1、运动参与：具有积极参与练习的态度和行为。运动参与：具有积极参与练习的态度和行为。运动技能：运动技能：90%同学能较熟练掌握篮球行进间体前同学能较熟练掌握篮球行进间体前 换手变向运球技术换手变向运球技术,部分同学明确动作方法部分同学明确动作方法.心理健康：在不断提高运动技能的过程中体验成心理健康：在不断提高运动技能的过程中体验成 功的感受，在练习中积极展示自我功的感受，在练习中积极展示自我。身体健康：发展上下肢协调能力及位移速身体健康：发展上下肢协调能力及位移速 度素度素 质。促进身体健康发展质。促进身体健康发展社会适应：表现出良好的合作精神和集体主义精神社会适应：表现出良好的合作精神和集体主义
2、精神。A激趣导入激趣导入B学习体验学习体验G调节评价调节评价F学以致用学以致用E自我展示自我展示D拓展能力拓展能力C巩固提高巩固提高 1 1、体育委员整队，报告体育委员整队，报告 人数。人数。2 2、师生问好，宣布本课师生问好，宣布本课的教学内容，强调安全练的教学内容，强调安全练习。习。3、安排见习生做力所能、安排见习生做力所能及的服务工作及的服务工作 方法：如右图，学生分方法：如右图，学生分散在两片篮球场地。每散在两片篮球场地。每人一球，边运球边用非人一球，边运球边用非运球手抢打其他同学手运球手抢打其他同学手上的球，并保护好自己上的球，并保护好自己手上的球。手上的球。要求：只可用手去抢断要求
3、：只可用手去抢断球，不可以采用推、撞、球，不可以采用推、撞、拉等容易造成伤害的手拉等容易造成伤害的手段和方法。段和方法。1 1、指尖拨球、指尖拨球 2 2、举臂下拉球、举臂下拉球 3 3、球绕头、腰、腿转、球绕头、腰、腿转4 4、抬腿绕、抬腿绕“8 8”字字 5 5、跨下、跨下“8 8”字绕球字绕球6 6、高低运球、高低运球 7 7、左右换手拨球、左右换手拨球8 8、抛接球、抛接球 教学方法：教学方法：听音乐，随老师示范，模仿练习。力求听音乐，随老师示范，模仿练习。力求不发生失误。不发生失误。1 1、教师讲解示范持球跨步转体、教师讲解示范持球跨步转体 2、听哨音作右跨步练习、听哨音作右跨步练习
4、 动作要领：动作要领：（1 1）变向时拍球）变向时拍球的异侧后上方。的异侧后上方。（2）拍球的同时，）拍球的同时，转体跨步换手保转体跨步换手保护球护球组织：在篮球场内分组散组织：在篮球场内分组散点练习点练习教法、步骤：教法、步骤：1 1、分组对照图解自主尝分组对照图解自主尝 试练习并作讨论试练习并作讨论 2 2、教师巡回指导教师巡回指导 3、教师小结，强调动、教师小结，强调动作要领，并作完整示范作要领，并作完整示范 1 1、原地体前换手拨球、原地体前换手拨球2 2、两人一组，原地、两人一组，原地 左右换手变向运左右换手变向运 球。球。游戏：投球积分游戏：投球积分 组织：分组于四个篮球半场组织：分组于四个篮球半场规则：男生于罚球线后投球，规则：男生于罚球线后投球，女生于罚球弧后投球，女生于罚球弧后投球，如投进积如投进积2 2分。投篮不进，在分。投篮不进，在球落地之前，抢到篮板球并投球落地之前，抢到篮板球并投进，积进，积1 1分；空中补进积分；空中补进积3 3分。分。先积满先积满5 5分的队为胜。分的队为胜。学生能对自己、同伴学生能对自己、同伴作较客观、准确的评价，作较客观、准确的评价，教师做积极的总结性评价。教师做积极的总结性评价。
