1、人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展第六章第六章课标导航课标导航学法点拨学法点拨1.了解人地关系思想的历史了解人地关系思想的历史演变。演变。2.根据有关资料，归纳人类根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。所面临的主要环境问题。3.联系联系21世纪议程世纪议程，概，概述可持续发展的基本内述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关涵，举例说明协调人地关系的主要途径。系的主要途径。4.领悟走可持续发展之路是领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。应具备的态度和责任。第一节第一节“人地关系思想的
2、演变人地关系思想的演变”的重点是环境问题的成因和表的重点是环境问题的成因和表现，学习时理论联系实际，结合现，学习时理论联系实际，结合身边的污染事件及普遍关注的雾身边的污染事件及普遍关注的雾霾天气加以分析；注意区分生态霾天气加以分析；注意区分生态破坏和环境污染。破坏和环境污染。第二节第二节“中国的可持续发展实中国的可持续发展实践践”的重点是走可持续发展道路的重点是走可持续发展道路的途径。的途径。“循环经济循环经济”“”“清洁生清洁生产产”等概念较难把握，要充分结等概念较难把握，要充分结合我国的合我国的“科学发展观科学发展观”“”“低碳低碳经济经济”等新理论，深入理解，融等新理论，深入理解，融会贯
3、通。会贯通。第一节人地关系思想的演变第一节人地关系思想的演变第六章第六章课堂互动探究课堂互动探究2图表技能培养图表技能培养3知识网络构建知识网络构建4学习效果检测学习效果检测5课时作业课时作业6课前新知预习课前新知预习1课前新知预习课前新知预习1.了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思想形了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思想形成的历史背景。成的历史背景。2掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。3理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。一、人地关系的历史回顾一、人地关系的历史回顾历史时期历史时期人地关系
4、人地关系具体体现具体体现采集渔猎时代采集渔猎时代 依赖与崇拜自然依赖与崇拜自然两者之间保持原始的两者之间保持原始的_农业文明时期农业文明时期改造自然改造自然两者之间的对抗性增强，人类两者之间的对抗性增强，人类不能正确认识不能正确认识_的不协的不协调，但已有了科学的萌芽调，但已有了科学的萌芽工业革命以来工业革命以来_人类试图主宰自然，两者全面人类试图主宰自然，两者全面呈现不协调，人地矛盾迅速激呈现不协调，人地矛盾迅速激化化平衡关系平衡关系人地关系人地关系征服自然征服自然二、直面环境问题二、直面环境问题1人类与环境的关系：人类与环境的关系：(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取人类
5、的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取_。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到_中。中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。物质和能量物质和能量环境环境资源本身及其替代品的再生资源本身及其替代品的再生土地资源土地资源水土流失水土流失环境的自净能力环境的自净能力水水固体废弃物固体废弃物放射性放射性3环境问题的分布：环境问题的分布：区域区域环境问题环境问题全球全球全球气候全球气候_、臭氧层破坏、土地荒漠化、臭氧层破坏、土地荒漠化城市城市_乡村乡村生态破坏生态破坏发达国家发达
6、国家_短缺和环境污染短缺和环境污染发展中国家发展中国家生态破坏和环境污染都很严重生态破坏和环境污染都很严重变暖变暖环境污染环境污染资源资源发展发展生态持续发展生态持续发展社会持续发展社会持续发展公平性公平性共同性共同性1.判断正误并思考原因。判断正误并思考原因。(1)在农业文明时期，人地矛盾并不突出，人地关系仍保持在农业文明时期，人地矛盾并不突出，人地关系仍保持原始的平衡协调关系。原始的平衡协调关系。()(2)大气中二氧化碳含量的增加属于环境污染。大气中二氧化碳含量的增加属于环境污染。()(3)发展中国家的环境污染程度大于发达国家。发展中国家的环境污染程度大于发达国家。()(4)渤海实行渤海实
