1、我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！习作指导习作指导 范文引路范文引路目录：目录：部编版统编版四年级语文上册习作指导目录：习作指导目录：第七单元第七单元习作指导习作指导 范文引路范文引路第七单元第七单元“习作”范文引路尊敬的校长：您好!您近来身体可好?工作顺利吗?生活愉快吗?今天，我想借这次写信的机会跟您谈谈。最近，我常听妈妈说，她原来的小学就如同一座陈旧的老房子，不像我们现在，有高大的教学楼和优美的学习环境，犹如在天堂一般我觉得我太 幸运啦，能够出生在这美好的世界上，接受这样优等的教育，这一切都是学校给我们的。记得在一年级的
2、时候，我有一位像蜡烛一样的老师。她讲的故事总是引人入胜，让我们感到身临其境。而且，她对我们的要求也非常严格，对于我们的作业她也是一丝不苟地批阅。有一次，我们像往常一样来到学校，这天天气比较冷，有人说老师感冒了。我听了，有点担心，老师感冒了，该怎样为我们上课?我怀着这种疑问等到了上课。上课铃响了，我一直目不转睛地看着门口，心里想：老师感冒了，应该在家休息，不会来为我们上课了吧!忽然，一阵熟悉的脚步声走来了，啊，是老师!老师走到讲台前，怀着抱歉的口气说：“同学们，对不起，我来晚了。”说完，她便拿起书本像往常一样讲课，从讲课的语气中，我们可以听出，老师是忍着多大的痛苦。可是，她却没说出来。她就是为了
3、给我们上一节完完整整的课，这课饱含了老师多少的心血呀!是老师将我们领上正确的道路，让我们不走“邪道”，懂文明，学知识。我们现在的一切都是老师给我们的。如果没有老师，就没有现在的我们。老师就像我们的父母一样关心、爱护我们。这里边也要您的功劳啊。祝校长 身体健康，工作顺利。您的学生：李晓明 2018年7月15日范文引路敬爱的市长：您好！我是一名小学生，给市长的一封信。看完前几天电视台播放的有关交通节目，我感慨良多。市长伯伯我想对您说：通过电视我知道近来的交通安全有点不太好！人们抢红灯，不走斑马线，乱停车，把的市容搞得面目全非，怎么办呢？身边也时常能听到由于不遵守交通规则而出现的惨剧，我就曾经目睹了
4、一场交通惨祸。那是去年12月，我放学回家。正当我正准备过斑马线的时候，悲惨的一幕发生了：一辆小轿车正准备拐弯。这时，一辆卡车也准备拐弯。两辆车谁都不肯让步，只听“砰”的一声响，两辆车的车头撞在了一起。当烟雾散去时，一幅悲惨的景象出现了：遍地都是车壳的碎片。两辆车的车头已被撞歪，车灯也被撞破。幸好，这场惨剧无人伤亡，但两辆车却报废了。我也被这悲惨的场面吓呆了，半天说不出话，心扑通扑通跳个不停交通安全与每个人息息相关，因此全社会都应该重视！这不，现在我高兴地看到，有许多交通安全的志愿者，站在十字路口，三叉路口，维持秩序，交通变得好多了。而且，紧跟而来的3月交通安全教育节，我们学校举行了一次交通安全
5、知识讲座，以便让大家都明白：不按交通安全行事，是一个不折不扣的自杀行为，会引发多种灾难，所以我们要遵守交通安全。我们在行动，在此我想向您建议：是不是可以对全的人民发表一次演讲，讲讲不遵守交通安全的危害，让人们不再抢红灯，乱停车。相信在我们的努力下，会是名符其实的“文明城市”，这片沃土会让一朵朵“安全之花”欣然绽放的！祝您身体健康一个希望没有交通事故的孩子XX年3月26日范文引路妈妈：您好！今天写这封信是为了向您表示我心里的感激感谢之情。感谢您我学习成长过程上给了 我很多的帮助。生活上您对我无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，我要些什么就给我买什么。您对我的物质要求总是很宽容。每天清晨，您总是
6、第一个起床，在厨房里忙碌着，为我端来热腾腾的白米粥，然后递 给我要穿的衣服。我刷好牙洗完脸，吃下这碗热腾腾的白米粥后心里别提有多暖和了。每 天放学后您总是在门口迎我进家门帮我拿下重重的书包，亲切地问：“双诠，饿了吧？”我 就什么烦恼也没了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习 上无所畏惧，自由自在，所以司马老师也说我好像在享受学习一般。妈妈总是提我的优点 多一些，而我自己知道我有许多缺点，比如说，我学习不稳固，学习缺乏主动性，反正我有许多缺点。考试考差了，您虽然很生气，但您总是能克制住自己，对我说：“双诠，这次没靠好，下次不要犯同样的错，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理
7、您给我将得最多。妈妈我会考好的，我会考好每一场。感谢您，我亲爱的妈妈。您的女儿：平平2018年7月18日星期一部编版语文四年级上册第七单元习作指导习作指导之一 信又叫书信、家书等。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。称呼称呼正文正文祝福语（祝词）祝福语（祝词）署名署名日期日期信鸽问候语问候语统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册 书信的格式 同学：同学：你好！你好！正文正文 .祝：祝：学习进步 姓名姓名 年年 月月 日日 问候语问候语称谓称谓祝颂语祝颂语署名署名日期日期信的规范格式 称呼
