1、快乐的歌唱家快乐的歌唱家 一、 教材分析： 歌曲快乐的歌唱家是一首谜语式儿童歌曲，四二拍，歌词生动，口语化，具 有童谣特点，学生容易学唱和记忆，曲调生动活泼，描写了小青蛙可爱的形象。 歌曲一开始连续使用了三个八分休止符，突出了小青蛙的欢快情绪和跳跃的形 态，接着以优美的音调和模仿青蛙的叫声，表现孩子们对青蛙的赞美之情。 二、 教学目标 知识与技能目标：1、能唱准八分休止符并认识反复记号 2、用自然的声音有感情的演唱歌曲 过程与方法目标：通过认识打击乐，能在老师的指导下学会演奏，与同学合 作进行，培养学生的合作能力。 情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，让学生知道青蛙是人类的好朋友， 从而教育学
2、生要爱护动物，保护大自然。 三、 教学重难点： 重点：用自然的声音有感情的演唱歌曲 难点：休止符的演唱 四、 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器 青蛙头饰 五、 教学过程： （一）故事导入：一天，在大森林里有一群可爱的小动物正在开音乐会，他 们的歌声是多么的动听！请大家听听都有哪些小动物呀？（播放森林 狂想曲片段） 有蛙声、蝉声、鸟声.（孩子们的小耳朵可真灵敏） （二）节奏练习： 孩子们你们能学学小青蛙是怎么叫的吗？呱呱（真棒） 可是今天的小青蛙可给大家出了一个难题,请看（出示节奏）孩子们 有信心完成吗？老师也相信这一定难不倒大家。 2/4 X X X O X X X O X X X X X X
3、 X - 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱 呱 呱 学生在读节奏时教师讲解“0” （三）发声训练： （提示发声状态） 孩子们请看小青蛙把节奏变成了旋律，你们能把旋律用小青蛙叫声唱出来 吗？注意声音状态 1=C 2/4 6 6 6 0 5 5 5 0 4 4 4 3 2 5 1 - 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱呱 呱 呱 呱 孩子们模仿的真好！蒋老师仿佛听到一群小青蛙在快乐的唱歌。恭喜大家 顺利通过了小青蛙的考验。 （四）歌曲学习 1、初听歌曲（教师范唱） 为了恭喜大家，小青蛙还带来了一首好听的歌曲，请孩子们边听边思考， 它都做了些什么？ 生：自由回答 今天我们就要学习这首好听的歌曲。 出示课
4、题快乐的歌唱家 2、复听歌曲，感受歌曲情绪 请大家边听边思考歌曲的情绪是怎样的？ 生：活泼地、欢快的 3、再次聆听歌曲，随老师一起律动。蒋老师想邀请大家带着欢快的情绪 跟着我动一动。 4、模唱旋律 （出示歌谱） 孩子们，小青蛙说它也很想和大家一起唱歌。听！小青蛙是怎么唱的 呢？你们也来试试吧！请跟着老师的琴声用“la”来哼唱旋律 （教师提示歌 唱状态并纠正唱错的地方） 5、学唱歌词（出示歌谱） （1）歌曲接龙。 孩子们， 老师现在也想学习这首好听的歌曲但是需要大家的帮助，你们 能帮助老师完成吗？那我们一起努力吧！ （教师唱前面，学生接唱红色部分，反 之）谢谢大家帮助我学会了歌曲，你们学会了吗？ 学生演唱第一段（教师提示唱歌状态） 教师第三乐句强弱的处理，教师示范学生演唱，再次演唱第一段 （2）出示第二段歌词（教师讲解反复记号）演唱第二段歌词，注意歌 曲结尾音的变化 5、分组演唱（师生互评） 6、跟伴奏完整演唱 五、拓展活动 学会歌曲，加入小动物们音乐会 （一）在老师的指导下学会用打击乐器为歌曲伴奏 （二）创编舞蹈动作并合作表演 （三）参加音乐会，完整演绎歌曲。分为歌唱组、表演组和伴奏组 六、课堂小结 孩子们，今天你都学到了什么呢？青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好 朋友，我们都要保护它、爱护它。
