1、 1 阿西里西教学设计 阿西里西教学设计 人教版二年级下册第四单元第一课 教学内容：学唱歌曲阿西里西 2 教学目标： 1.在采山的活动中丰富学生情感体验，使学生能用中速，欢快、有感 情的演唱歌曲采山。 2.知道歌曲是民族五声调式，唱准十六分音符。 3.使孩子从歌曲中感受劳动的愉快，培养孩子爱劳动的好习惯。 教材分析： 阿西里西是流行于贵州威宁一带的一组儿童歌曲。 “阿西里 西”在彝语中是好朋友的意思。“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 歌曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。歌曲由四个工整的乐 句按起承转合的结构构成。 第一乐句是起句， 由两个相同的乐节构成。 第二乐句是承句。第三乐句的节奏紧凑，
2、与前面两个乐句的节奏形成 对比，情绪显得更加活泼。第四乐句是合句，采用了与第二乐句相似 的素材结束。 教学重点： 使学生能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱 歌曲采山。 教学难点： 1.第三乐句节奏紧凑， 准确掌握唱准八分音符， 演唱时注意吐字清晰。 2.掌握节奏型 X XO |，演唱时不要唱成下滑音。 教学准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、导入新课： 导语：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们听一听 这是一首少数民族歌曲还是汉族歌曲呢？你为什么会这么认为呢？ 今天要学唱一首彝族儿歌阿西里西，“阿西里西”在彝语中 是“好朋友”的意思。 设计意图：认真聆听辨别歌
3、词的不同，调式的不同。 3 三、学唱歌曲阿西里西 1.观看彝族歌曲阿西里西配乐视频，感受彝族风土人情，对彝族 歌曲的文化有简单的了解。 2.教师范唱歌曲，学生感受情绪。 3.看歌谱，试着跟琴用母音“lu”哼唱。听老师的示范，轻声高位置 哼唱全曲。 4.画旋律线引导唱准音高，再次边画旋律线，边跟琴哼唱旋律。 5.出示歌词， 学生跟琴试唱歌词， 除了阿西里西还有没有不理解的词。 讲解“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。 6.提示“丘都拉迪”演唱时注意吐字清晰。“嗡啊”注意休止符，模 仿弹奏彝族的大三弦，解决节奏型，演唱时不要唱成下滑音。 7.师生接龙演唱， 提高音准。 出声唱时， 闭眼。 老师唱时学生对口型， 可以看大屏幕上的歌词。 8.完整背词演唱，教师提示音准，声音状态。 四、表现歌曲阿西里西 1. 欣赏小朋友表演唱的阿西里西视频。 提问他们表现的怎么样？有哪些形式是需要我们借鉴的。 2.歌曲的前面加入“呼唤”小伙伴，加入舞蹈动作，弹起大三弦，变 现歌曲。 五、总结 今天的音乐课接近尾声了，同学们都有哪些收获呢？ 学会了一首好听的彝族歌曲阿西里西，了解了彝族的一些风土人 情，认识了彝族的民族乐器大三弦。收获真多呀！让我们带着满 满的收获回家吧！ 七、板书设计