8、：顶格，称呼：顶格，后加后加“：”，冒号后不，冒号后不再写字。有的还可以加上一定的限定、再写字。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。修饰词，如亲爱的、尊敬的等。称呼也称称呼也称“起首语起首语”，是对，是对收信人收信人的称呼。的称呼。1称呼要在信纸第一行顶格写起。称呼要在信纸第一行顶格写起。2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。系。3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。用修饰语作称呼。说明几条细则：说明几条细则：1 1给长辈的信。给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不若是近亲，就只
9、写称谓，不写名字，如写名字，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“嫂嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨姨妈妈”、“姑妈姑妈”等。对非近亲的长辈，可在等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如称谓前加名或姓，如“赵阿姨赵阿姨”、“黄叔叔黄叔叔”等。等。2 2给平辈的信。给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上信，可直接用名字、昵称或加上“同学同学”、“同志同志”，如，如“小明小明”、“老张老张”、“三毛三毛”等。等。3 3给师长的信。给师长的信。通常只写其姓或其名，再加通常只写其姓或其名，再加“老师老师”二字，
10、如二字，如“段老师段老师”、“大海老师大海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老老师师”。假如连名带姓，在信首直称。假如连名带姓，在信首直称“孙一平孙一平老师老师”就显得不大自然且欠恭敬。就显得不大自然且欠恭敬。上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“尊敬的尊敬的”、“敬爱的敬爱的”、“亲爱的亲爱的”等修饰等修饰词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称适宜，如对好友称“尊敬的尊敬的”，反而显得见外，反而显得见外，对年轻女性贸然称呼对年轻女性贸然称呼“亲爱的亲爱的”，
11、那就有失检，那就有失检点了。点了。信的规范格式问候语：问候语：如写如写“你好你好”、“近来好近来好吗？吗？”等。表示礼貌的关心和问候。等。表示礼貌的关心和问候。空两格，独立成段空两格，独立成段，不可直接接下文。，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。变成多义段了。信的规范格式 正文。这是信的正文。这是信的主体主体，可以分为若干段来，可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。书写。每段第一行空两格。祝福语。正文写完后，通常对于对方有祝福语。正文写完后，通常对于对方有一番祝福的话。以最一般的一番祝福的话。以最一般的“此致此致”、“敬敬礼礼”
12、为例。为例。“此致此致”在正文之下另起一行在正文之下另起一行空两格书写。空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一的下一行，行，顶格顶格书写。书写。后应该加上一个后应该加上一个惊叹号惊叹号，以，以表示祝颂的诚意和强度。又如表示祝颂的诚意和强度。又如“祝您身体健祝您身体健康康”“”“祝您万事如意祝您万事如意”等，等，“祝您祝您”另起一另起一行空两格，行空两格，“身体健康身体健康”“”“万事如意万事如意”则则另起一行顶格写。另起一行顶格写。信的规范格式称呼和祝福语后半部分的称呼和祝福语后半部分的顶格顶格，是对收，是对收信人的一种信人的一种尊重。尊重。是古代书信是古代书信“抬头抬头”传统的延
13、续。古人书信为竖写，行文涉传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的重，不论书写到何处，都要把对方的姓姓名或称呼提到下一行的顶头名或称呼提到下一行的顶头书写。它的书写。它的基本做法，为现代书信所吸收基本做法，为现代书信所吸收。信的规范格式 署名和日期。写信人的姓名或名字，署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空写在祝福语下方空一至二行一至二行的的右侧。右侧。最最好还要在写信人姓名之前写上好还要在写信人姓名之前写上与收信人与收信人的关系，的关系，如儿如儿、父、父、你的、你的朋友朋友等。等。署名的下
