1、没有分数中国走不到今天；没有分数中国走不到今天；只有分数中国没有未来！只有分数中国没有未来！标题10远大的理想1高尚的道德2渊博的知识3强健的体魄4完整的人格5新 高 考服务型教育标题学习型学校研究型教师新 高 考创新型人才1新高考新高考 全国概况 截止2016年9月，全国已有25个省市 发布新高考改革方案，将于2014年到2021年间陆续进入新高考。1新高考 全国概况 各省新高考方案按照分类考试、综合评价、多元录取原则，践行“两依据一参考”（依据统一高考成绩、学业水平考试成绩，参考综合素质评定，将高中生的个性成长纳入评价范围）。1新高考 全国概况 学生的课程选择性和综合能力培养被大大强化，这
2、对学校教育提出了全新挑战。1新高考 教育部新措施 12月16日教育部发布了关于普通高中学业水平考试的实施意见和关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见两项政策，明确提出“全科覆盖”、“分类考察”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。1新高考 上海、浙江2014年进入新高考 2014年9月4日国务院印发了关于深化考试招生制度改革的实施意见，规定2017年上海、浙江首先进入新高考2020年全部进入进入。20与35的区别1新高考 上海2017年高考改革十大亮点2文理不分科 3+1 改成 3+3总分660分语数外各150分，三门选科各70分新高考 上海2017年高考改革十大亮点2 取消
3、“一考定终生”改为“两依据、一参考”，依据“学业水平考试（合格性考试原会考+等级性考试）+高考；参考“艺术、体育、劳技”。新高考 上海2017年高考改革十大亮点2新高考三年考13次6场合格性、3场等级性、2场英语合格性、2场语文、数学高考。英语考试高三1月、6月考两次，取最高分。新高考 上海2017年高考改革十大亮点2高考当天当天只考语文、数学统一本科取消一本、二本分级，统一本科自主招生自主招生或受巨大冲击新高考 上海2017年高考改革十大亮点2高考志愿高考志愿或由考前填报，改为考后填报。职业院校推行职业院校分类招考和注册入学。新高考 记入高考招生录取总成绩的三个科目的计分现在改为：由高到低5
4、个等级：其他科目一般以合格、不合格呈现。3A AB BC CD+ED+E15%30%30%25%新高考 三门等级考分数折合进高考方法1.共有11档级别，从40分-70分。2.每一档差3分，考分前5%考生得A+：满分70分；5-15%考试得A：67分：A加：70 5%、A:67 、B三级：64、61（35%）、58；C三级：55、52、49；D两级：46、43；E：一级：40 5%。差距最大只有30分，比较小。3新高考 三门等级考分数折合进高考方法3级别级别A AB BC CD DE E分档 A+AB+B B-C+CC-D+DE占比 5%10%30%30%20%5%分数 706764 61 58
5、555249464340新高考 3.加大语数外的区分度；4.6选3：20种组合，选课要技巧。3新高考 也就是说，将来学生的高考成绩将会是“3+3”模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。76%。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成为了可能。3新高考 随着高考改革的深入，学生的高考也将从“标配”时代进入了一定意义上的“自选”时代，这是一种更高层次的教育公平。同时，也意味着基础教育阶段教育教学的方式也将迎来彻底的变革。分层教学、走班制等将随着改革的深入推广开来。3新高考 另外，教育部也就加强和改进普通高
