1、 “这个世界上所有的爱都是以聚合这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。越早，你就越成功。”于丹于丹 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱弗罗姆弗罗姆主要作品主要作品爱的艺爱的艺术术，是一部以精神分析，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，
2、是可以一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。并且才能获得别人的爱。快速阅读全文，小组讨论并解决下列问题。快速阅读全文，小组讨论并解决下列问题。1人在生长过程中各个阶段对爱的感受变人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？化有什么特征？2母爱父爱的优点与缺点，有何本质的区母爱父爱的优点与缺点，有何本质的区别？别？3、母爱与父爱的作用是什么、母爱与父爱的作用是什么?4、“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”“”“我被人爱，我被人爱，因为我爱人因为我爱人”这两种感情有何本质的区别？这两种感情有何本质
3、的区别？5、一个人如何完成成熟的一生？、一个人如何完成成熟的一生？文本探究文本探究1 1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？化有什么特征？无爱无爱 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱规律：规律：2、在作者看来，父母的爱有何优点又有何缺点？本、在作者看来，父母的爱有何优点又有何缺点？本质区别是什么？质区别是什么？明确：明确：母爱母爱 优点：世界上最伟大的，是每个人内心深处最渴求优点：世界上最伟大的，是每个人内心深处最渴求的。的。缺点：不能用努力去换取，而且根本无法用努力赢缺点：不能用努力去换取，而且根本无法用努力赢得。得。父爱父爱 优点：可以通过努
4、力获得，可受自己的控制和支配。优点：可以通过努力获得，可受自己的控制和支配。缺点：必须靠努力才能得到，在辜负其期望的情况缺点：必须靠努力才能得到，在辜负其期望的情况下，可能会失去。下，可能会失去。(无条件的无条件的)（有条件的）（有条件的）3、母爱与父爱的作用是什么母爱与父爱的作用是什么?明确：明确：母爱母爱给孩子生活上的安全感，温和独立给孩子生活上的安全感，温和独立 父爱父爱给孩子信心，给孩子信心，指导孩子生活，理指导孩子生活，理 智自信智自信 因此，父母不仅给了孩子爱因此，父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子在他们还使孩子在爱中成长，又学会去爱别人，这是一个理性爱中成长，又学会去爱别人，这是一
5、个理性的、圆形的过程。的、圆形的过程。4、“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”“”“我被人爱，我被人爱，因为我爱人因为我爱人”这两种感情有何本质的区别？这两种感情有何本质的区别？明确：明确：前一种是不成熟的爱，只懂得接受，以前一种是不成熟的爱，只懂得接受，以“被人爱被人爱”为前提，总是期望获取。为前提，总是期望获取。后一种是成熟的爱，以后一种是成熟的爱，以“爱人爱人”为基础，为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，己的重要性，知道给予比获得更重要
6、，“赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香”。5、如何完成成熟的一生？、如何完成成熟的一生？明确：明确：一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲（独立一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲（独立温和），又是自己的父亲（理智自信）的高度。温和），又是自己的父亲（理智自信）的高度。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。在内心建立起这两个形象。一个成熟的人需要母爱与父爱的结合，既要发展母一个成熟的人需要母爱与父爱的结合，既要发展母亲的良知，又要发展父亲的良知。也就是有母亲的亲的良知，又要发展父亲的良知。也就是有母亲的爱的祝福，又要
7、有父亲的爱的原则。爱的祝福，又要有父亲的爱的原则。故母爱与父爱这两种不同类型的爱在一个人的成长故母爱与父爱这两种不同类型的爱在一个人的成长过程中是互补的，缺一不可的。人从同母亲的紧密过程中是互补的，缺一不可的。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。整体感知整体感知 第一部分第一部分(13段段)：体验：体验爱的能力的发展。爱的能力的发展。第二部分第二部分(47段段)：爱的对象的发展。爱的对象的发展。第三部分第三部分(810段段)：总结全文，构建自己总结全文，构建自
8、己健康而成熟的灵魂。健康而成熟的灵魂。抓关键句：抓关键句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。父母对孩子的态度符合孩子的要求。父母对孩子的态度符合孩子的要求。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。总结句：总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟
9、的基础。到成熟的基础。不仅总结了爱的对象发展的三个阶段（人同母亲关不仅总结了爱的对象发展的三个阶段（人同母亲关系紧密系紧密人同父亲关系紧密人同父亲关系紧密“达到综合达到综合”），），还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关还揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。爱走向成熟。把握主旨把握主旨关于作者提出的父爱与母爱关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？的区别，你完全认同吗？1 1、母爱也是有一定条件的。、母爱也是有一定条件的。2 2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一
10、样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷；母爱比较着眼于母爱比较着眼于眼前，眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体母爱比较注重身体健康，健康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感母爱以情感来感染和引导孩子，染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱以理智和行动来教育孩子。质疑研讨质疑研讨解析：这是由母爱与父爱的解析：这是由母爱与父爱的“性质性质”决定的。决定的。2.2.母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？什么它们各自会有积极面和
