高中语文公开课一等奖优秀课件.pptx

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1、锦锦 瑟瑟-李商隐李商隐2他的诗词佳句I 夕阳无限好夕阳无限好,_。(登乐游原)登乐游原)只是近黄昏只是近黄昏蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,_。(无题)。(无题)东风无力百花残东风无力百花残相见时难别亦难相见时难别亦难,_。(无题)。(无题)却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛,_。(夜雨寄北)。(夜雨寄北)心有灵犀一点通心有灵犀一点通身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼,_。(无题)。(无题)可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席,_。(贾生)。(贾生)不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神春心莫共花争发,_。(无题)。(无题)一寸相思一寸灰一寸相思一寸灰点击播放视频3朦

2、胧美李商隐象征诗派李金发戴望舒 朦胧诗派舒婷顾城北岛45锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。此情可待成追忆,只是当时已惘然。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。6他的风格锦瑟的多重主题一首锦瑟诗,一道千古谜。“一篇锦瑟解人难”情感基调:“思华年”(追忆)朦胧、怨恨、惆怅、迷惘7他的锦

3、瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。起兴追怀青春易逝庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。借典抒怀此情可待成追忆,只是当时已惘然。感慨寄寓直接抒怀恍如隔世8他的典故1庄周梦蝶:诗人借此典故虚缈的梦境,隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无。2望帝啼春:喻美好心愿、理想破灭的悲伤。3遗珠有泪:大海苍苍,明月下照,珠光泪色,交相辉映,呈现出一幅愁怆凄丽的画面,进一步写理想破灭的沉痛。4蓝田日暖,良玉生烟:是当时流行的一种比兴象征说法,喻指“可望而不可置于眉睫之前”之景。9重点 用典画 面 意境 情感 联想 物我两忘物我两忘珠色辉映珠色辉映衔冤负屈衔冤负屈理想破灭理想破灭10添加您的

4、标题内容庄周梦中蝴蝶快乐梦后怅然诗人早年及第娶妻仕进 快乐现在 发妻早逝 沉寂下僚 怅然诗人青春爱情 哀伤诗人沉寂下僚 半世蹉跎 自伤自怜望帝国家生命哀伤珠玉沉于海埋于土泣泪生烟11锦瑟导图锦瑟起兴追怀借典抒怀直接感怀忆往昔寄感伤心惘然感慨寄寓忆年华12写作背景李商隐才华横溢,仕途不顺牛李的党争牺牲品。46岁时死在荥阳。本诗作于诗人晚年,李唐王朝气息奄奄,作者经历宦海沉浮壮志成灰,妻子也已早亡。他一生的回忆,一生的苦心孤诣,13他的艺术风格鲁迅曾说:“玉溪生清词丽句,何敢比肩,而用典太多,则为我所不满。”朦胧幽深的意境精美华丽的语言工于典故含蓄委婉的表达方式回环往复的结构14难点1 11 1悼亡诗对亡妻的深情悼念2 22 2爱情诗思念不能相聚的痛苦3 33 3咏怀诗作者的身世自伤15诵读16思 念思 念 舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 蓓蕾一般默默地等待 一题清纯然而无解的代数 夕阳一般遥遥地注目 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 也许藏有一个重洋 一双达不到彼岸的桨橹 但流出来,只是两颗泪珠 呵,在心的远景里 在灵魂的深处 谢谢 谢谢 您您 的的 观观 看看

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