14、方写署名的下方写日期日期。称呼顶格加冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一段一段不乱套。正文谈完写祝福，健康快乐常祝愿。署名日期别漏掉，工整写在右下角。亲 爱 妈 妈：您 好！您 现 在 工 作 忙 吗？我 很想 您。放 假 您 一 定 回 奶 奶 家看 我。我 还 有 一 件 好 事 要 告 诉您。这 次 语 文 测 验 我 得 了 一百 分 我 可 高 兴 了！妈 妈 我 很棒 吧 我 以 后 会 更 努 力 的。祝 您 工 作 顺 利。您 的 女 儿：小 华6月 9日信封的格式 左上方左上方填写邮编及收信人地址。填写邮编及收信人地址。信封中间信封中间居中居中写收信人姓名，加上称呼。写收
15、信人姓名，加上称呼。它是写信人对收信人的称呼，收信人后它是写信人对收信人的称呼，收信人后面没有称呼是不礼貌的。面没有称呼是不礼貌的。信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册方框内填邮编方框内填邮编写收信人地址写收信人地址中间写收信人姓名及称呼中间写收信人姓名及称呼510520广州市江南西紫玉大街广州市江南西紫玉大街18号号陈晓明陈晓明 先生先生 收收信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。广州市工业大道中214号
16、510235统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册贴邮票寄出在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，投入邮筒中。投入邮筒中。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。想一想写给谁：想一想写给谁：1.1.最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.2.影响你的人，老师、同学、邻居在你成影响你的人，老师、同
17、学、邻居在你成长中给你鼓舞与力量的人。长中给你鼓舞与力量的人。想一想写什么想一想写什么？1 1、可以把自己的建议、可以把自己的建议、要求要求、愿望讲愿望讲出来请对方接纳。出来请对方接纳。2 2、可以向对方表示感谢。、可以向对方表示感谢。3 3、可以通过一件事发表自己的见解。、可以通过一件事发表自己的见解。4 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级、可以写自己和小伙伴的趣事，班级马路上的见闻，学校、家里的变化。马路上的见闻，学校、家里的变化。5 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。、可以写你认为高兴的事，难过的事。让我们把让我们把对妈妈、老师、对妈妈、老师、同学、或想和同学、或想和其他人说的心其他人
18、说的心里话写下来给里话写下来给他（她）看。他（她）看。亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！您好！妈妈，妈妈，您您为我付出的太多太多了，我非常感谢您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。对我的养育之恩。可是可是，在我的心里还有很多话想对，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈妈，您别把我当小孩看了。妈，您别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）翔。）记得
19、那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？你要干什么？”你你大声问道。我说：大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！我想帮您收拾碗筷呀！”您马上您马上摇摇头，摆摆手摇摇头，摆摆手说：说：“哎，小孩子，你懂什么，不会
20、哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的说着便把我手中的碗筷没收了。碗筷没收了。我只好我只好怏怏地怏怏地走回房间，继续复习功课走回房间，继续复习功课了。了。我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲
