1、20202020届高考语文诗歌专题复习届高考语文诗歌专题复习鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的思想内容和观点态度思想内容和观点态度诗歌诗歌鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏语言语言鉴赏鉴赏形象形象鉴赏鉴赏表达技巧表达技巧评价评价思想内容思想内容观点态度观点态度概括内容主旨概括内容主旨分析思想感情分析思想感情评价观点态度评价观点态度 考点解读考点解读1 1、这首诗主要写了什么内容？反映了怎、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？样的社会现实？2 2、作者某种情感在诗中表现在哪些方面？、作者某种情感在诗中表现在哪些方面？请加以概括。请加以概括。3 3、这首（句）诗蕴涵了诗人怎样的思想、这首（句）诗蕴涵了诗人怎样的思想感情
2、？感情？4 4、试比较诗歌中（两首诗）的不同情感。、试比较诗歌中（两首诗）的不同情感。学习目标学习目标 中国古代诗歌一般是中国古代诗歌一般是抒情为主抒情为主（即抒发（即抒发某种情感，表达某种思想）。某种情感，表达某种思想）。因此因此要了解一首诗，就是要了解诗歌的要了解一首诗，就是要了解诗歌的思想感情。思想感情。为了便于同学准确的把握一首诗歌的内为了便于同学准确的把握一首诗歌的内容，我们将诗歌的思想感情做了一些分类容，我们将诗歌的思想感情做了一些分类：将诗歌的思想感情分为七类：将诗歌的思想感情分为七类：一、离愁别绪一、离愁别绪季 节时 间地 点特 点春季春季秋季秋季清晨清晨傍晚傍晚（夕阳）（夕阳
3、）路口路口驿站驿站码头码头折柳折柳饮酒饮酒唱歌唱歌送别诗特征：送别诗特征：思想内容？思思想想内内容容？雨霖铃雨霖铃（宋）柳永（宋）柳永 寒蝉凄切寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人虚设。
4、便纵有、千种风情，更与何人说。说。这首这首词上词上下两下两阙的阙的思想思想一样一样吗？吗？上阙：离别时依依不舍之情。上阙：离别时依依不舍之情。下阙：离别后寂寞孤苦之情。下阙：离别后寂寞孤苦之情。别董大二首别董大二首（唐）高适（唐）高适十里黄云白日曛，十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。天下谁人不识君。注意：注意：并非所有的离别并非所有的离别都包含着忧伤与不舍，都包含着忧伤与不舍，也有激昂奋进的。也有激昂奋进的。后两句后两句“莫愁前路无知莫愁前路无知已，天下谁人不识君已，天下谁人不识君”，是对朋友的是对朋友的劝慰劝慰：此去此去你不要担心
5、遇不到知己，你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励满着信心和力量，激励朋友朋友抖擞精神去奋斗、抖擞精神去奋斗、去拼搏。去拼搏。因此不能仅凭一个因此不能仅凭一个“别别”字就武断的认为是字就武断的认为是表达表达“依依惜别之情。要依依惜别之情。要认真品读全诗。认真品读全诗。春夜别友人春夜别友人 陈子昂陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。明月隐高树，长河没晓天。悠
6、悠洛阳道，此会在何年。问题：问题：1 1、首联描绘了怎样一番场景？、首联描绘了怎样一番场景？2 2、尾联表达了怎样的思想感情？、尾联表达了怎样的思想感情？1 1、描绘了别筵将尽，朋友分手在即，相看无言的、描绘了别筵将尽，朋友分手在即，相看无言的的场景的场景 。2 2、结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道徐、结尾两句写目送友人沿着这条悠悠无尽的洛阳古道徐徐而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着徐而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一一“何何”字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀字，强调后会难期，流露了离人之间的隐隐哀愁。愁。表达感情：表达感情：表达像古人那样建立功业
7、的志向，抒发表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情对古人的缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。命运。表达感情：表达感情：悲叹年华消逝，壮志难酬。悲叹年华消逝，壮志难酬。对历史作冷静的理性思考，发表自己的对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律。见解，归纳历史规律。常用鉴赏术语：常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹：凭古吊今、怀古对历史盛衰无常的慨
8、叹：凭古吊今、怀古伤今伤今表达自己怀才不遇的愤懑表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大大兴土木兴土木/战乱战乱/荒淫无度荒淫无度/无能）无能）常用鉴赏术语：常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹：凭古吊今、怀古对历史盛衰无常的慨叹：凭古吊今、怀古伤今伤今表达自己怀才不遇的愤懑表达自己怀才不遇的愤懑借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大大兴土木兴土木/战乱战乱/荒淫无度荒淫无度/无能）无能）咏史诗鉴赏步骤：咏史诗鉴赏步骤：弄清史实弄清史实 对于作品所涉及的史实对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这和人物一定要有所
9、了解，这就要求我们要积累一些历史就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解。定要读好注解。体会意图体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。定有现实的原因或触发感慨的媒介。如辛弃疾的如辛弃疾的永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感