7、行“休渔休渔”政策，体现了可持续发展的持续性原政策，体现了可持续发展的持续性原则。则。()导学号导学号267304542问题思考。问题思考。(1)采集渔猎时代人类对自然中的风、雨、雷、电等的崇采集渔猎时代人类对自然中的风、雨、雷、电等的崇拜，说明了什么？拜，说明了什么？(2)“为了保护环境，我们应把环境放在首位，停止一切对为了保护环境，我们应把环境放在首位，停止一切对环境的开发利用环境的开发利用”的说法对吗？为什么？的说法对吗？为什么？【解析解析】1.(1)农业文明时期，人地之间的对抗性增农业文明时期，人地之间的对抗性增强，人地关系出现了不协调的现象。强，人地关系出现了不协调的现象。(2)二氧
8、化碳不是污染气体，只是温室气体的一种，它二氧化碳不是污染气体，只是温室气体的一种，它能导致全球变暖，其含量增加属于生态破坏。能导致全球变暖，其含量增加属于生态破坏。导学号导学号26730455(3)发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏，而发发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏，而发达国家的环境问题主要表现为环境污染，故总体来看，发展中达国家的环境问题主要表现为环境污染，故总体来看，发展中国家的环境污染程度小于发达国家，生态破坏程度大于发达国国家的环境污染程度小于发达国家，生态破坏程度大于发达国家。家。(4)“休渔休渔”有利于保护在生长繁殖高峰期的鱼类，保证有利于保护在生长繁殖高峰期的鱼类，
9、保证今后的捕捞数量和质量，符合可持续发展的持续性原则。今后的捕捞数量和质量，符合可持续发展的持续性原则。2(1)生产力水平低下，人类对自然缺乏理性认识，对大生产力水平低下，人类对自然缺乏理性认识，对大自然中的风、雨、雷、电等现象充满敬畏。自然中的风、雨、雷、电等现象充满敬畏。(2)这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利发利用要与资源和环境承载力相协调，要注重质量，其开发利用要以
10、改善和提高生活质量为目的。用要以改善和提高生活质量为目的。课堂互动探究课堂互动探究人地关系的历史回顾人地关系的历史回顾 阅读材料探究下列问题。阅读材料探究下列问题。材料材料人类与环境相处的演变图。人类与环境相处的演变图。某一地区气候十分干燥，除了紧靠河岸的地方和泉水涌某一地区气候十分干燥，除了紧靠河岸的地方和泉水涌出的绿洲有人类定居外，其他地方大多人迹罕至，十分荒凉。出的绿洲有人类定居外，其他地方大多人迹罕至，十分荒凉。导学号导学号26730456【答案答案】(1)采猎文明，采猎文明，农业文明，农业文明，工业文明，工业文明，后工业文明。后工业文明。(2)适应自然，适应自然，改造自然，改造自然，
11、征服自然，征服自然，谋求可持续发展。谋求可持续发展。(3)时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部地时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部地区；时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从局部区；时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从局部逐步扩展到全球。逐步扩展到全球。人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中，人共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在不同时期
12、，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。具体内期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。具体内容如下表所示：容如下表所示：时期时期生产力水平生产力水平对人地关系对人地关系的认识的认识人类活动人类活动环境问题环境问题采猎采猎文明文明时期时期低下且发低下且发展缓慢展缓慢人类听天由人类听天由命，依赖和命，依赖和崇拜自然崇拜自然采集和渔猎。采集和渔猎。人类改造环境人类改造环境的能力微弱的能力微弱人类与环境保持着一种原人类与环境保持着一种原始的平衡关系。环境问题始的平衡关系。环境问题对人类的威胁并不严重对人类的威胁并不严重时期时期生产力生产力水平水平对人地关对人地关系的认识系的认识人类活动人
13、类活动环境问题环境问题农业农业文明文明时期时期很大很大提高提高不能正确认识不能正确认识人地关系的不人地关系的不协调，天命观协调，天命观和有神论主宰和有神论主宰着人们的思着人们的思想，但有了科想，但有了科学的萌芽学的萌芽人类大规模地开发人类大规模地开发利用资源，与环境利用资源，与环境的对抗性明显增强的对抗性明显增强环境遭到破坏，如大环境遭到破坏，如大规模地开垦耕地使大规模地开垦耕地使大面积森林和草原遭到面积森林和草原遭到砍伐和焚毁；农田扩砍伐和焚毁；农田扩展使生物多样性减展使生物多样性减少，生态系统变得日少，生态系统变得日益简单和脆弱等益简单和脆弱等工业工业文明文明时期时期极大地极大地发展发展人