21、爱的妈妈，您为了照顾好我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。祝您祝您身体健康！身体健康！您的儿子您的儿子 李明李明 2018年年4月月20日日亲爱的小明：你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大
22、打出手，打得两个人都鼻青脸争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫你们的脸为什么青一块紫一块的？一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：有回头看我，我的心中冒起了无名火：
23、“哼，你不理哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！路。我们不再是兄弟！”这几天，我们形同陌路人。放学的这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街时候，我一个人背着书包，走在大街上。虽然街上人很多，但是我觉得我上。虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声景，听不见你朗朗的笑声看着其他看着其他同学和他们同学和他们 的朋友的朋友勾肩搭背勾肩搭背地走在放地走在放学
24、路上，而我只能学路上，而我只能形单影只形单影只，我的心，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。就很难受，眼泪都快流出来了。曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：们。我说：“不行。不行。”他们他们挥起拳头挥起拳头要打我。这时，要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你你仿
25、佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的瘦弱的身体保护着身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：你说：“不要独自一人行走，还有我呢。不要独自一人行走，还有我呢。”我觉得你我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄
26、难弟，做一辈我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？子的好朋友，你说好吗？此致此致敬礼敬礼你的好友你的好友 刘申刘申2019年年4月月20日日范文引路尊敬的校长：您好!您近来身体可好?工作顺利吗?生活愉快吗?今天，我想借这次写信的机会跟您谈谈。最近，我常听妈妈说，她原来的小学就如同一座陈旧的老房子，不像我们现在，有高大的教学楼和优美的学习环境，犹如在天堂一般我觉得我太 幸运啦，能够出生在这美好的世界上，接受这样优等的教育，这一切都是学校给我们的。记得在一年级的时候，我有一位像蜡烛一样的老师。她讲的故事总是引人入胜，让我们感到身临其境。而且，她对我们的要求也非常严格，对于
27、我们的作业她也是一丝不苟地批阅。有一次，我们像往常一样来到学校，这天天气比较冷，有人说老师感冒了。我听了，有点担心，老师感冒了，该怎样为我们上课?我怀着这种疑问等到了上课。上课铃响了，我一直目不转睛地看着门口，心里想：老师感冒了，应该在家休息，不会来为我们上课了吧!忽然，一阵熟悉的脚步声走来了，啊，是老师!老师走到讲台前，怀着抱歉的口气说：“同学们，对不起，我来晚了。”说完，她便拿起书本像往常一样讲课，从讲课的语气中，我们可以听出，老师是忍着多大的痛苦。可是，她却没说出来。她就是为了给我们上一节完完整整的课，这课饱含了老师多少的心血呀!是老师将我们领上正确的道路，让我们不走“邪道”，懂文明，学
28、知识。我们现在的一切都是老师给我们的。如果没有老师，就没有现在的我们。老师就像我们的父母一样关心、爱护我们。这里边也要您的功劳啊。祝校长 身体健康，工作顺利。您的学生：李晓明 2018年7月15日范文引路 亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！您好！您虽然是一个平凡得不能再平凡的母亲，但在我心中，却是最美最善良的人。您对女儿的关心与爱护，我会牢牢铭您虽然是一个平凡得不能再平凡的母亲，但在我心中，却是最美最善良的人。您对女儿的关心与爱护，我会牢牢铭记在心里，成为一笔最宝贵的财富。记在心里，成为一笔最宝贵的财富。这天晚上，我早早做完作业，看到星星都已经挂在天上啦，您还在为工作忙碌。我心里急得热锅上的蚂蚁这