10、想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。因。领悟感情领悟感情对历史作冷静的理性思考，诗人自对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。己不置身其中。把史实和现实扭和在一起，或是感把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。慨个人遭遇，或是抨击社会现实。只抓住历史的影子，故意借题发挥。只抓住历史的影子，故意借题发挥。台城台城 唐唐韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首凭
11、吊六朝古迹的诗这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵首句写金陵雨景雨景，渲染氛围渲染氛围；二句写六朝往事如二句写六朝往事如梦梦，台城早已破败；三、四句台城早已破败；三、四句写风景写风景依旧依旧，人世沧桑。人世沧桑。触景生情，借景寄触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤无限感伤。越中览古越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；抒写姑苏台今日的荒凉；苏台览古苏台览古着重着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的
12、自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。的感受。1 1请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。2 2请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（三）山水田园（三）山水田园 这类诗以描写自然风光、农村景物这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。多用白描手法。有的诗歌借以表达对现有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。实的不满，对宁
13、静平和生活的向往。分析重点：分析重点：景物特征景物特征 主题：主题：归隐田园，钟情山水；描绘山归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自决不同流合污的高抒发闲适情调，表达自决不同流合污的高洁品格。洁品格。鉴赏中常用到的术语：鉴赏中常用到的术语：思想内容思想内容 热爱自然向往自由归热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得隐闲适淡泊悠然自得 表现手法表现手法 借景抒情借景抒情 白描白描 动静结合动静结合 语言特点语言特点 清新自然质朴自然清清新自然质朴自然清新洗练新洗练 一般山水田园诗歌的意境、气一般山水田园诗歌的意境、气氛、
14、风格常用词语有：氛、风格常用词语有：淡泊、淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡恬淡幽静幽静以动衬静以动衬静 山馆山馆 余靖余靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。远岫穿云翠，畲田得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。畲田：焚烧田里的草木，用草木灰做肥料的田地。大都是以大都是以描写边塞雄伟奇绝描写边塞雄伟奇绝风光和战争风光和战争为主题，或者表现战为主题，或者表现战士们奋
15、勇杀敌，保家卫国，或者士们奋勇杀敌，保家卫国，或者表达一种建功立业的理想。或者表达一种建功立业的理想。或者揭露战争的残酷性、非正义性，揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往。表达对和平的向往。往往和战争或贬谪联系在往往和战争或贬谪联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望一起，反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等与妻儿团聚，渴望过安宁生活等内容；抒发对家乡的思念，对亲内容；抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。人的牵挂之情。四、边塞战争四、边塞战争 盛唐的边塞诗基调是盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无豪迈、爽朗、一往无前前。如如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不黄沙百战穿金甲，不破楼兰
16、誓不还。还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤悲壮惋伤的成分的成分多了起来。如多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为中
17、流露出来的感情，就更多地体现为报国报国无门的愤懑无门的愤懑，如陆游的如陆游的“塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。”诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名。写了征人的戍边生活。地名。写了征人的戍边生活。(2)(2)诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，字，但句句有但句句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。答：答：怨年年岁岁频繁调动；怨年年岁岁频繁调动；怨时怨时时刻刻练兵备战；时刻刻练兵备战；怨气候酷寒；怨气候酷寒；怨景色单调。怨景色单调。诗句中有金河、玉关、青诗句中有金河、玉关、青冢、
18、黄河、黑山等边塞地冢、黄河、黑山等边塞地名。写了征人的戍边生活。名。写了征人的戍边生活。塞下曲塞下曲 （唐）（唐）许浑许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。朝来有乡信，犹自寄寒衣。答：答：全诗运用全诗运用 以小见大以小见大 的手法来反映现实的手法来反映现实,诗人在成千上万的牺牲战士中诗人在成千上万的牺牲战士中,选择了一个选择了一个战士的典型性的情节战士的典型性的情节,即即“朝来有乡信，犹朝来有乡信，犹自寄寒衣自寄寒衣”来来突出牺牲战士的悲剧，突出牺牲战士的悲剧，使人对使人对牺牲者和家属寄予深刻的同情，这实际上是牺牲者和家属寄予深刻的同情，这实际上是对制造这
