1、教学要求 1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中 的部分动物。 2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。 教学重难点 1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方 式。 2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。 教材分析 歌曲轻快活泼、 富有诙谐情趣的儿童歌曲， 一段体， 二四拍。 歌词简明， 曲调欢快跳跃， 歌曲根据十二生肖的排列顺序， 逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教具学具 音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。 突 破 举 措 教学活动内容与主要 问题的设置 学生活动方 式 教师活动要点 教学意图 一、导入新课，学习 新歌。 1、新学期寄语。
2、2、导入歌曲 师：小朋友 们，新年到，动物乐园 里可热闹了， 让我们一 起听听十二生肖为大 家演唱的歌曲。 师： 你听到歌 曲里唱了些什么？ 3、复听歌曲，体 会歌曲的情绪。 二、学习新歌，处理 歌曲。 1、学生跟老师一 起有情趣地朗读歌词。 听歌 曲。 学生回 答：按顺序 唱出了十二 生肖和它们 的特点。 齐读歌 词。 引导学生听 范唱录音，让学 生初步感受歌曲 的情绪。 教师钢琴伴 奏，中速，学生 看谱演唱。 听音 乐，感受歌 曲，模唱准 歌曲。 2、轻声跟录音来 演唱歌曲。 突 破 举 措 3、体会歌曲的节 拍，再唱歌曲。 4、听教师演唱， 体会歌曲的情绪。 教师将歌曲容易 错的地方提出
3、来， 让学 生通过模唱掌握。 5、在基本学会此 歌后，采用分角色演 唱。 师生“接龙唱 法”演唱歌曲。 6、 用自然的声音、 诙谐的情趣完整地演 唱歌曲。 三、歌表演。 1、师：小动物真 有趣， 老师也想表现可 爱的小动物。 2、请你们编动作 演一演，好吗？ 3、 教师再次范唱， 学生按动物出现的顺 序表演动作。 4、学生一起表演 歌曲。 5 请学生上台表 演，加以激励。 四、总结。 请同学们在课后 收集有关十二生肖的 来历的故事和生肖动 物的谜语、故事等，同 学间采集分享。 学生： 说一说歌曲 的节拍。 师生接 龙演唱歌 曲。 学生讨 论，教师指 导。 学生展 示。 介绍歌曲的 节拍及强弱规 律。 对学生演唱 中的不熟悉处加 以巩固，出错处 加以纠正。（休 止符的地方音断 气连） 教师歌表 演。 教师演唱， 学生跟着音乐演 一演。 教唱 歌曲中不 断关注学 生，引导学 生唱好歌 曲。 接龙 唱等形式 不断巩固。