6、中学生综合素质评价做出了明确规定。思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等都将成为综合素质评价内容，并进入档案。3新高考 同时要严格公示制度，对档案材料的真实性进行抽查。诚信机制。322017年山东新高考2017年山东新高考2文理不分科 3+综合 改成 3+3总分750分语数外各150分，三门选科各100分，满分：750分。2017年山东新高考2 取消“一考定终生”取消“一考定终生”改为“两依据、一参考”，依据“学业水平考试（合格性考试原会考+等级性考试）+高考；参考“艺术、体育、劳技”。2017年山东新高考2高中学业水平考试 覆盖高中开设的所有课程，省考：9+信息技术；校考：艺术、
7、体育、劳技学校（高二下学期考完2019年6月考完），统一分为合格和不合格。合格性考试（多次）等级性考试（一次）包括政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科选3科进行（高三上学期考完，2019年12月考完，合格性考试必须为合格）。等级分差为3分。2017年山东新高考2高中学业水平考试 高中学生必须参加合格性科目考试；参加高考招生录取的考生还要选择3门等级性科目考试。新高考 2高考当天当天只考语文、数学。统一本科取消一本、二本分级，统一本科。英语英语高三1月、6月考两次，取最高分。2017年山东新高考2综合素质评价 作为学生毕业和升学重要参考的综合素质评价将贯穿高中3年。主要包括：思想品德、学业
8、水平、身心健康、艺术素养、社会实践及学生的社会责任感、创新精神和实践能力发展情况。3以改革的姿态迎接新高考改革 新一轮高考改革已经拉开大幕，逐渐进入临战阶段。新高考改革抓住了选择性和多样性两个核心概念。目的是要改变“一考定终身”和“一分定乾坤”的传统弊端，开辟更科学、更公平高考的新格局。3以改革的姿态迎接新高考改革 学校是高考改革的主体，即面临严峻的挑战，也迎接难得的机遇。抓住机遇，转变育人模式，改变千校一面的局面，促进学生个性发展时不我待。3以改革的姿态迎接新高考改革以育人模式转变促进学生个性成长 高中教育是人生求学过程的关键阶段，但遗憾的是，目前学生的学习十分被动、十分辛苦。很难想想如果没
9、有高考会有多少学生愿意用目前的方式学习。在传统的高考模式下，学生可以把习题练习做到极致，但对学科知识本身却并无兴趣；更遗憾的是，原本学生在选择专业时应优先考虑自己的兴趣，但现在选择的却是最可能录取的专业。学校如何尊重并帮助学生把握新高考赋予学生的选择空间，就成为新的重要教育内容。教师不能因为学生现在选择能力不强就越俎代庖，要让学生在选择中学会选择。3以改革的姿态迎接新高考改革1.培养学生自主能力，教会学生学会选择以改革的姿态迎接新高考改革2.改进评价标准，促进学生可持续发展。新高考通过高考科目的不同组合，很自然地取消了大家对高考状元的追捧，这有利于缓解学生之间的激烈竞争，更加关心学生的个性成长
10、。新高考希望通过“两依据、一参考”，将高中生的个性成长纳入评价范围。这有利于改变传统高考只关注学生的笔试成绩，不关注学生的动手能力；只关注学生的考试成绩，不关心学生实践能力的倾向。促进学生不再孤注一掷地拼命“啃”书本，甚至只关心对考试有用的书本，而是丰富学习内容、增加社会实践的机会。3以改革的姿态迎接新高考改革2.改进评价标准，促进学生可持续发展。在上海、浙江推进的新的招生模式中，统一高考成绩的重要性有所下降，学生个性化成长的重要性在上升，这给高中学生创新精神和实践能力的培养带来了机会。同时要求学校把握机遇，积极创新教学模式，促进学生优势特色的发展。3以改革的姿态迎接新高考改革3.强化学科优势
11、，推动学校特色办学。在传统高考模式下，高考成绩是全部甚至唯一的依据，学生高考成绩越高，选择专业的空间就越大；反之，就不得不为选择相对好的大学而牺牲喜欢的专业。当所有的高中学校和所有的高中学生都只追求高考的总成绩时，高中学校千校一面，学生千人一面就是必然结果。3以改革的姿态迎接新高考改革3.强化学科优势，推动学校特色办学。将高中生的专业选择与高中生的高考学科挂钩，学生就有可能将自己更多的时间、精力用在自己的优势学科上。同样的道理，每所高中也就有可能更多地关注优势学科与高考学科的组合，学校的办学特色得以彰显，学生的个性化成长逐渐强化。当然在实践操作中，也会出现“田忌赛马”的投机现象。但这种考试形式
