1、课程标准：知道春秋战国时期各国改革的基本课程标准：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。史实，认识春秋战国时期的时代特征。春秋战国时期各国变法主要内容春秋战国时期各国变法主要内容赞赞赞赞赞赞“相地而衰征相地而衰征”“选贤任能，赏罚分明选贤任能，赏罚分明”“初税亩初税亩”“尽地力尽地力”“废沟洫废沟洫”强调法治，制定强调法治，制定法经法经 创建军队创建军队“武卒武卒”春秋战国时期的时代特征春秋战国时期的时代特征（变法的必要性）（变法的必要性）改革改革私田增多私田增多生产力生产力封建土地私有制封建土地私有制生产关系生产关系阶级关系变化阶级关系变化（新兴地主新兴地主、自耕农
2、）、自耕农）要求废除贵族政治制度，建要求废除贵族政治制度，建立和强化封建专制统治，发立和强化封建专制统治，发展封建经济展封建经济富国强兵富国强兵争霸、兼并战争频繁争霸、兼并战争频繁经济基础经济基础百家争鸣百家争鸣法家学说法家学说顺应时代需求顺应时代需求理论依据理论依据上层建筑上层建筑春秋战国时期变法运动的影响春秋战国时期变法运动的影响“相地而衰征相地而衰征”“选贤任能，赏罚分明选贤任能，赏罚分明”“初税亩初税亩”“尽地力尽地力”“废沟洫废沟洫”强调法治，制定强调法治，制定法经法经 创建军队创建军队“武卒武卒”加速井田制的瓦解，促进土地加速井田制的瓦解，促进土地私有制的发展私有制的发展削弱旧贵族的特权削弱旧贵族的特权促进土地私有制的发展促进土地私有制的发展维护秩序，稳定政局维护秩序，稳定政局使使“秦兵不敢东向秦兵不敢东向”影响改革成败的影响改革成败的因素因素是否顺应历史潮流是根本；是否顺应历史潮流是根本；改革派与保守派的力量对比；改革派与保守派的力量对比；改革的措施、策略、用人等是否得当。改革的措施、策略、用人等是否得当。认识认识“苟利国家生死以苟利国家生死以”林则徐林则徐“穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。”“苟利于民，不必法古；苟周于事，苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗不必循俗”。惟改革者惟改革者进进，惟创新者惟创新者强强，惟改革创新者惟改革创新者胜胜。