11、消极面的？母爱：母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（代表自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。（作用作用）从）从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。父爱：父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界，是法律、秩序、纪律。（界，是法律、秩序、纪律。（作用作用）向孩子指出通往世界之路）向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。树立孩子挑战生活的自信心。母爱母爱
12、积极面积极面-消极面消极面-伟大，为人所渴求。伟大，为人所渴求。不需努力，无法赢得。不需努力，无法赢得。父爱父爱积极面积极面-消极面消极面-需要努力，受自己控制和支配。需要努力，受自己控制和支配。必须努力获取，否则会失去。必须努力获取，否则会失去。3 3、爱的对象发展由同母亲的紧密关、爱的对象发展由同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。那么应该如何到综合。那么应该如何“综合综合”呢？呢？解析：（解析：（1）“综合综合”既需要父母进行努力，也需既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会要孩子自己学会“综合综合”。（2）从父母角度来说：母亲既要）从父母角
13、度来说：母亲既要“给予孩子一种给予孩子一种生活上的安全感生活上的安全感”，又要希望孩子独立；父亲所提，又要希望孩子独立；父亲所提出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要出的要求一定要受一定的原则支配，不能专横，要宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该宽容而有耐心，使孩子有自信心。总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。（3）从孩子的角度来说，）从孩子的角度来说，“综合综合”就是要能融合就是要能融合父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关父爱与母爱的积极的一面，并能从对父母的依附关系走向独立。系走向独立。文本探究文本探究4、爱的对象发展
14、达到综合，就会促进、爱的对象发展达到综合，就会促进爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱的成熟，那么成熟的爱究竟是怎样的爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？爱？它和不成熟的爱有着怎样的区别？天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原解析：加点的四句都属于因果倒装，意在强调原因，以突出不同的爱的原则和特征：因，以突出不同的爱的原则和特征：“不成熟的不成熟的爱爱”以以“被人爱被人爱”为前提，所以总是期望获取；为前提
15、，所以总是期望获取；而而“成熟的爱成熟的爱”以以“爱人爱人”为基础，一个成熟的为基础，一个成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人懂得只有爱他人，自己才会获得快乐；成熟的人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比人深刻明白他人对于自己的重要性，知道给予比获得更重要，获得更重要，“赠人玫瑰，手留余香赠人玫瑰，手留余香”。文本探究文本探究一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以一是具有重要的理论认识作用，二是爱是可以主动争取的。主动争取的。爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。爱是一种
16、能力。正如正如爱的艺术爱的艺术这本书所述：爱并不是这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中通过训练自己的纪律、集中和耐心和耐心学到手的艺术。学到手的艺术。拓展延伸拓展延伸 1 1、学习本文有什么现实意义？、学习本文有什么现实意义？拓展延伸拓展延伸 2 2、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了、通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？如何去实践
17、这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，学会感恩珍惜情感，学会感恩感恩父母，回馈社会感恩父母，回馈社会课堂小结课堂小结 这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发展、父母之爱的本质区别和优缺点，来谈理想展、父母之爱的本质区别和优缺点，来谈理想人格构建的问题。在前面分析的基础上，最后人格构建的问题。在前面分析的基础上，最后一段水到渠成、高度概括。一段水到渠成、高度概括。结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，既有详细
18、阐发，又有高度概括；语言上精警凝既有详细阐发，又有高度概括；语言上精警凝练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有优缺点），站到了哲学的高度。优缺点），站到了哲学的高度。1、阅读毕淑敏的文章、阅读毕淑敏的文章孩子，孩子，我为什么要打你我为什么要打你。2、把学习本课的感受告诉父母。、把学习本课的感受告诉父母。课后作业课后作
19、业父母情深父母情深你的肩膀象高山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。流淌光明满怀真爱忠诚。教我们时刻不忘祖国人民，教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们永远的牵挂，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。世上最亲最亲的亲人。全文的论证思路是怎样展开的？全文的论证思路是怎样展开的？明确：明确：纵向展开论证纵向展开论证理清思路理清思路爱的能力发展爱的能力发展爱的对象发展爱的对象发展综合，使爱达到成熟综合，使爱达到成熟爱的零体验爱的零体验爱的初体验爱的初体验爱的成熟体验爱的成熟体验母亲母亲父亲父亲暗含横向论证暗含横向论证