29、天晚上，我早早做完作业，看到星星都已经挂在天上啦，您还在为工作忙碌。我心里急得热锅上的蚂蚁团团团团转。老师要求做完的作业都要签名，转。老师要求做完的作业都要签名，这可怎么办？思来想去，这可怎么办？思来想去，我赶忙打开作业本和课本，倒扣在书包上，心里默念道：我赶忙打开作业本和课本，倒扣在书包上，心里默念道：妈妈，您回家时一定要记得签名妈妈，您回家时一定要记得签名 呀。第二天醒来，我早已把作业的事情忘得一干二净，背上书包，高高兴兴地上学去了。呀。第二天醒来，我早已把作业的事情忘得一干二净，背上书包，高高兴兴地上学去了。刚一坐在座位上，组长就走过来，大声地说：刚一坐在座位上，组长就走过来，大声地说：
30、“作业交上来。作业交上来。”啊，作业？这下我立刻清醒啊，作业？这下我立刻清醒 了，心想：糟了，作业本放了，心想：糟了，作业本放置在书包上面，我好像忘记收进书包啦。想到这里，我急得豆大的冷汗都冒出来啦。组长见我半天没动，大声催促：置在书包上面，我好像忘记收进书包啦。想到这里，我急得豆大的冷汗都冒出来啦。组长见我半天没动，大声催促：“快点，后面的同学还等着呢。快点，后面的同学还等着呢。”没没 办法，我只得装模作样地低头翻找书包。咦，语文课本、作业本都在里面排着办法，我只得装模作样地低头翻找书包。咦，语文课本、作业本都在里面排着整齐的整齐的 队伍呢。这是怎么回事呢？难道是妈妈帮我收进去的，不过，到底
31、有没有签名呢？怀着一队伍呢。这是怎么回事呢？难道是妈妈帮我收进去的，不过，到底有没有签名呢？怀着一 颗忐忑不安的心打开颗忐忑不安的心打开作业本，呀，妈妈娟秀的签名出现在眼前。我一下子明白了，肯定是作业本，呀，妈妈娟秀的签名出现在眼前。我一下子明白了，肯定是 妈妈下班回家时看到我的作业本，认真检查、签名妈妈下班回家时看到我的作业本，认真检查、签名后，又细心地收拾好。想到这里，一股暖流涌过心头，我感动极了。后，又细心地收拾好。想到这里，一股暖流涌过心头，我感动极了。交上作业，我拿出语文书，满心欢喜地加入琅琅的读书声中。咦，书中好像还夹交上作业，我拿出语文书，满心欢喜地加入琅琅的读书声中。咦，书中好
32、像还夹 了一张便利贴，我仔细一看，了一张便利贴，我仔细一看，上面写着：上面写着：“女儿，看到你已经睡了，不敢叫醒你。记住，语文天地中的女儿，看到你已经睡了，不敢叫醒你。记住，语文天地中的选字填空选字填空中有一处错误，记得改正中有一处错误，记得改正呀。呀。”妈妈，我知道了，您的爱藏在签名里，躲在便利贴中，时刻包围着我。妈妈，谢谢你妈妈，我知道了，您的爱藏在签名里，躲在便利贴中，时刻包围着我。妈妈，谢谢你 给予生命，哺育我茁壮成长；给予生命，哺育我茁壮成长；感谢您将朴实的爱融入生活，伴我走进幸福日子；感谢您将深藏的爱渗透进日常的点滴，扶我战胜一个个困难感谢您将朴实的爱融入生活，伴我走进幸福日子；感
33、谢您将深藏的爱渗透进日常的点滴，扶我战胜一个个困难 祝妈妈身体健康，工作顺利。祝妈妈身体健康，工作顺利。您的孩子：您的孩子：张晓莹张晓莹 20182018年年1212月月2020日日 范文引路妈妈：您好！今天写这封信是为了向您表示我心里的感激感谢之情。感谢您我学习成长过程上给了 我很多的帮助。生活上您对我无微不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，我要些什么就给我买什么。您对我的物质要求总是很宽容。每天清晨，您总是第一个起床，在厨房里忙碌着，为我端来热腾腾的白米粥，然后递 给我要穿的衣服。我刷好牙洗完脸，吃下这碗热腾腾的白米粥后心里别提有多暖和了。每 天放学后您总是在门口迎我进家门帮我拿下重重的书包
34、，亲切地问：“双诠，饿了吧？”我 就什么烦恼也没了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，温习功课，让我在学习 上无所畏惧，自由自在，所以司马老师也说我好像在享受学习一般。妈妈总是提我的优点 多一些，而我自己知道我有许多缺点，比如说，我学习不稳固，学习缺乏主动性，反正我有许多缺点。考试考差了，您虽然很生气，但您总是能克制住自己，对我说：“双诠，这次没靠好，下次不要犯同样的错，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我将得最多。妈妈我会考好的，我会考好每一场。感谢您，我亲爱的妈妈。您的女儿：平平2018年7月18日星期一部编版语文四年级上册第七单元习作指导习作指导之二写信 指导 信又叫书信、家书等
35、。由于古代交通不便，所以古人传递信息，在外报平安等最主要的方法就是写信了，古人有鸿雁传书之说，也经常用飞鸽传书。称呼称呼正文正文祝福语（祝词）祝福语（祝词）署名署名日期日期信鸽问候语问候语统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册亲爱的爸爸妈妈:你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂.虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作 也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧。有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心