14、类试图成为人类试图成为自然的主宰自然的主宰人类改造自然的能人类改造自然的能力不断壮大，从环力不断壮大，从环境中获得越来越多境中获得越来越多的资源和能源，向的资源和能源，向环境排放大量的废环境排放大量的废弃物弃物人地关系全面呈现不人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速协调，人地矛盾迅速激化。资源短缺和环激化。资源短缺和环境恶化逐步从局部扩境恶化逐步从局部扩展到全球展到全球1.(2015 山东潍坊高一检测山东潍坊高一检测)读读“古代农耕示意图古代农耕示意图”，完成，完成(1)(2)题。题。导学号导学号26730457(1)该图片反映的人地关系思想是该图片反映的人地关系思想是()A崇拜自然崇拜自然 B
15、改造自然改造自然C征服自然征服自然D谋求人地协调谋求人地协调(2)图示时期，农耕活动产生的环境问题主要是图示时期，农耕活动产生的环境问题主要是()草原退化水土流失资源短缺环境污染草原退化水土流失资源短缺环境污染ABCD【答案答案】(1)B(2)A【解析解析】第第(1)题，该图反映的是，农业文明时期，人们题，该图反映的是，农业文明时期，人们从事的耕作活动，这一时期人们通过生产活动，对自然环境进从事的耕作活动，这一时期人们通过生产活动，对自然环境进行改造。第行改造。第(2)题，这一时期农耕活动产生草原退化，水土流失题，这一时期农耕活动产生草原退化，水土流失等环境问题。等环境问题。读读“当今世界环境
16、问题举例当今世界环境问题举例”示意图，探究全球性环境问题示意图，探究全球性环境问题的地域差异。的地域差异。导学号导学号26730458(1)发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么？发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么？(2)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？【答案答案】(1)发达国家多环境污染问题发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚的如加利福尼亚的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和地中海的工业和生活废物污染等地中海的工业和生活废物污染等)。发展中国家多生态破
17、坏问。发展中国家多生态破坏问题题(如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野生社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野生生物受到威胁等生物受到威胁等)。(2)环境问题不只是某一个国家和地区的问题，而是全球性环境问题不只是某一个国家和地区的问题，而是全球性问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样性减少，
18、同时可引起温室效应，导致全球变暖等。性减少，同时可引起温室效应，导致全球变暖等。1.人类与环境的关系人类与环境的关系人类是环境的组成部分。一方面，人类的生存和发展要占人类是环境的组成部分。一方面，人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和人类消费活动类的新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消费包括生产消费和生活消费)的废的废弃物要排放到环境中。同时，环境也会把它受到的影响反作用弃物要排放到环境中。同时，环境也会把它受到的影响反作用于人类本身。在人类与环境相互作用的过程中，人类对待自然于人类
19、本身。在人类与环境相互作用的过程中，人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。从而使人类与环境之的态度和行为，会得到环境不同的响应。从而使人类与环境之间形成对立统一的关系。间形成对立统一的关系。2环境问题产生的原因环境问题产生的原因3环境问题的分布环境问题的分布环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性的环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性的环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境问题已经演变环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异。城市
