1、春天来了春天来了 设计意图：考虑到二年级的学生活泼好动，好奇心强，而这节课的教学基调是 抒情的。如何能让学生静静地聆听、轻柔地演唱呢？基于此，教学时我先给学生导 入小朋友画的一些关于四季的图画，让学生有带入感，也让他们对这首歌曲产生兴 趣，希望在学习这首歌曲过程中，掌握重难点节奏，表达对春天的向往对大自然的 热爱之情。 教学目标 1、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲 2、认识“0”休止符，掌握节奏型 3、表达对春天的向往和对大自然的热爱之情 （教学过程中，需要完成以上三点教学目标） 教学重难点 1、0 休止符 2、节奏型 （通过认识节奏型来学习歌曲。给学生讲解节奏型后，将歌词带入节奏型，使 学生了
2、解歌曲，完整的掌握教学重难点） 教学过程 1、图片导入（引导学生说出“春天来了”使之对歌曲感兴趣） 2、初听歌曲，说情绪？ 3、再次聆听歌曲，熟悉歌曲，并摸唱 （这两个环节，通过聆听使学生初步接触各区，熟悉歌曲的情绪、歌曲的旋律 以及歌词） 4、介绍歌曲 德国歌曲 多少小节？ 几段歌词？ （这个环节，使学生更加了解歌曲，对歌曲有一个大致的分析） 5、板书 重难点节奏型 （这个环节，使学生必须掌握节奏） 6、教师教唱歌曲，学习三段歌词 小结 1、请同学说一说春天来了歌曲的感受？ 2、请同学们说一说还有那些关于“春天”的歌曲？ （此环节，先是让学生自己说感受，教师再总结，锻炼学生的思维能力，充分 发挥自主学习能力。希望在整个过程中达到一个让学生唱会歌曲，使学生在唱歌中 得到快乐，掌握重难点知识点，用不喊唱、自然的方式演唱歌曲。同时，表现了春 天是一个美好的季节，带给大家的是生机勃勃的开始，春天来了，学生们也要开始 新一年的拼搏和生活，也表达了对大自然的热爱与向往之情。 ）
