1、人教 2011 课标版（简谱）二年级下册音乐 滚核桃教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过对本课民间器乐作品的学习和欣赏，让学生能够初步 了解我国打击乐的风格和特点。 2.通过课堂游戏，能够学会简单的鼓点节奏。 3.通过互动的探究培养学生创新能力，进一步掌握和喜欢我 国打击乐的知识和魅力。 教学重点：教学重点： 1.理解情境与节奏的内在联系 2.引导学生进行关于这一联系的创作。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1.听音辨声 听一听是什么声音 （激发学生学习兴趣，引入核桃的声音） 2.了解核桃收获的过程 （体会核桃收获的画面） 二、新授二、新授 1.用敲击桌面的形式表现核桃滚落的声音
2、（引导学生用敲击节奏的方式表现生活中的情景） 2.第一部分 （1）初听 说一说这一片段在描写什么画面？ （体会音乐带来的音乐画面） 想一想这段音乐是由什么乐器演奏的？ （了解鼓的构成，并分辨鼓面、鼓边、鼓钉敲击时音色的不 同。） （2）视听 说一说他们在敲击时音乐有什么变化？ （让学生能够分辨速度快慢及音乐的强、弱关系。） 他们的演奏方式有什么不一样的地方？ （了解新的演奏方式） “滚奏”演奏技法的学习。 （先说出教师演奏节奏的特点，后分两个组，三个组，四个 组表演滚奏） 3.第二部分 （1）初听 说一说这一片段让你想到了什么画面？ （体会音乐带来的音乐画面） （2）视听 第二段在演奏上有什么变化？ （区分演奏方式） 第二段经典节奏学习 a.学唱节奏 b.尝试表演节奏 （通过微课教学，节约课堂时间。） 4.第三部分 （1）初听 说一说这一部分和前面的哪一部分相似？ （让学生能够分辨音乐） 5.视听全曲 感受音乐画面 三、小结三、小结 你今天有什么收获? （学生谈今天课堂中的收获）
