PPT从表中你得到哪些信息？从表中你得到哪些信息？课件课件PPT（1）不到20g的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元的邮票。（2）不到20g的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的邮票。课件课件PPT典题精讲典题精讲一封一封45g45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？的信，寄往外地，怎样贴邮票？每重每重20g20g，邮资，邮资1.201.20元，元，40g40g的信函的信函,邮资是邮资是2.402.40元。元。5g5g按按20g20g计算，所以，计算，所以
12、，45g45g的信函，寄往外地所需邮资是的信函，寄往外地所需邮资是3.603.60元。元。4520=25（g）（2+1）1.2=3.6（元）（元）20g1.2元元20g1.2元元5g1.2元元课件课件PPT典题精讲典题精讲如果邮寄不超过如果邮寄不超过100g100g的信函，最多只的信函，最多只能贴能贴3 3张邮票，只用张邮票，只用8080分和分和1.21.2元的邮票能满足需要元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。值的邮票能满足需要。课件课件PPT典题精讲典题精讲课件课件PPT易错题型易错题型 最多贴最多贴3
13、张邮票，其中张邮票，其中0.80元、元、1.60元、元、2.40元、元、3.20元、元、1.20元和元和3.60元这些资费都能仅用元这些资费都能仅用80分和分和1.20元的邮票支付；而元的邮票支付；而4.00元、元、4.80元和元和6.00元这些元这些资费却不能只用资费却不能只用80分和分和1.20元的邮票来支付，应再元的邮票来支付，应再设计一种其他面值的邮票。设计一种其他面值的邮票。课件课件PPT学以致用学以致用 因最高的资费是因最高的资费是6.006.00元，故用元，故用3 3张邮票来支付，面值最大张邮票来支付，面值最大的邮票应不小于的邮票应不小于6.006.003=2.003=2.00（
14、元）（元）4.00=2.00 4.00=2.002,4.80=2.002,4.80=2.002+0.802+0.801,1,6.00=2.00 6.00=2.003;4.00=2.403;4.00=2.401+0.801+0.802,2,4.80=2.40 4.80=2.402,6.00=2.402,6.00=2.402+1.202+1.201;1;4.00=4.00 4.00=4.001,4.80=4.001,4.80=4.001+0.801+0.801,1,6.00=4.00 6.00=4.001+1.201+1.201+0.801+0.801 1。因此，增加的邮票面值可以为因此，增加的邮
15、票面值可以为2.002.00元、元、2.402.40元或元或4.004.00元。元。课件课件PPT学以致用学以致用不超过不超过400g400g的信函，如何用不多于的信函，如何用不多于4 4张的邮票支付？张的邮票支付？课件课件PPT学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用 最多只用最多只用4张邮票时，各种邮资中不能只用张邮票时，各种邮资中不能只用80分和分和1.20元的邮票支付的邮资有元的邮票支付的邮资有5.20元、元、6.40元、元、7.60元、元、6.00元、元、8.00元、元、10.00元和元和12.00元。元。根据其中的最高邮资确定，可以增加的邮票的根据其中的最高邮资确定，可以增加
16、的邮票的面值应不小于面值应不小于12.004=3.00（元）。（元）。综合其他邮资确定：可以增加面值为综合其他邮资确定：可以增加面值为4.00元的元的邮票。邮票。课件课件PPT课堂小结课堂小结l 这节课以指导学生的寄信活动为情精，让学生了解邮票的有关知识，认识邮票的作用，通过探究如何确定邮资，设计合理面值的邮票的活动，来巩固和综合运用“组合”等数学知识。课件课件PPT第第6 6单元第单元第1313课时课时综合与实践（综合与实践（4 4）有趣的平衡有趣的平衡课件课件PPT 准备选一根粗细均的竹竿（长约1m),在中点的位置打个孔并栓上绳子，然后从中点开始每隔8cm做一个记号。课件课件PPT准备的竹
17、竿长度是1米，尽量做到粗细均匀。在竹竿中点处打孔栓绳子时注意绳子的长度，同时注意检查拎起绳子后竹竿是否平衡。从中点处开始每隔8做一个刻度记号，尽量等距。选用的棋子、装棋子的塑料袋要完全一样。课件课件PPT探索新知探索新知记录实验数据记录实验数据课件课件PPT典题精讲典题精讲左右两边所放的棋子数都相同。如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，只要两个塑料袋里放相同数量的棋子，竹竿就能保持平衡。课件课件PPT左右两边所放的位置刻度相同。如果左右两个塑料袋里放同样多的棋子，要把它们移动到左右刻度相同的地方，竹竿才能保持平衡。课件课件PPT典题精讲典题精讲 左边的塑料袋放在刻度左边的塑料袋放在刻度3
18、 3上，放上，放4 4个棋个棋子，右边的塑料袋在刻度子，右边的塑料袋在刻度4 4上，放几个棋子上，放几个棋子才能平衡？才能平衡？课件课件PPT操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现43=34。课件课件PPT典题精讲典题精讲 左边的塑料袋在刻度左边的塑料袋在刻度6 6上放上放1 1个棋子，右边个棋子，右边的塑料袋在刻度的塑料袋在刻度3 3上放几个呢？上放几个呢？操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现16=32。课件课件PPT易错题型易错题型通过上述的实验，你发现了什么通过上述的实验，你发现了什么?一般条件下竹竿平衡的规律是：一般条件下竹竿平衡的规律是：左边的刻度数左边的刻度数棋子数棋子数=右边的刻度数右边的刻度数棋子数棋子数课件课件PPT学以致用学以致用在记录的数据中，你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？在记录的数据中，你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？左边棋子数左边棋子数左刻度左刻度=右边棋子数右边棋子数右刻度，说明当右刻度，说明当左边棋子数左边棋子数左刻度的积不变时，右边棋子数与右刻左刻度的积不变时，右边棋子数与右刻度成反比例。度成反比例。课件课件PPT课堂小结课堂小结l 当左边棋子数左刻度的积不变时，右边棋子数与右刻度成反比例。l 左边棋子数左边棋子数左刻度左刻度=右边棋子数右边棋子数右刻度右刻度
