1、南通市历年中考真题解析（文言文）【2009年】阅读下面的文言文，完成16-20题。（18分）赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自续资治通鉴卷七）16用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）朕
2、 不 与 迁 官良 久 不 止17写出下列句子中加点词的意思。（4分）帝素嫌其人 （ ） 良久不去 （ ）帝怒形于色 （ ） 外间百姓正望雨（ ）18与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 【 】（2分）例句：刑以惩恶A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山）C诚宜开张圣听，以光先帝遗德（出师表）D以其境过清，不可久居（小石潭记）19用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）帝竟从其请。_左右皆震恐。_20课文赵普中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分）_【2010年】阅读下面的文言文（严母教读），完成16-2
3、0题。（18分）记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣! ”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔?”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”（选自鸣机夜课图记）【注释】铨：蒋士铨，清代诗人。夏楚：这里是责打的意思。16用斜线（）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）拥 被 覆 双 足妹 何 托
4、 焉17写出下列句子中加点词的意思。（4分） 毕陈左右（ ） 儿怠，则少加夏楚（ ）至夜分 （ ） 诸姨尝谓母曰 （ ）18用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）令铨坐膝下读之。_铨张目视母面。_19请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。（2分） 第一次流泪是因为_ 第二次流泪是因为_20文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。（4分）_【2011年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（16分）虹 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠。自西望东则
5、见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。 孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。（选自沈括梦溪笔谈）【注】卓帐：竖立帐篷。绡縠（xio h）：一种丝织品。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）使 人 过 涧盖 夕 虹 也9写出下列句子中加点词的意思。（4分）予使契丹 （ ） 相去数丈（ ）立涧之东西望（ ） 逾山而去（ ）10用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）虹乃雨中日影也，日照雨则有之。_11请从文中找出任意两个表示时间的词语：_、_。（2分）12用简要的语言概括本文说明的两个重点。（4分）_【2012年】阅
6、读下面的文言文，完成8-12题（16分）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛
7、急；简者，不为繁碎耳”。（节选自宋史欧阳修传）【注】嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）（2分）因 取 旧 案 反 覆 观 之9写出下列句子中加点词的意思读书辄成诵（ ） 晚更号六一居士（ ）虽机阱在前（ ） 或问“为政宽简，而事不弛废，何也？”（ ）10用同代汉语写出文中画线句子的意思（4分）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。_11当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答（2分）_12阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想（4分）【链接】已而夕阳在山，人
8、影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）_【2013年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）何陋轩记【明】王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
9、予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”，以信孔子之言。嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。（选自王文成公全书，有删节）【注释】蔡：周代古国。上国：国都。詈：骂。郁：阻滞。莳：栽种。信：伸张。8请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）就 其 地 为 轩 以 居 予9请写出下列句子中加点词的意思。（4分）人以为陋 （ ） 于是人之及吾轩者（ ）因名之曰 “何陋”（ ） 记之以俟来者 （ ）10请用现代汉语写出
10、文中断线句子的意思。（3分）而予处之旬月，安而乐之。_11阅读全文，请概述作者写何陋轩记的目的。（4分）_12阅读刘禹锡的陋室铭中的文字，结合上文内容，说说两文是如何体现“陋室不陋”的。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_【2014年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。性至孝，以母在时方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好
11、施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。（选自续资治鉴卷五十二，有删节）【注】矫厉：振奋。重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。治第：建府宅。逸老：安享晚年。形骸：形体、身体。8请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节9.请写出
12、下列句子中加点词的意思。（4分）每感激论天下事：_ 吾今年逾六十：_乃谋治第树园圃：_ 吾之所患在位高而艰退：_10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！_11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？（4分）_12.范仲淹在岳阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。（4分）_南通市历年中考真题解析（文言文）【2009年】阅读下面的文言文，完成16-20题。（18分）赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。赵普单独担任宰相总共十年有立了功劳应当升官的人，皇帝向来讨厌那个人，不同意升迁。普力请与之，帝怒曰：
13、“朕不与迁官，将奈何？”赵普竭力请求(皇帝)给予升迁，皇帝发怒说：“我不同意(他)升官，想怎么样?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”赵普说：“刑罚用来惩治恶人，奖赏用来酬劳立功者。刑罚与奖赏，是天下人的刑罚与奖赏，不是陛下一个人的刑罚与奖赏啊，哪里能够因为喜爱或讨厌而独断！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。皇帝不听，起身，赵普跟着他。皇帝进宫，赵普站在宫门旁，许久不离开，皇帝最终答应了他的请求。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。一天，（皇帝）举行盛宴，一场大雨突然袭来，很久未停。皇帝的怒气表露在脸