36、不下。今年春节我一定回来。好了先写到这吧 此致敬礼 李 波 2019年5月18号 称呼称呼署名署名正文正文祝愿语祝愿语日期日期问候语问候语信的规范格式 称呼：顶格，称呼：顶格，后加后加“：”，冒号后不，冒号后不再写字。有的还可以加上一定的限定、再写字。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。修饰词，如亲爱的、尊敬的等。称呼也称称呼也称“起首语起首语”，是对，是对收信人收信人的称呼。的称呼。1称呼要在信纸第一行顶格写起。称呼要在信纸第一行顶格写起。2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。系。3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接称呼可用姓
37、名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。用修饰语作称呼。信的规范格式问候语：问候语：如写如写“你好你好”、“近来好近来好吗？吗？”等。表示礼貌的关心和问候。等。表示礼貌的关心和问候。空两格，独立成段空两格，独立成段，不可直接接下文。，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。变成多义段了。信的规范格式 正文。这是信的正文。这是信的主体主体，可以分为若干段来，可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。书写。每段第一行空两格。祝福语。正文写完后，通常对于对方有祝福语。正文写完后，通常对于对方有一番祝福的话。以最一般的一番祝福的话。以最一般的
38、“此致此致”、“敬敬礼礼”为例。为例。“此致此致”在正文之下另起一行在正文之下另起一行空两格书写。空两格书写。“敬礼敬礼”写在写在“此致此致”的下一的下一行，行，顶格顶格书写。书写。后应该加上一个后应该加上一个惊叹号惊叹号，以，以表示祝颂的诚意和强度。又如表示祝颂的诚意和强度。又如“祝您身体健祝您身体健康康”“”“祝您万事如意祝您万事如意”等，等，“祝您祝您”另起一另起一行空两格，行空两格，“身体健康身体健康”“”“万事如意万事如意”则则另起一行顶格写。另起一行顶格写。信的规范格式称呼和祝福语后半部分的称呼和祝福语后半部分的顶格顶格，是对收，是对收信人的一种信人的一种尊重。尊重。是古代书信是古
39、代书信“抬头抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的重，不论书写到何处，都要把对方的姓姓名或称呼提到下一行的顶头名或称呼提到下一行的顶头书写。它的书写。它的基本做法，为现代书信所吸收基本做法，为现代书信所吸收。信的规范格式 署名和日期。写信人的姓名或名字，署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空写在祝福语下方空一至二行一至二行的的右侧。右侧。最最好还要在写信人姓名之前写上好还要在写信人姓名之前写上与收信人与收信人的关系，的关系，如儿如儿、父、父、你的、你
40、的朋友朋友等。等。署名的下方写署名的下方写日期日期。称呼顶格加冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一段一段不乱套。正文谈完写祝福，健康快乐常祝愿。署名日期别漏掉，工整写在右下角。书信的格式 敬爱的敬爱的：您好！您好！正文正文 .此致此致 敬礼敬礼！姓名姓名 年月年月 日日 亲 爱 妈 妈：您 好！您 现 在 工 作 忙 吗？我 很想 您。放 假 您 一 定 回 奶 奶 家看 我。我 还 有 一 件 好 事 要 告 诉您。这 次 语 文 测 验 我 得 了 一百 分 我 可 高 兴 了！妈 妈 我 很棒 吧 我 以 后 会 更 努 力 的。祝 您 工 作 顺 利。您 的 女 儿：小 华6月 9
41、日信封的格式 左上方左上方填写邮编及收信人地址。填写邮编及收信人地址。信封中间信封中间居中居中写收信人姓名，加上称呼。写收信人姓名，加上称呼。它是写信人对收信人的称呼，收信人后它是写信人对收信人的称呼，收信人后面没有称呼是不礼貌的。面没有称呼是不礼貌的。信封右下方为寄信人地址及邮编。信封右下方为寄信人地址及邮编。统编版（人教版部编版）语文四年级上册统编版（人教版部编版）语文四年级上册贴邮票寄出在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放入信封粘好，投入邮筒中。投入邮筒中。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。这样一封信就圆满
