1、乒乓变奏曲教案 教学目标： 1.在音乐学习中感受音乐的趣味感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。 2.能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。 3.通过聆听分析乒乓变奏曲初步感受，理解变奏曲式的结构。 教学重难点： 感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。 教学方法： 听唱法、讲授法、启发法、讨论法、欣赏法。 教材分析： 钢琴曲乒乓变奏曲的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球 技，乐曲由 1 个主题和 5 个变奏组成。 教学准备： 电钢琴、教学课件。 教学过程： 一、新课导入 1.发声练习。（柯尔文手势） 2.出示大屏幕，聆听小
2、小球儿闪银光仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球） 3.学习乒乓歌。（练习节奏） 4.揭示课题。 二、新授课 1.第一遍欣赏乒乓变奏曲 要求：（1）你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？ （2）用什么乐器演奏的？ 2.交流反馈。 3.理解变奏曲。 变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。 4.学习主旋律 （1）师讲解两条旋律线。（课件出示） （2）聆听主旋律。 （3）示范唱。 （4）跟琴唱。 5.第二遍欣赏曲子。 要求：乐曲中主旋律反复出现了几次？（6 次） 6.第三遍欣赏曲子。 要求：乐曲中主旋律变化了几次，也就是说有几个变奏？（5 次） 7.分段欣赏曲子。 （1）探究活动一变奏
3、1 让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？ 根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？ 变奏 1 又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？ 表现了什么样的场面？ 你能用怎样的动作来演示表现 1 个运动员在找球的音乐主题，那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？ （2）探究活动二变奏 2 让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱） （3）探究活动三变奏 3 让我们来听听第三次重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？（提示：音区、快慢、强弱）区分变奏 1 与 3. （这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。） （4）探究活动四变奏 4 表面上听起来好像这时的旋律远离了主题，现在请看大屏幕，老师把主要的音用彩笔描了出来，你试着看能不能听出来音乐的 主题？这时的音乐变得更加流畅，音乐家想表现什么？ 指导学生设计动作。 （5）探究活动五变奏 5 让我们听这次重复 5，比较它和重复 4 有什么区别？作曲家又想表现什么场景？指导学生设计动作。 （6）用图示完整表示音乐形象。 三、总结结束。
