1、第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞动物细胞结构：动物细胞结构：（1）细胞膜：控制物质的进出）细胞膜：控制物质的进出（2）细胞核：遗传信息库）细胞核：遗传信息库（3）细胞质：营养物质的流动）细胞质：营养物质的流动 植物细胞结构：（植物细胞结构：（1）细胞壁：）细胞壁：支持和保护支持和保护（2）细胞膜：控制物质的进出）细胞膜：控制物质的进出 （3）细胞核：遗传信息库）细胞核：遗传信息库 （4）细胞质：营养物质的流动）细胞质：营养物质的流动（5）叶绿体：能量转换器，将）叶绿体：能量转换器，将光能转换为化学能光能转换为化学能（6）液）液 泡：内有细胞液泡：内有细胞液一、一、生命活动离不开细胞生命
2、活动离不开细胞所有的生物都有细胞结构吗？所有的生物都有细胞结构吗？病毒除外病毒除外 SARS SARS（严重急性呼吸系统（严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的一种由冠状病毒引发的严重的传染病，传染病，有较强的传染性和致有较强的传染性和致死率。死率。20032003年春夏之交，非典型年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。被隔离在家。为什么人们
3、对非典型性肺为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢炎这么恐惧呢?1.1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？2.2.根据你掌握资料，说说根据你掌握资料，说说SARSSARS病毒侵害了人体的那些细病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？胞，是如何危及人的生命的？3.3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？问题探讨问题探讨右图为右图为SARSSARS患者患者肺部肺部X X光片示弥漫光片示弥漫性阴影性阴影(左上角为左上角为SARSSARS病毒模式图病毒模式图)1.1.病毒的结构简单病毒的结构简单,
4、由由蛋白质和核酸蛋白质和核酸组成组成,不具细不具细胞结构胞结构，但它可以寄生在，但它可以寄生在活细胞活细胞中，利用活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。中的物质进行生活和繁殖。2.SARS2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒还侵害人体其病毒还侵害人体其他部位的细胞。他部位的细胞。结论：结论：病毒的病毒的生命活动离不开细胞。生命活动离不开细胞。3.3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现
5、生命现象病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。实例实例1.1.草履虫草履虫的运动和分裂的运动和分裂摄食、生长、摄食、生长、排泄、排泄、呼吸、呼吸、应激性应激性不能不能除实例除实例1 1图上所表示的以图上所表示的以外，草履虫还需要完成外，草履虫还需要完成那些生命活动？如果没那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，能有完整的细胞结构，能完成吗？完成吗？变形虫变形虫眼虫眼虫衣藻衣藻大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌实例实例2.人的生殖和发育人的生殖和发育父亲父亲:精子精子母亲母亲:卵细胞卵细胞受精作用受精作用受精卵受精卵细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿生命的起点生命的起点遗传物
6、质的遗传物质的“桥梁桥梁”：精子和卵细胞精子和卵细胞 2.2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？关系？胚胎的发育是从胚胎的发育是从一个细胞（受精卵）一个细胞（受精卵）开始，其生开始，其生长和发育是建立在细胞的长和发育是建立在细胞的分裂和分化分裂和分化基础上。基础上。实例实例3 3：缩手反射的结：缩手反射的结构基础构基础-反射弧反射弧 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、与，如
7、由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，才能人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，才能完成学习活动。但神经细胞是主要的。完成学习活动。但神经细胞是主要的。3.3.数一数完成一个简单的缩手反射，至少需数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？8080年代，在美国发年代，在美国发现第一例现第一例艾滋病艾滋病
8、，至今，至今全球约有全球约有40004000万感染者。万感染者。中国中国CDCCDC估计，截止至估计，截止至20112011年底，我国存活年底，我国存活HIVHIV携带者及艾滋病患者约携带者及艾滋病患者约7878万人，全年新发感染万人，全年新发感染者者4.84.8万人，死亡万人，死亡2.82.8万万人。人。实例实例4 4：艾滋病病毒：艾滋病病毒(HIV)(HIV)两个月时，两个月时，因输血染上艾滋因输血染上艾滋病的男孩。病的男孩。艾滋病病毒艾滋病病毒是一种攻击人体是一种攻击人体的免疫细胞的免疫细胞淋巴细胞，导致淋巴细胞，导致人体免疫系统受人体免疫系统受到破坏的病毒到破坏的病毒 。全称：获得性免
9、疫缺陷综合症全称：获得性免疫缺陷综合症无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单细胞生物单细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动都它们的生命活动都离不开细胞离不开细胞生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动
10、的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈结构层次概念举例种群：在一定的区域内，种群：在一定的区域内，同种生物同种生物的所有个的所有个 体是一个种群。体是一个种群。一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草
