部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt

上传人(卖家):ziliao2023 文档编号:5728891 上传时间:2023-05-06 格式:PPT 页数:21 大小:703KB
下载 相关 举报
部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt_第1页
第1页 / 共21页
部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt_第2页
第2页 / 共21页
部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt_第3页
第3页 / 共21页
部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt_第4页
第4页 / 共21页
部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

1、2023-5-61一、一、给带点的字选择正确的读音。给带点的字选择正确的读音。【A.iA.iB Bii】挨饿挨饿()挨近挨近()【A.gA.gB Bgg】骨气骨气()花骨朵儿花骨朵儿()【A.fA.fB Bff】仿佛仿佛()佛教佛教()B BA AB BB BA AA A2023-5-62二、二、读拼音,写词语。读拼音,写词语。bb ll linlin pengpeng pp liliyy shngshng ww dodo qngqng tngtng碧碧 绿绿莲莲 蓬蓬破破 裂裂衣衣 裳裳舞舞 蹈蹈蜻蜻 蜓蜓2023-5-63三、三、结合课文内容填一填。结合课文内容填一填。()的荷叶的荷叶 (

2、)的莲蓬的莲蓬()的衣裳的衣裳 ()的荷花的荷花一一()花瓣花瓣 一一()清香清香碧绿碧绿嫩黄色嫩黄色雪白雪白美丽美丽片片阵阵2023-5-64四、四、照样子,写词语。照样子,写词语。1 1挨挨挤挤挨挨挤挤(AABB(AABB式式)_2 2翩翩起舞翩翩起舞(AABC(AABC式式)_3 3碧绿碧绿碧绿碧绿(ABAB(ABAB式式)_高高兴兴高高兴兴明明白白明明白白大大方方大大方方津津有味津津有味井井有条井井有条闷闷不乐闷闷不乐雪白雪白雪白雪白火红火红火红火红研究研究研究研究2023-5-65五、五、判断下列句子是不是比喻句,是的打判断下列句子是不是比喻句,是的打“”“”,不是,不是的打的打“”

3、。1 1荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。()2 2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()3 3一池的荷花都在舞蹈。一池的荷花都在舞蹈。()4 4一池荷花就是一大幅活的画。一池荷花就是一大幅活的画。()2023-5-66六、六、按要求写句子。按要求写句子。1 1清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用用加点的词写句子加点的词写句子)_2 2我怎么会忘记自己是在看荷花呢?我怎么会忘记自己是在看荷花呢?(改为陈述句改为陈述句)_3 3有的荷花才展示两三片花瓣。有的荷花才展示两三片

4、花瓣。(修改病句修改病句)_妈妈一进家门就连忙去厨房做饭。妈妈一进家门就连忙去厨房做饭。我不会忘记自己是在看荷花。我不会忘记自己是在看荷花。有的荷花才展开两三片花瓣。有的荷花才展开两三片花瓣。2023-5-67一、一、赏花之美赏花之美荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱

5、胀得马上要破裂似的。破裂似的。2023-5-681 1本段中第本段中第_句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是的词语是_,写荷叶形状的词语是,写荷叶形状的词语是_,写荷叶多而密的词语是写荷叶多而密的词语是_。2 2“冒冒”的意思有:的意思有:向外透,往上升。向外透,往上升。不顾。不顾。假假的充当真的。在本段中的充当真的。在本段中“冒冒”应选第应选第()种意种意思。本段中思。本段中“冒冒”字用得特别好,理由是:字用得特别好,理由是:_。2 2碧绿碧绿大圆盘大圆盘挨挨挤挤挨挨挤挤形象地形象地表现了白荷花的艳丽夺目,亭亭玉立表现了白荷花的艳丽夺目,亭亭玉立2023-

6、5-693 3这段话中作者细致观察了白荷花的这段话中作者细致观察了白荷花的()种姿态。种姿态。用用“”“”画出描写荷花姿态的句子。画出描写荷花姿态的句子。4 4用用“有的有的有的有的有的有的”写一句话。写一句话。_3 3有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。饱胀得马上要破裂似的。下课了,同学们在操场上有的跳绳,有的拍球,有下课了,同学们在操场上有的跳绳,有的拍球,有的踢毽子,十分活跃。的踢毽子,十分活跃。2023-5-610二、二、想花

7、之趣想花之趣风过了,我风过了,我_,静静地站在那儿。,静静地站在那儿。_飞过来,告诉我飞过来,告诉我_。_在脚下游过,告诉我在脚下游过,告诉我_1 1根据课文内容填空。根据课文内容填空。停止了舞蹈停止了舞蹈蜻蜓蜻蜓清早飞行的快乐清早飞行的快乐小鱼小鱼昨夜做的好梦昨夜做的好梦2023-5-6112 2在对这段话分析正确的后面的括号里打在对这段话分析正确的后面的括号里打“”“”。A A“我我”不仅看到了蜻蜓停在荷花上,小鱼在水里不仅看到了蜻蜓停在荷花上,小鱼在水里游动,还听到了它们讲的话。游动,还听到了它们讲的话。()B B表达了作者快乐的心情。表达了作者快乐的心情。()C C蜻蜓能告诉蜻蜓能告诉

