1、圆柱和圆锥的认识回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索 情境导入情境导入2023-5-62023-5-62023-5-6 圆圆 柱柱圆 锥2023-5-6这些物体物体是圆柱。这些物体物体是圆柱。2023-5-62023-5-61、观察、观察 以小组为单位，拿出学具盒中的圆柱体模型后，先看一看、以小组为单位，拿出学具盒中的圆柱体模型后，先看一看、再摸一摸、然后量一量，滚一滚，看看你有什么发现。再摸一摸、然后量一量，滚一滚，看看你有什么发现。2、比较、比较 与长方体比较一下，它们有什么不同。与长方体比较一下，它们有什么不同。3、记录、记录 将你找到的圆柱的特征记录下来。将你找到的圆柱的特
2、征记录下来。小组合作探究小组合作探究2023-5-6圆柱的特征圆柱的特征2023-5-62023-5-62023-5-6底面底面底面底面侧面侧面O OO O.高高圆柱的特征圆柱的特征两底面之间的两底面之间的距离距离叫做高。叫做高。圆柱的两个圆面叫做底面。圆柱的两个圆面叫做底面。曲面叫做侧面。曲面叫做侧面。圆柱的高有无数条。圆柱的高有无数条。2023-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO2023-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO2023-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO2023-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO2023-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO2023
3、-5-6底面底面底面底面侧侧 面面高高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等。圆柱的高有无数条，高的长度都相等。2023-5-6在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？厚厚深深长长2023-5-6想一想：想要描述一个圆柱的大小，我们需要那些数据？你能描述这个圆柱的大小吗？你能描述这个圆柱的大小吗？O OO O.8cm6cm2023-5-62023-5-6二、合作探索二、合作探索底面底面高高.O O.类比类比圆柱，寻找圆锥的特征圆柱，寻找圆锥的特征底面底面O OO O.高高底面底面侧面侧面侧面侧面顶点顶点从从顶点顶点到到底面圆心底面圆心的的距离距离叫
4、做圆锥的高。叫做圆锥的高。圆锥的高圆锥的高只有只有1条条。2023-5-62023-5-6你能用数据描述这个圆锥的大小吗？10cm.O O.6cm2023-5-6三、自主练习三、自主练习1.1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？圆柱圆柱圆柱圆柱圆柱圆柱圆柱圆柱圆锥圆锥圆锥圆锥圆锥圆锥2023-5-6三、自主练习三、自主练习3 3.连一连。连一连。2023-5-6三、自主练习三、自主练习4 4.底面周长底面周长20cm20cm高高15cm15cm底面周长底面周长15cm15cm高高20cm20cm横卷横卷竖卷竖卷用一张长用一张长2020厘米、
5、宽厘米、宽1515厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。同学交流一下。2023-5-6三、自主练习三、自主练习(40+20)(40+20)4+20 4+20 小芳给爷爷买了一小芳给爷爷买了一个个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用所用的彩带至少有多长？（打结处大约用2020厘米彩带厘米彩带。）5.5.=60=604+204+20=260260(厘米厘米)答答:至少需要彩带至少需要彩带260260厘米。厘米。2023-5-6课外实践：课外实践：找一找生活中哪些物体的形状是圆柱或圆锥，想办法测量它们的底面直径和高，填入下表。物体物体形状形状底面直径底面直径高高茶叶筒圆柱2023-5-6