20、地区和乡村地区环境问题的差异。地区地区环境问题环境问题形成原因形成原因城市城市地区地区主要表现为环境污染，如大气污染、主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污居住地的过分密集，造成污染物的集中染物的集中乡村乡村地区地区主要表现为生态破坏，如水土流失、主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少资源枯竭、物种减少利用资源的方式不当或强度利用资源的方式不当或强度过大过大(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异。发展中国家和发达国家
21、环境问题的差异。环境问题环境问题形成原因形成原因发展发展中国中国家家较发达国家严较发达国家严重，以生态破坏重，以生态破坏为主为主一般处在经济发展的初级阶段，人一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；的双重压力；限于经济、技术水限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护，平，没有足够的能力进行环境保护，人们的环保意识不强；人们的环保意识不强；发达国家将发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家污染严重的工业转移到发展中国家发达发达国家国家较发展中国家较发展中国家轻，以环境污染轻，以环境污染为主，主要体现为主，主要体现在过分消耗资
22、源在过分消耗资源带来的环境影响带来的环境影响自自20世纪世纪70年代开始，利用其强大的年代开始，利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转环境状况大为好转2.(2015 山东学业水平考试山东学业水平考试)读读“我国某地区生态环境问题我国某地区生态环境问题成因与危害示意图成因与危害示意图”，完成，完成(1)(2)题。题。导学号导学号26730459(1)图中所示的某生态环境问题是图中所示的某生态环境问题是()A土地荒漠化土地荒漠化 B臭氧层空洞臭氧层空洞C水土流失水土流失 D全球气候变暖全球气候变暖(2)图示生态环境问题最严重的地区是图示生态环境
23、问题最严重的地区是()A黄土高原黄土高原 B塔里木盆地塔里木盆地C东北平原东北平原 D长江三角洲长江三角洲【答案答案】(1)C(2)A【解析解析】从图中环境问题产生的原因和造成的环境问从图中环境问题产生的原因和造成的环境问题，可知该环境问题为水土流失，该环境问题最严重的地区在题，可知该环境问题为水土流失，该环境问题最严重的地区在我国主要分布在黄土高原。我国主要分布在黄土高原。走向人地协调走向人地协调可持续发展可持续发展 读读“可持续发展联系图可持续发展联系图”，探究下列问题。，探究下列问题。导学号导学号26730460(1)可持续发展的基础是可持续发展的基础是_持续发展，条件是持续发展，条件是
24、_持续发展，目的是持续发展，目的是_持续发展。持续发展。(2)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是：下列做法符合的原则是：保护生物多样性：保护生物多样性：_原则。原则。国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：_原原则。则。合理开发和利用自然资源：合理开发和利用自然资源：_原则。原则。【答案答案】(1)生态经济社会生态经济社会(2)公平性共同性公平性共同性持续性持续性一、可持续发展的内涵、原则一、可持续发展的内涵、原则1内涵。内涵。可持续发展的内涵包括：生态、经济、社会三个方面，具
25、可持续发展的内涵包括：生态、经济、社会三个方面，具体如下图所示。体如下图所示。2原则。原则。可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三项，其可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三项，其具体的内容、要求与案例如下表所示。具体的内容、要求与案例如下表所示。原则原则内容内容要求要求公平公平性原性原则则同代人之间、代际同代人之间、代际之间、人类与其他之间、人类与其他生物种群之间、不生物种群之间、不同国家和地区之间同国家和地区之间的公平的公平人类的发展不应危及其他物种人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他发本国资源，并确保不对其他
