1、 课 时 教 案 课时进度 第 14 周第 2 课时(学期第 41 课时) 课 题 Recycle 2 第二课时 教学目标 1 复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的 形容词,要求能听懂会说这些单词。 2 在学生复习所学知识的同时,初步认读 Listen and draw 部分的内 容。 3 听懂录音,并能在教师的指导下完成 Listen and draw 内容。 教学重点 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形 容词。 教学难点 主动复习意识的培养和认读能力。 课 型 复习 教具 各种颜色的蜡笔 动物、 水果等单词的图 片 教法、学法及 个性化设计
2、教 学 内 容 与 过 程 1 1 热身、复习热身、复习 (Warm(Warm- -up/Revision)up/Revision) (1)日常口语练习。 (2)教师播放 Unit 6 B Lets chant 的录音, 学生边听边读歌谣,复习字母。 (3) 教师播放第一册 Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音,师生共同拍手演唱 。 2 2 呈现新课呈现新课 (Presentation)(Presentation) (1)教师播放 Listen, colour and say 部分 的录音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到 “眼到、手到、口导、心到”。 (2) 按照书上的要
3、求, 给找到的物品涂上颜色。 游戏:比一比,找一找,画一画。 按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让 学生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比, 谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 (6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes The rabbit likes 3 3 趣味操练趣味操练 (Practice)(Practice) (1)游戏:BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等 单词的图片,将图片随意选取 9 个,摆成每行 3 个 图片,共摆 3 行的形式。 (2)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内 的物品或图片的样子。如: A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. (3)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行 以上练习。 板 书 设 计 Recycle 2 第二课时 水果类、动物类、玩具类、 课 后 反 思