12、总体还是利大于弊。3以改革的姿态迎接新高考改革4.高校与中学衔接扩大学生发展空间 高考改革不仅是考试制度的改革，而且是招生制度的改革，是高中和大学相互支持、相互配合的改革，只有高中与大学紧密衔接、互相促进，高考改革才能顺利推进。总体上说，大学在新高考面前的压力没有高中大，热情和主动改革的积极性也没有高中学校高，发挥高校的主动性和积极性还有巨大的空间。就高中与大学互动提几点建议：3以改革的姿态迎接新高考改革3 新高考使高中的课表从“一班一表”变成“一生一表”，即使同在一班，同学之间的学习科目也可能是不一样的，每位同学每天的学习任务也各不相同，原本整齐划一的教学进度，规范统一的学习管理，已经无法适
13、应这种新局面。“一生一表”在形式上是容易做到的，但要把“一生一表”转化为学生的个性成长，则是一个系统工程。1.5倍。要引领学生在自主选择中体验自主学习以改革的姿态迎接新高考改革3高中学校，不管是对学生的课程选择，还是将来的专业选择，都需要给予全面的指导，相关学科、课程的前沿趋势，相关专业在国内外的发展定位，如何科学地认识自我，都需要学校、教师给予指导和帮助。要引领学生在自主选择中体验自主学习以改革的姿态迎接新高考改革3 在新高考中，学生不仅仅要关注进什么学校，更需要关注学生们专业，把自己在高中学习中的特长与将来的志愿结合起来，并进一步发展为自己的职业专长，在上海、浙江的心高考方案中，明确提出学
14、生的志愿填报从“先高校再专业”转变为“先专业再高校”，这就意味着对选择的重视已经走到了选拔的前面。要引领学生把特长转变为未来的专长以改革的姿态迎接新高考改革3 对高中学校而言，在继续通过“补短”来丰富学生基础的同时，要开拓新的路径来为学生“扬长”，为学生发现和培养自己的特长创造机会。高中学校今后要注意开展“一生一特”甚至“一生多特”的活动，让学生有强烈的意识和足够的机会来发现并培育自己的特长，使自己在专业选择上拥有客观依据，为将来大学的专业学习打好基础。要引领学生把特长转变为未来的专长以改革的姿态迎接新高考改革5.学校与家庭联动培养学生健全人格 高考改革牵动千家万户，家长和社会的理解、支持是高
15、考改革成功的必要条件，学校与家庭的沟通、联动是改革成功的必要保证。家庭和社会要共同关心学生的精神世界和人格成长。减轻学业负担是这次高考改革的重要目标，学业负担不仅是负担的多少，更重要的是面对学业负担的主动与被动的态度。新高考给了高中更大的主动权，同时也要求学生对自己的选择负责任。例如英语学科，学生可以考两次，一方面使考试时的心理负担减轻了，但另一方面可能是考试负担更重了。3以改革的姿态迎接新高考改革5.学校与家庭联动培养学生健全人格 新高考把高考学科的选择权赋予学生，但学生并不完全具备选择高考科目的能力，更不一定明晰后续与高考学科相关的专业选择。这时候，既需要学校对学生予以引领，更需要家长们对
16、学生选择过程和学习过程的参与。要补上“自主选择的权利与自主发展的责任统一”这一课。从政策面看，新高考方案赋予了学生更多的权利，让学生们不论在学习过程中，还是在学科选择中，都有了更大的自由。3以改革的姿态迎接新高考改革5.学校与家庭联动培养学生健全人格 但权利与义务，自由与责任总是相伴而行的，学生有了选择的权利，就意味着他们要遵守选择的规则，要承受选择带来的结果。这对于长期习惯于听从和顺从学生，需要教师和家长共同为他们补上这一课。3 新高考是推动高中教育深度变革的发动机，对促进高中育人模式转型，培养具有创新意识和实践能力的人才，对促进学生的全面发展、满足转变经济发展方式和社会发展对人才的需求，意义深远。但新高考改革任重道远，只有各方面坚定信念，以改革的姿态迎接新高考改革，主动改革与新高考要求、与未来社会发展要求不相适应的思想观念和制度与做法，新高考改革的目标才能最终实现。！愿*谢谢Thats all for today.