26、国家的环境造成损害；人类需国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境要和子孙后代共享资源和环境原则原则内容内容要求要求持续持续性原性原则则地球的承载力是有限的，地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境展必须保持在资源和环境的承载力之内的承载力之内人类应做到合理开发和利人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系济与保护环境的关系共同共同性原性原则则各国共同参与经济发展和各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行环境保护，地方决策和行动，应该有助于实现全
27、球动，应该有助于实现全球整体的协调整体的协调解决全球性环境问题，必解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策的全球性目标和政策3.2013年年1月月16日，某网站微博认证用户在该网站微博发日，某网站微博认证用户在该网站微博发起起“光盘光盘”行动，该行动指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘行动，该行动指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答(1)(2
28、)题。题。导学号导学号26730461(1)“光盘光盘”行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续发展作出了贡献，其具体体现了可持续发展的发展作出了贡献，其具体体现了可持续发展的 ()A生态可持续发展生态可持续发展 B经济可持续发展经济可持续发展C社会可持续发展社会可持续发展 D生活可持续发展生活可持续发展(2)若我们每个人都响应号召，加入到若我们每个人都响应号召，加入到“光盘光盘”行动中，我们行动中，我们实际上就在践行可持续发展的哪个原则实际上就在践行可持续发展的哪个原则 ()A共同性原则共同性原则 B持续性原则持续性原则C公平性原则公平性原则 D发
29、展性原则发展性原则【答案答案】(1)B(2)A【解析解析】本题考查可持续发展的内涵和原则。第本题考查可持续发展的内涵和原则。第(1)题，题，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第可持续发展的组成部分。第(2)题，如果每个人都参与到可持续题，如果每个人都参与到可持续发展的行列里，对可持续发展都作出了贡献，这体现了可持续发展的行列里，对可持续发展都作出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。发展的共同性
30、原则。图表技能培养图表技能培养2信息提取信息提取(1)环境污染主要是由人类的生产活动形成的。环境污染主要是由人类的生产活动形成的。(2)环境污染的类型包括：水污染、大气污染、固体废弃物环境污染的类型包括：水污染、大气污染、固体废弃物污染等。污染等。(3)环境污染在不同类型国家、地区中的分布规律：经济相环境污染在不同类型国家、地区中的分布规律：经济相对发达的地区以环境污染为主，经济相对落后的地区以生态破对发达的地区以环境污染为主，经济相对落后的地区以生态破坏为主。坏为主。4.读 下 面 三 幅读 下 面 三 幅图，图图，图a与图与图b的箭的箭头表示污染工业发生头表示污染工业发生地理转移的趋向，图
31、地理转移的趋向，图c表明单位产量的污表明单位产量的污染控制费用与污染物染控制费用与污染物排放量的关系。据此排放量的关系。据此回答下列问题。回答下列问题。导学号导学号26730462(1)在图在图a中，污染工业转移的趋向是中，污染工业转移的趋向是_。(2)在图在图b中，污染工业转移的趋向是中，污染工业转移的趋向是_。(3)根据图根据图c，分析污染工业发生地理转移的原因是，分析污染工业发生地理转移的原因是_，不符合可持续发展的，不符合可持续发展的_原则。原则。(4)从从“既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展求的发展”的可持续发展原则出发，
32、需要健全环境法规。这些的可持续发展原则出发，需要健全环境法规。这些法规的主要作用是法规的主要作用是_。【答案答案】(1)从发达国家转移到发展中国家从发达国家转移到发展中国家(2)从城市转移到乡镇从城市转移到乡镇(3)在污染物排放相等的前提下，所需要的污染控制费用发在污染物排放相等的前提下，所需要的污染控制费用发达国家比发展中国家高，发展中国家的城市比农村的污染控制达国家比发展中国家高，发展中国家的城市比农村的污染控制费用高。不少发达国家为减少生产成本，将污染严重的工业大费用高。不少发达国家为减少生产成本，将污染严重的工业大量转移到污染控制费用低的国家或地区公平性量转移到污染控制费用低的国家或地
