1、 1 大钟和小钟大钟和小钟 一、一、教材分析教材分析 大钟和小钟 是一首四二拍子、 短小精练的儿童合唱启蒙歌曲， 作者用简简单单的音符塑造了大钟、小钟生动的音乐形象。 二、教学目标二、教学目标 1. 能用比较和谐的声音与同学合唱歌曲大钟和小钟 ，感受歌 曲活泼有趣的情绪。 2. 能按节奏模仿大钟和小钟的声音，并能和同学合作完成。 3、能够完成歌词创编及正确演唱。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 （一）教学重点： 准确、生动地演唱歌曲。 （二）教学难点: 能用比较和谐的声音，准确演唱合唱部分。 四、教学过程四、教学过程 （一）（一）谜语谜语导入导入 1、老师出一个谜语请小朋友们猜一猜，看谁
2、先想到的。 出示谜语让学生猜一猜。谜底(钟） 2、现在我们来看一下这些钟表你认识多少？ 3、听这些钟表发出的声音。 请学生们说一说你听到了哪些声音 ？ 4、同学们看一下这些钟表有大的有小的，所以如果我们把它们 2 分成两类就可以分成大钟和小钟。 （引导学生说出分类） 。 那么“原来是大钟和小钟，大钟声音当当的响，而小钟的声音 是嘀嘀嗒嗒。 ” （2）出示大钟和小钟的节奏，提出： “让我们试着模仿他们的声 音吧。 ” 学生活动：先听教师示范，再模仿。 （二）进入新课（二）进入新课 1、我们来听一下大钟和小钟的声音有什么不同哪声音长？哪个 声音短？ 2 、同学们，八分节奏和二分节奏，这两个节奏哪个
3、可以模仿小 钟的声音 哪个可以模仿大钟的声音？我们一起来根据节奏来 模仿一下他们的声音，并打出恒拍。 3、同学们听大钟和小钟在唱歌，老师来唱旋律并做手势动作学 生听。 4、同学们我们一起来唱吧。老师分句教唱。并和老师一起做大 钟和小钟声音的手势。 （三）学唱歌曲（三）学唱歌曲 1、今天我们来学习一首大钟和小钟的歌曲。仔细听并回答 问题。 这首歌曲的情绪是怎样的？ 你听到了哪些声音？ 2、再次聆听，你有没有在那个乐句里同时听到大钟和小钟的声 3 音？如果听到就两只手同时做动作。 3、学唱第四乐句。 、这一句是大钟小钟一起同时唱，这种形式的演唱叫做合唱。 我们一起来分声部演唱。男生唱大钟，女生唱小
4、钟，分组试试看。 、带领学生先分别跟着音乐模仿钟声，在组织学生合作完成。 合作演唱，教师提出： “请同学们按照刚才的分组，试着合作 唱一唱。 ” （多长几遍）讲解合唱的时候应该注意什么。感受合唱的效 果。 4、老师教唱学唱第五乐句。 5、跟着范唱完整演唱 注意“大钟和小钟同时演唱的地方在演唱时要格外小心。 ” 教师提要求： 完整演唱可多唱一两遍，每次演唱前要提要求，主要以声音表现 和准确和谐演唱为主。如： “用你的歌声来表现大钟和小钟美妙的声 音。大钟的声音低沉有力，小钟声音轻巧动听。 ”等 4 四、用双响筒和碰铃为歌曲伴奏四、用双响筒和碰铃为歌曲伴奏 1、请同学们看一下用哪一种乐器为大钟和小钟伴奏合适？为什 么？ 2、请同学上台为歌曲伴奏。下面的同学演唱歌曲。 （五） 、创编歌词（五） 、创编歌词 1、请为小猫和小狗的叫声根据大钟和小钟的形式创编歌词。 2、老师引导学生一起来编歌词。 3、编创歌曲小猫和小狗 。 4、一起来演唱歌曲同时分男女声部演唱。 （六）（六）、拓展珍惜时间、拓展珍惜时间 同学们时间过得可真块啊，一眨眼的功夫这一节课就要下课了， 不知道这一节课你有学到什么知识， 如果上课的时候你没有认真听讲， 老师昨天不值得作业你没有完成我们很后悔， 可是我们还能回到过去 吗？所以我们要珍惜每一天的时间，努力学习，做到今日事今日毕。