14、上，左右大臣都十分震惊害怕。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”赵普乘机对皇帝说：皇宫外面的老百姓正渴盼雨水，这场大雨对您的盛宴有什么妨害呢！不过沾湿一下幕帐和乐工的衣饰罢了。百姓盼到了雨水，个个喜笑颜开，奏乐庆祝。正处在这个欢乐的时刻，我等请求乐官（就）在雨中献技。帝大悦，终宴。皇帝非常高兴，结束宴会。（选自续资治通鉴卷七）16用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）朕 /不 与 迁 官良 久/ 不 止17写出下列句子中加点词的意思。（4分）帝素嫌其人 （一向，向来） 良久不去 （离开）帝怒
15、形于色 （脸色） 外间百姓正望雨（期望，盼望）18与例句中加点词的意义和用法相同的一项是 【 C 】（2分）例句：刑以惩恶A皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B以君之力，曾不能损魁父之丘（愚公移山）C诚宜开张圣听，以光先帝遗德（出师表）D以其境过清，不可久居（小石潭记）19用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）帝竟从其请。皇帝最终同意（听从）了他的请求。（“竟”“从”各1分，语句不通顺酌情扣分）左右皆震恐。身边的人都感到惊恐（害怕）。（“左右”“震恐”各1分，语句不通顺酌情扣分）20课文赵普中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（4分）劝说皇帝以
16、国事为重，公正刑赏；劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点2分，共4分）【2010年】阅读下面的文言文（严母教读），完成16-20题。（18分）记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边；她膝上放着书，让我坐在她的膝下读书。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念，咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”我松懈了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我
17、怎么去见你父亲!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣! ”我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会儿，母亲摇我，说：“可以醒了!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。我睁开眼看着母亲的脸，泪水正淌落，我也哭起来。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔?”我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样!”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”她
18、回答说：“儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢!”（选自鸣机夜课图记）【注释】铨：蒋士铨，清代诗人。夏楚：这里是责打的意思。16用斜线（）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。（4分）拥被覆双足妹/何托焉【完成时，注意几个原则：主谓宾分开；句中有连词，如在句中，则在连词前停顿，如在句首，则在连词后停顿；划分停顿后，还应注意朗读时是否别扭。不过，像第句比较特殊，整个一句其实是个并列结构，有两个动词，所以在第二个动词前停顿。】17写出下列句子中加点词的意思。（4分） 毕陈左右（放，摆放，陈列） 儿怠，则少加夏楚（懈怠，松懈）至夜分 （到） 诸姨尝谓母曰 （曾经）18用现代汉语写出
19、文中画线句子的意思。（4分）令铨坐膝下读之。（母亲）让我坐在她的膝下读书。（“令”“之”是关键词）铨张目视母面。我睁开眼睛看着母亲的脸。（“张”“面”是关键词）19请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。（2分） 第一次流泪是因为儿子学习不认真，母亲觉得无法向孩子的父亲交代，心里焦急。 第二次流泪是因为儿子学习辛苦，母亲感到心疼。20文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。（4分）示例：认同。文中母亲不辞辛苦，陪着自己的儿子读书，充分体现了母亲对儿子的深深的爱和殷切的期待。认同。文中母亲虽然对儿子要求严格，但她的出发点是好的，用心是良苦的，对儿子的爱也是深沉的。不认同。母亲对儿子的要求过于
20、严格，儿子稍有松懈就责打他，夜深了，还把儿子摇醒了学习，这对儿子的身心是一种摧残。不认同。母亲对儿子的学习管得太死。不利于儿子的学习，也不利于儿子身心的自由成长。不认同。母亲对儿子的教育，其良苦用心令人感动，足见其对儿子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于残酷，有损孩子身心的健康成长。【2011年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（16分）虹 世传虹能入溪涧饮水，信然。 相传虹能到溪流或山涧里喝水，确实是这样。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐。熙宁年间，我出使契丹，到了那极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。这时刚好雨后初晴，看见彩虹出现在帐篷前的山涧中
21、。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。我和同事靠近山涧观赏它，看到一条虹的两端都垂到涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠。叫人越过山涧，隔着虹相对站立，距离大概有几丈，中伺如隔着一层薄纱。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。从涧的西边往东看就能看见，这是傍晚的虹。而站在涧的东边往西看，在阳光的闪烁下却什么都看不见。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。过了很久，虹稍微偏向正东方，越过山峰离去了。第二天走了一段路，又看到了虹。 孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。孙彦先说：“虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。”（选自沈括梦溪笔谈）【注】
22、卓帐：竖立帐篷。绡縠（xio h）：一种丝织品。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）使人过涧盖夕虹也9写出下列句子中加点词的意思。（4分）予使契丹 （出使） 相去数丈（距离）立涧之东西望（向西） 逾山而去（越过）10用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）虹乃雨中日影也，日照雨则有之。虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。11请从文中找出任意两个表示时间的词语：是时、久之。（或者次日）（2分）12用简要的语言概括本文说明的两个重点。（4分）虹的变化和形成原理。【2012年】阅读下面的文言文，完成8-12题（16分）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。幼年时，欧阳修就聪敏
23、过人，读过的书当即就能背诵。及冠，嶷y然有声。等到成年时，更是人品超群，享有声誉。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下的书稿，读后对韩愈十分仰慕。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。欧阳刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。放逐流离，至于再三，志气自若也。即使被贬谪多次，他的志向也一样不变。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”(欧阳修)刚被贬到夷陵