33、区公平性(4)使人们有法可依，树立法制观念，保护环境，造福子孙使人们有法可依，树立法制观念，保护环境，造福子孙后代后代【解析解析】本题侧重读图能力的考查。第本题侧重读图能力的考查。第(1)题，由题干和题，由题干和图可知，在图图可知，在图a中，日本、北美和西欧这些发达国家和地区，中，日本、北美和西欧这些发达国家和地区，把重污染工业转向发展中国家。第把重污染工业转向发展中国家。第(2)题，在图题，在图b中，通过判读中，通过判读等值线识别图例，可以判断出重污染工业的转移方向是由城市等值线识别图例，可以判断出重污染工业的转移方向是由城市转向农村。箭头反映出目前污染工业的转移，有利于帮助我们转向农村。箭
34、头反映出目前污染工业的转移，有利于帮助我们进一步理解环境问题分布的地域性特点。第进一步理解环境问题分布的地域性特点。第(3)、(4)题，根据题，根据图图c可以看出，在发达国家与发展中国家、城市和乡村的污染可以看出，在发达国家与发展中国家、城市和乡村的污染控制费用相差很大，这也正是发达国家和地区转移重污染工业控制费用相差很大，这也正是发达国家和地区转移重污染工业的原因，即为减少生产成本，提高经济效益，获取高额利润。的原因，即为减少生产成本，提高经济效益，获取高额利润。知识网络构建知识网络构建学习效果检测学习效果检测导学号导学号267304631“狩猎生产图狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的
35、技术手反映出的人类对自然环境施加的技术手段是段是()A采集与渔猎采集与渔猎B耕作与灌溉耕作与灌溉C采矿与冶炼采矿与冶炼D建坝与筑路建坝与筑路2关于这一时期人地关系的正确叙述是关于这一时期人地关系的正确叙述是()A征服自然，试图成为自然的主宰征服自然，试图成为自然的主宰B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C改造自然，开发利用土地、水等资源改造自然，开发利用土地、水等资源D寻求人地协调寻求人地协调【答案答案】1.B2.C【解析解析】第第1题，我国东汉时期是典型的农业文明时题，我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们从事的主要是农业活动，因此主要是通过耕作、灌期，人们从事的主要是
36、农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。第源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。第2题，在这题，在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。导学号导学号267304644造成漫画所反映的问题的主要原因是造成漫画所反映的问题的主要原因是()A世界资源的总量不足和时间分配上的不均匀世界资源的总量不足和时间分配上的不均匀B亚非拉发展中国家有过长期遭受殖民侵略的历史亚非拉发展中国家有过长期遭受殖民侵
37、略的历史C发达国家利用其先进的技术和雄厚的资金对资源进行发达国家利用其先进的技术和雄厚的资金对资源进行垄断垄断D人口的急剧增长以及环境污染的不断加剧人口的急剧增长以及环境污染的不断加剧【答案答案】3.C4.D【解析解析】本题组主要考查环境问题及其成因。第本题组主要考查环境问题及其成因。第3题，题，解题的关键是看懂漫画的含义。图中显示，人们带着各种器具解题的关键是看懂漫画的含义。图中显示，人们带着各种器具(水桶、水壶、坛子、杯子等水桶、水壶、坛子、杯子等)在地球仪形的大容器前等候接在地球仪形的大容器前等候接水，但却放不出水，说明正面临着水资源短缺问题。第水，但却放不出水，说明正面临着水资源短缺问
38、题。第4题，题，造成这一问题的主要原因是人口的急剧增长以及环境污染加剧造成这一问题的主要原因是人口的急剧增长以及环境污染加剧造成的水质性缺水。造成的水质性缺水。读下面读下面“可持续发展系统示意图可持续发展系统示意图”，回答，回答56题。题。5关于可持续发展内涵的叙述，正确的是关于可持续发展内涵的叙述，正确的是()指生态、经济、社会三个方面的持续发展指生态、经济、社会三个方面的持续发展生态持续发展是目的生态持续发展是目的社会持续发展是基础社会持续发展是基础经济持续发展是条件经济持续发展是条件ABCD导学号导学号267304656图中字母表示的含义分别是图中字母表示的含义分别是()A生态系统社会系
39、统经济系统生态系统社会系统经济系统 人的管理人的管理调控调控B生态系统生态系统 经济系统社会系统经济系统社会系统 人的管理调人的管理调控控C社会系统社会系统 生态系统经济系统生态系统经济系统 人的管理调人的管理调控控D社会系统社会系统 经济系统生态系统经济系统生态系统 人的管理调人的管理调控控【答案答案】5.D6.C【解析解析】第第5题，可持续发展是一个综合的概念，其内题，可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。其中生态持续发展是基础，强调发展要与资源和环境的承面。其中生态持续发展是基础，强调发