42、结束了它愉快的旅行。这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。想一想写给谁：想一想写给谁：1.1.最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、最熟悉的人，自己亲人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.2.影响你的人，老师、同学、邻居在你成影响你的人，老师、同学、邻居在你成长中给你鼓舞与力量的人。长中给你鼓舞与力量的人。想一想写什么想一想写什么？1 1、可以把自己的建议、可以把自己的建议、要求要求、愿望讲愿望讲出来请对方接纳。出来请对方接纳。2 2、可以向对方表示感谢。、可以向对方表示感谢。3 3、可以通过一件事发表自己的见解。、可以通过一件事发表自己
43、的见解。4 4、可以写自己和小伙伴的趣事，班级、可以写自己和小伙伴的趣事，班级马路上的见闻，学校、家里的变化。马路上的见闻，学校、家里的变化。5 5、可以写你认为高兴的事，难过的事。、可以写你认为高兴的事，难过的事。让我们把让我们把对妈妈、老师、对妈妈、老师、同学、或想和同学、或想和其他人说的心其他人说的心里话写下来给里话写下来给他（她）看。他（她）看。范文引路徐子俊：你好！好久不见了，你还记得我吗？我真怕你把我给忘了，如果你忘了，现在就让我提醒你一下吧，就说说咱们以前发生的有趣的是吧。还记得有一次放学时，有小燕子、馨馨、你和我，我们四个人跟着妈妈们去公吉屯里吃饭吗？我们一大桌子人围坐在一起说
44、说笑笑的。而我们怎么可能坐得住呢？一会儿跑那去了，一会儿又窜这儿来了，不一会儿的工夫，我们就渴了。妈妈说：“你们到冰柜里那几瓶饮料喝吧。”我们每人选了一瓶，其中女生选的是橙汁，你选的是花生露，而我选的是可口可乐。刚刚拿到手，还没等喝，我们又情不自禁的玩了起来滚瓶子。你们三个很聪明，从桌子的一边开始轻轻的轱辘，还没等饮料瓶到达另一边，你们就马上跑过来接住了。我也和你们一样做，可用力过猛，还没等我跑过去，它就“扑通”一声掉到了地上，“嗙”一下子就爆了，饮料“呲呲呲呲呲呲”不停地冒了出来。大家乐得前仰后合的，小燕子和馨馨干脆蹲在那里捂着肚子直喊疼，我也忍不住哈哈大笑起来，同时也没忘记赶紧拧紧盖收起来
45、，省得跑没了，我喝什么呀？妈妈们看见了也忍不住爆发出一片欢笑。还有一次，大家到我家饭店做客。我们正在饭店门口玩游戏时，楼上落下来很多的红气球，我们就用脚踩，抢气球，噼里啪啦，忙忙活活地抢了半天，接着我们分工与女生对抗我抢球你拿球，玩的不亦乐乎，一会儿工夫我们就浑身是汗，气喘吁吁了。嗨！想起我来了吗？我就是王昕元呀！真希望我们能再痛快的玩一场，我很期待呀，你呢？祝你天天快乐！你的好朋友：王昕元2018年8月15日范文引路金佳怡：金佳怡：你好！你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次
46、我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿的学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多
47、云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著?当然电影、电视也是我必不可少的爱好。当然电影、电视也是我必不可少的爱好。批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。批注：划横线的语句十分生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他
48、们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。批注：这一段话作为刚认识的朋友，最好不要提到。我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵
49、朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上?镜湖很美吧？有机会一定要来镜湖很美吧？有机会一定要来哦！哦！批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。批注：对家乡的介绍意思是好的，但要注意写好后多读几遍，改出不当处。今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动
50、。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。批注：作为这次习作的重点要求，虽然也写的较清楚，但还需再具体一些。就写到这儿吧，我还