11、一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树一座山上所有的树群落群落 生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。（生活在这些地方的所有生物成了它们的生物群落。（生活在这些地方的所有生物构成构成群落群落）生态系统：生态系统：生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。作用而形成的统一整体。一个池塘一个池塘一片草地一片草地一条小溪一条小溪一座山一座山（池塘中有生物以及池塘这个环境）（池塘中有生物以及池塘这个环境）整个地球？整
12、个地球？三、细胞是最基本的生命系统三、细胞是最基本的生命系统 总结：由上可知，构成生命系统的结构具有总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。开细胞这一最基本的生命系统。讨论讨论1 1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，将怎
13、样如果换成一棵松树，将怎样？如果换成一只草履虫，又将怎样如果换成一只草履虫，又将怎样？不会不会细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群落群落生态生态系统系统生物圈生物圈细胞细胞(个体个体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈讨论讨论2 2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。说明你的理由。细胞细胞是地球上最基本的生命系统是地球上最基本的生命系统讨论讨论3 3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果如果是，它们是不是生命系统
14、？如果不是，说明你的理由。是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统但不是生命系统,因因为生命系统能完成一定的生命活动为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。个原子是不可能完成生命活动的。练习：练习：1.1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个一只草履虫就是由一个_构成的，这些草构成的，这些草履虫共同构成一个履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它，这些草履虫与其它生物一起形成一个生物一起形成一个_。
15、细胞细胞种群种群群落群落2.2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）（）A A种群种群 B B群落群落C C生态系统生态系统D D生物圈生物圈A A3.3.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个酵母菌构成了一个()()A A个体个体 B B种群种群 C C群落群落 D D组织组织B B4.4.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了蚂蚁等生物，这些生物构成了()()A A种群种群 B B群落群落 C C生
16、态系统生态系统 D D生物个体生物个体5.5.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个 ()()A A种群种群 B B群落群落 C C生态系统生态系统 D D生物圈生物圈B BC C动物组织分为：动物组织分为：上皮组织：是由许多紧密排列的上皮细胞和少量的细上皮组织：是由许多紧密排列的上皮细胞和少量的细胞间质所组成的膜状结构。通常被覆于身体表面和体胞间质所组成的膜状结构。
17、通常被覆于身体表面和体内各种管、腔、囊的内表面以及某些器官的表面。上内各种管、腔、囊的内表面以及某些器官的表面。上皮组织根据其形态和机能可以分为被覆上皮、腺上皮皮组织根据其形态和机能可以分为被覆上皮、腺上皮和感觉上皮三种类型。和感觉上皮三种类型。结缔组织：是由细胞和大量的细胞间质构成。包括疏结缔组织：是由细胞和大量的细胞间质构成。包括疏松结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织、软骨组松结缔组织、致密结缔组织、网状结缔组织、软骨组织、骨组织、脂肪组织、血液等。具有支持、连接、织、骨组织、脂肪组织、血液等。具有支持、连接、保护、防御、修复和运输等功能。保护、防御、修复和运输等功能。肌肉组织：是由具有
18、收缩能力的肌肉细胞构成。根据肌肉组织：是由具有收缩能力的肌肉细胞构成。根据肌细胞的形态结构和功能不同，可将肌组织分为骨骼肌细胞的形态结构和功能不同，可将肌组织分为骨骼肌（横纹肌）、平滑肌和心肌三种肌（横纹肌）、平滑肌和心肌三种.神经组织：神经细胞是神经系统的形态和功能单位，神经组织：神经细胞是神经系统的形态和功能单位，具有感受机体内、外刺激和传导冲动的能力。具有感受机体内、外刺激和传导冲动的能力。植物的组织：植物的组织：（1）分生组织：）分生组织：其细胞小，细胞壁薄，细胞核大，其细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，终生保持分细胞质浓，终生保持分 裂能力。如根尖的分生区裂能力。如根尖的分生区（
19、2）保护组织：）保护组织：保护内部柔嫩部分。如表皮保护内部柔嫩部分。如表皮（3）营养组织：）营养组织：细胞壁薄，液泡大，储藏营养物质细胞壁薄，液泡大，储藏营养物质（4）输导组织：）输导组织：输导水分和无机盐（导管）、有机输导水分和无机盐（导管）、有机物（筛管）物（筛管）（5）机械组织：）机械组织：保护和支持保护和支持植物的六大器官：植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）、生营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）殖器官（花、果实、种子）人体共有八大系统：人体共有八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。