40、展要与资源和环境的承载力相协调；经济持续发展是条件，强调不仅要重视数量增载力相协调；经济持续发展是条件，强调不仅要重视数量增长，更要追求质量、效益、节能和减少废物；社会持续发展是长，更要追求质量、效益、节能和减少废物；社会持续发展是目的，强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步目的，强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。第相适应。第6题，经济系统为社会系统提供物质产品、资金题，经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳力、科技等，因此为社会系等，社会系统为经济系统提供劳力、科技等，因此为社会系统，为经济系统，只有统，为经济系统，只有C项符合题意。
41、项符合题意。导学号导学号267304667图中字母图中字母F、H代表的含义是代表的含义是()F表示资源获取表示资源获取 F表示生产消费表示生产消费H表示废弃物排放表示废弃物排放 H表示生活消费表示生活消费ABCD8E阶段可能产生的问题是阶段可能产生的问题是()过度开发导致可再生资源遭到破坏污染物过度排过度开发导致可再生资源遭到破坏污染物过度排放，超过环境的自净能力生产过程导致工农业污染排放放，超过环境的自净能力生产过程导致工农业污染排放资源开采导致环境污染和生态破坏资源开采导致环境污染和生态破坏ABDD【答案答案】7.B8.D【解析解析】第第7题，题图表示环境、资源与人口的关系，题，题图表示环
42、境、资源与人口的关系，图中图中E表示资源获取，表示资源获取，F表示生产消费，表示生产消费，G表示人类通过生产活表示人类通过生产活动获取物质和能量，动获取物质和能量，H表示人类生产和生活过程中产生的废弃表示人类生产和生活过程中产生的废弃物排放到环境当中去。第物排放到环境当中去。第8题，题，E表示资源获取过程，如果人类表示资源获取过程，如果人类过度开发资源会导致生态破坏，在资源开采过程中也能产生环过度开发资源会导致生态破坏，在资源开采过程中也能产生环境污染。境污染。9下列属于公平性原则的是下列属于公平性原则的是()A国际间开展合作解决大气污染问题国际间开展合作解决大气污染问题B人类和子孙后代共享资
43、源和环境人类和子孙后代共享资源和环境C保持适度的人口规模保持适度的人口规模D世界各国共同开发热带雨林世界各国共同开发热带雨林【答案答案】B【解析解析】人类和子孙后代共享资源和环境属于公平性原人类和子孙后代共享资源和环境属于公平性原则。则。导学号导学号26730467二、综合题二、综合题10读以下漫画，回答下列问题。读以下漫画，回答下列问题。(1)图示反映的环境问题主要有哪些？其分布有何特点？图示反映的环境问题主要有哪些？其分布有何特点？(2)造成上述环境问题的原因是什么？造成上述环境问题的原因是什么？(3)图中环境问题的存在主要违背了可持续发展的哪些原图中环境问题的存在主要违背了可持续发展的哪
44、些原则？则？导学号导学号26730468【答案答案】(1)环境问题主要有环境污染环境问题主要有环境污染(大气污染、水大气污染、水污染污染)和生态破坏和生态破坏(水土流失、生物多样性减少水土流失、生物多样性减少)。分布特点：乡村、发展中国家主要表现为水土流失、生分布特点：乡村、发展中国家主要表现为水土流失、生物多样性减少；城市、发达国家主要表现为大气污染、水污物多样性减少；城市、发达国家主要表现为大气污染、水污染。染。(2)工业排放废水、废气；乱砍滥伐。工业排放废水、废气；乱砍滥伐。(3)公平性原则、持续性原则。公平性原则、持续性原则。11下图表示世界森林破坏、土地荒漠化、石油污染、酸下图表示世
45、界森林破坏、土地荒漠化、石油污染、酸雨、光化学烟雾等分布地区，分析后回答各题。雨、光化学烟雾等分布地区，分析后回答各题。导学号导学号26730469(1)A地表示地表示_分布地区，分布地区，B地表示地表示_分布分布地区，地区，C地表示地表示_分布地区，分布地区，D地表示地表示_分布地分布地区，区，E地表示地表示_分布地区。分布地区。(2)造成造成A地区污染的污染物主要来自地区污染的污染物主要来自_，造成造成B地区污染的污染物主要来自地区污染的污染物主要来自_。(3)E海域污染严重的主要原因是海域污染严重的主要原因是_。【答案答案】(1)酸雨光化学烟雾土地荒漠化森林破坏酸雨光化学烟雾土地荒漠化森林破坏石油污染石油污染(2)工业生产及燃烧产生的硫氧化物、氮氧化物汽工业生产及燃烧产生的硫氧化物、氮氧化物汽车尾气中的碳氢化合物、氮氧化物车尾气中的碳氢化合物、氮氧化物(3)该海域周围为主要产油该海域周围为主要产油区，且为石油输出重要的海上航线区，且为石油输出重要的海上航线