8、“我我”清早飞行的快乐,小鱼能告诉清早飞行的快乐,小鱼能告诉“我我”昨夜做的好梦,是因为昨夜做的好梦,是因为“我我”既能变成蜻蜓又既能变成蜻蜓又能变成小鱼。能变成小鱼。()2023-5-6123 3请展开想象,想一想,还有谁会过来?会告诉请展开想象,想一想,还有谁会过来?会告诉“我我”什么呢?写一写。什么呢?写一写。_青蛙跳过来,告诉我欣赏荷花的乐趣。青蛙跳过来,告诉我欣赏荷花的乐趣。2023-5-613三、三、赞画家赞画家这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作很美;看看那一朵,也很美。如果

9、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。1 1“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。”用一个四字用一个四字词语来形容荷花就是词语来形容荷花就是_。2 2本段中第三句话运用了本段中第三句话运用了_的修辞手法,表达了作的修辞手法,表达了作者者_之情。之情。千姿百态千姿百态比喻比喻对荷花的喜爱对荷花的喜爱2023-5-6143 3文中的文中的“画家画家”是谁?是谁?()A A画荷花的人画荷花的人B B大自然大自然4 4“画家的本领可真了不起画家的本领可真了不起”是作者对是作者对_的的赞美,你也来夸夸它:赞美,你也

10、来夸夸它:_B B大自然大自然大自然,你这位神奇的魔大自然,你这位神奇的魔术师,将我们的生活环境装饰得如此美丽。术师,将我们的生活环境装饰得如此美丽。2023-5-615一、一、主题积累主题积累1 1选一选。选一选。荷花的别称有荷花的别称有()A A莲花莲花B B芙蓉芙蓉C C紫荆紫荆D D丹桂丹桂2 2填一填。填一填。江南可采莲,江南可采莲,_。接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,_。_,天然去雕饰。,天然去雕饰。ABAB莲叶何田田莲叶何田田映日荷花别样红映日荷花别样红清水出芙蓉清水出芙蓉2023-5-616二二、延伸阅读延伸阅读_古诗中赞美荷花的确实不少。古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得

11、赞美,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶然而,我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热。静静地看着阴凉火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热。静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。处的鱼戏虾游。我爱荷叶我爱荷叶2023-5-617荷叶作为药材荷叶作为药材 可去火清热可去火清热 作为特别的包装作为特别的包装材料材料 荷叶不怕油污荷叶不怕油污 不怕水浸不怕水浸 不怕烟熏不怕烟

12、熏 用用荷叶煮成的粥荷叶煮成的粥 碧绿清香碧绿清香 清爽可口清爽可口当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地战斗。荷叶是美的,最吸引我的是它的心作,默默地战斗。荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。灵美。所以我更爱荷叶。,;,、;,、。2023-5-6181 1给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。2 2用用“”画出文中描写荷叶样子的语句。画出文中描写荷叶样子的语句。3 3在在“”“”里填上恰当

13、的标点。里填上恰当的标点。这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。2023-5-6194 4文中画横线句子的意思是文中画横线句子的意思是()A A“我我”不爱荷花,只爱荷叶。不爱荷花,只爱荷叶。B B荷花不值得赞美。荷花不值得赞美。C C荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。5 5“我我”为什么为什么“更爱荷叶更爱荷叶”呢?结合短文写一写。呢?结合短文写一写。_C C当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,不求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地战

14、斗。默默地战斗。2023-5-620三、百字练笔三、百字练笔满池的荷花,深深地吸引了作者。生活中又有什么花满池的荷花,深深地吸引了作者。生活中又有什么花吸引了你呢?请仿照课文相关段落,写一写吧!吸引了你呢?请仿照课文相关段落,写一写吧!_示例:示例:小区里的梅花陆续开了!远远就能闻到梅花散发小区里的梅花陆续开了!远远就能闻到梅花散发出的阵阵清香。走近一看,它们有的绽开了灿烂的笑脸,出的阵阵清香。走近一看,它们有的绽开了灿烂的笑脸,有的含苞待放,有的还是小小的花骨朵儿,真美呀!一有的含苞待放,有的还是小小的花骨朵儿,真美呀!一朵朵红的似火,白的像雪,让我流连忘返。朵朵红的似火,白的像雪,让我流连忘返。2023-5-621

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 语文 > 部编版(统编版) > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(部编人教版三年级下册语文资料:第3课-荷花课后作业(B组)课件.ppt)为本站会员(ziliao2023)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|