24、的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了”。自尔，遇事不敢忽也。从此，遇到案件就不敢大意了。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。(欧阳修)凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民安居乐业，都认为他平易近人。或问：“为政宽简，而事
25、不弛废，何也？”有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受苦。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”。我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”（节选自宋史欧阳修传）【注】嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）（2分）因取旧案反覆观之9写出下列句子中加点词的意思读书辄成诵（就） 晚更号六一居士（改变，更换）虽机阱在前（即使） 或问“为政
26、宽简，而事不弛废，何也？”（有人）10用同代汉语写出文中画线句子的意思（4分）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。11当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答（2分）因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。12阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想（4分）【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选
27、自欧阳修醉翁亭记）欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果也就是醉翁亭记中“太守之乐其乐”的原因（意思对即可）【2013年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）何陋轩记【明】王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。当初，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人皆以予自上国往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。人
28、们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷之人其好言恶詈，直情率遂。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。我刚来的时候，没有房子居住住 在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚
29、焦增多了。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。因名之曰 “何陋”，以信孔子之言。于是给轩取名为“何陋轩”，来伸张孔子的言论。嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。哎呀，现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。诚有君子而居焉，其化之也盖易。果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。而予非其人也，记之以俟来者。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这篇“记”，用以等待将来的人。（选自王文成公全书，有删节）【注释】蔡：周代古国。上
30、国：国都。詈：骂。郁：阻滞。莳：栽种。信：伸张。8请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）就其地为轩以居予9请写出下列句子中加点词的意思。（4分）人以为陋 （简陋（鄙陋） 于是人之及吾轩者（到）因名之曰 “何陋”（命名） 记之以俟来者 （等候，等待）10请用现代汉语写出文中断线句子的意思。（3分）而予处之旬月，安而乐之。然而我在这个地方生活了十个月，感到生活安宁而快乐。11阅读全文，请概述作者写何陋轩记的目的。（4分）伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；期待品德高尚的人来夷地教化百姓；表达作者安贫乐道的人生态度；赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。【根据第一段最后一句，可以知道
31、写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；根据第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”来夷地教化百姓；根据“然此无报于其质也”，可以知道该文还赞美夷人的美好品行；作者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地，可知此文和陋室铭一样，表达了作者安贫乐道的人生态度。】12阅读刘禹锡的陋室铭中的文字，结合上文内容，说说两文是如何体现“陋室不陋”的。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交
32、往；王守仁与游学读书人往来。【2014年】阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。 每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。性至孝，以母在时
33、方贫，其扣虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。（范仲淹）性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食仅仅能够自足。而好施予，置义庄里中，以赡族人。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”范仲淹说“人如果有道义 的快乐，身体
34、都可以不要，何况是住的房子啊？我现在超过六十风度，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。他死后，羌族首领几百人，为他恸哭如推动父亲，斋戒三天才离去。（选自续资治鉴卷五十二，有删节）【注】矫厉：振奋。重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。治第：建府宅。逸老：安享晚年。形骸：形体
35、、身体。8请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）一 时 /士 大 夫 /矫 厉 尚 风 节9.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）每感激论天下事：有所感而情绪激动（出师表中的“由是感激”）吾今年逾六十：超过（送东阳马生序中的“不敢稍逾约”）乃谋治第树园圃：种植吾之所患在位高而艰退：担心（送东阳马生序 中的“无冻馁之患矣”）10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子呢？（关键词“苟”“况”“乎”。）11.文章结尾写范仲淹死后君、民的反应，用意何在？（4分）运用侧面描写，描写范仲淹死后君、民的反应，突出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人之心。12.范仲淹在岳阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在上文中的具体表现。（4分）把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的志向；把衣食施舍给别人，设立义庄赡养族人；不愿意为颐养天年而修建住宅。【要注意题干中的“具体”两字，在文中找出能体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的事迹。】13
