1、课时教案课时教案 课时进度 第11周第1课时（学期第31课时） 课 题 Unit 5 Do you like pears? （B B） Lets talkLets talk 教学目标 理解并掌握“Can I have?“ “Thanks “ “Here you are“等语言 知识；理解 “Can I have?“ “Sorry.的含义，并在生活中得体 地运用 教学重点 理解并掌握“Can I have?“ “Sorry. “等语言知识. 教学难点 理解 “Can I have?“ “Sorry.“的含义，并在生活中得体地运用. 课 型 新授 教具 录音带、 单词卡 片 教法、学法及 个性化设
2、计 教 学 内 容 与 过 程 一、热身复习（Warm-up/Revision） 1、表演 A 部分 Lets talk。 小组表演的形式展示对话。 2、game I like 孩子在小组里说说。 二、呈现新课 （Presentation） 1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成 一个水果店。 教 师 说 ： “Look, there are many fruits.” 教 师 指 着 许 多 的 水 果 ， 重 复 “fruits”一词。 2、 教师提问： “What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like ?”进 行猜测。教师不喜欢，可以说
3、：“Sorry, I dont like”(教师通过语气引导孩子理解 sorry 一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样 子说：“Can I have a/an/some ?”教师回 答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复 的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教 师的角色。 操练新句型 小组表演、各小组展示 （三）趣味操练 （Practice） lets practice 孩子在小组中，互问互答。 pass the message 教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后 一个孩子根据问句回答。 ：“Certainly, Here you are. ” （四）扩展性活动（Add-activities） 请 学 生 作 小 记 者 采 访 同 学 :“Do you like ?”, 被 采 访 的 学 生 用 “Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.” 板 书 设 计 Unit 4 Do you like pears? （B B） Lets talkLets talk “Can I have?“ “Thanks “ “Here you are“ 课 后 反 思