19、场战争的统治者的无声谴责对制造这场战争的统治者的无声谴责。陇西行陇西行 （唐）陈陶（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。犹是春闺梦里人。1 1、“五千貂锦丧胡尘五千貂锦丧胡尘”什么手法？什么手法？2 2、有人说诗的后两句震、有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什撼人心，你认为呢？为什么？么？3 3、就这首诗的内容看，、就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什诗人表达的思想感情是什么？么？注：貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂注：貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘。裘。无定河：北方一条界河。无定河：北方一条界河。1 1、借代的手
20、法，用貂锦借代精、借代的手法，用貂锦借代精锐部队。锐部队。2 2“无定河边骨无定河边骨”和和“春闺梦里春闺梦里人人”，一边是现实，一边是梦，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的一边是妻子梦境中年轻英俊的丈夫，虚实相对，荣枯迥异，丈夫，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈对比的艺术效果。造成强烈对比的艺术效果。3 3、一个、一个“可怜可怜”，一个，一个“犹犹是是”，包含着多么深沉的感慨，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情和对残酷战争的谴的无限同情和对残酷战争的谴责。责。常与言志连在一起，描常与
21、言志连在一起，描写一个事物，通过对此物写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。己的精神、品质、理想。即写物就是抒发自己的志即写物就是抒发自己的志向与理想。向与理想。五、咏物诗五、咏物诗 一草一木总关情一草一木总关情以物象为题；咏（题、赠、赞）以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象物象形似形似实写其形态、色泽特征，所处环境等。实写其形态、色泽特征，所处环境等。曲尽其妙曲尽其妙 神似神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物不滞于物 内容特点：内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志咏物言志，借所咏之物表达自己的志
22、向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价对人事的评价常用手法：常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托烘托分析角度：分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。病病 牛（宋牛（宋 李纲）李纲）耕犁千亩实千箱，耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳不辞羸病卧残阳。下面这首诗歌表达了怎样的思想内容。下面这首诗歌表达了怎样的思想
23、内容。此是咏物言志诗，借牛写人，以牛自况。此是咏物言志诗，借牛写人，以牛自况。表现了诗人表现了诗人 的思想感情。的思想感情。失落隐忍、委屈愤懑又任劳任失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献怨、无私奉献石灰吟石灰吟 （明）于谦（明）于谦千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。1 1、这四句写石灰的四个、这四句写石灰的四个特点，概括一下。特点，概括一下。2 2、作者写石灰其实是在、作者写石灰其实是在表达什么精神？表达什么精神？菊菊 花花 唐唐 元稹元稹秋丝绕舍似陶家，秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐
24、斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。【注释注释：陶家：陶渊明的家。：陶家：陶渊明的家。渐斜：逐渐西斜。渐斜：逐渐西斜。开尽：开完。开尽：开完。无花：没有其他花开放。】无花：没有其他花开放。】1 1、一、二句采用什么样的手法写出什么内容？、一、二句采用什么样的手法写出什么内容？通过白描，写作者爱菊。通过白描，写作者爱菊。“遍绕遍绕”、“日斜日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来。的情景真切地表现出来。渲染了爱菊渲染了爱菊的气氛。的气氛。菊菊 花花 唐唐 元稹元稹秋丝绕舍似陶家，秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。
25、不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。【注释注释：陶家：陶渊明的家。：陶家：陶渊明的家。渐斜：逐渐西斜。渐斜：逐渐西斜。开尽：开完。开尽：开完。无花：没有其他花开放。】无花：没有其他花开放。】2 2、三、四句由一、二句的描写转入、三、四句由一、二句的描写转入 。3 3、菊花的什么特点触发了元缜的诗情？、菊花的什么特点触发了元缜的诗情？议论议论外在特点：百花先谢而菊花后凋；外在特点：百花先谢而菊花后凋；内在的神韵、品格：历尽风霜而后凋，内在的神韵、品格：历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰卓为霜下杰”的坚贞品质。的坚贞品质。小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，
26、而今渐觉山蓬蒿。而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。又直有硬。抓哪些词语、炼字，抓哪些词语、炼字，分析小松特点？分析小松特点？“刺刺”，准确勾勒准确勾勒出外形特点，显示出外形特点，显示其蓬勃的生命力，其蓬勃的生命力，“出出”字写出其锐字写出其锐不可挡的发展势头。不可挡的发展势头。把其坚强不屈的性把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精格、勇敢战斗的精神勾画了出来。神勾画了出来。(描描写写)三、四句的三、四句的“
27、凌云凌云”含意各有不同含意各有不同,前者前者是指是指 ，后者指，后者指 。未长成的小松未长成的小松长成后的松树长成后的松树请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松请说说你对本诗主题的理解。即作者借小松言何情，托何志？言何情，托何志？这首诗以这首诗以“小松小松”喻人，写喻人，写“小小松松”初时不为人注意而最终长成初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。了世人以身世取人的浅陋目光。六、感时咏怀六、感时咏怀 对社会现实和个人际遇，表对社会现实和个人际遇，表达个人抱负和感情。这类诗
28、歌常达个人抱负和感情。这类诗歌常用的写作手法是借景抒情、即景用的写作手法是借景抒情、即景抒情、即事抒情。抒情、即事抒情。碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳 唐唐 贺知章贺知章 咏咏 柳柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1 1、两首诗对柳的态度是截然不、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了同的，前者表现了 的态度，后者表现了的态度，后者表现了 的态度。的态度。2 2、两首诗虽然写法不同
29、，但都、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么什么特点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏喜悦、赞赏贬斥、嘲讽贬斥、嘲讽 前者由柳枝的纷披下垂、婀娜前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的联想到没有节操、反复无常的小人。小人。湖州歌（其六）湖州歌（其六）南宋南宋汪元量汪元量 北望烟云不尽头，北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，夕阳一片寒鸦外，目
30、断东西四百州。目断东西四百州。注注 此诗是元灭南宋时，作者被元军押此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。解北上途中所作。（1 1）简析）简析“望望”在诗中的作用。在诗中的作用。（2 2）简析）简析“大江东去水悠悠大江东去水悠悠”与苏东坡与苏东坡“大江东去浪淘尽，大江东去浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”表达的不同情表达的不同情感。感。“望望”字起到全诗景物描写的字起到全诗景物描写的统领作用。统领作用。“大江东去水悠悠大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感苏轼
31、的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。慨，侧重怀古。悲景：悲景：槛菊愁烟兰泣槛菊愁烟兰泣露露乐景：乐景：燕子双飞去燕子双飞去爱情闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（爱情闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思妇女对丈夫的思念念，一类是，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。另，另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因
32、其失宠而宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。寂善感、渴望爱情与自由的情感。常见感情常见感情 在在怨女诗怨女诗中，一些诗歌中女性意中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要象淡化，政治性较为突出。主要通过通过男女的恋爱关系比喻君臣关系男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体。具体分为两种：一是分为两种：一是直接用男女之依恋表直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重达诗人对君王的依恋，希望被君王重用用；二是；二是用男女失恋，女子被抛弃来用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用喻自己
33、不被朝廷重用等。等。阅读下面一首诗，回答问题。阅读下面一首诗，回答问题。闺闺 怨怨(王昌龄王昌龄)闺中少妇不识愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不识愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。(1)(1)本诗标题为本诗标题为“闺怨闺怨”，一开头却写，一开头却写“闺中少妇闺中少妇不识愁不识愁”，是否违反了题意，是否违反了题意?(2)(2)诗中如何描写少妇的心理变化诗中如何描写少妇的心理变化?为什么为什么“陌头陌头杨柳色杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀会勾起少妇幽怨的情怀?(1)(1)没有违反题意。前面写没有违反题意。前面写“不曾愁不曾愁”，正是为后面的，正是为后面的
34、“悔悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。作铺垫，采用欲抑先扬的手法。(意思对即可意思对即可)(2)(2)先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上 楼观景；转而写楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫 的离愁，心情由高兴的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人变为懊悔。因为杨柳是古人 临别时的赠物，少妇看见杨临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫柳，自然就想起与丈夫 分别的情景，后悔之情也就油然分别的情景，后悔之情也就油然而生。而生。诗歌鉴赏之思想感情诗歌鉴赏之思想感情自古诗歌常写景，景情相生第一种。自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，行役戍边心日劳。边塞生活多磨难，行役戍边心日劳。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，惜别伤怀遥思念。羁旅情怀备煎熬，惜别伤怀遥思念。
