1、 宜兰童瑶教学设计宜兰童瑶教学设计 （欣赏课） 一、教材分析一、教材分析 宜兰童瑶选自鲍元恺台湾音画的第三乐章。 采用台湾宜兰童谣丢丢铜的旋律重新编曲而成，大提琴均匀的快速音符 模拟着旧式火车的车轮飞转，四只法国号各自相距半音模拟着汽笛长鸣，轻快的 双簧管展现着孩子们欢笑嬉闹， 长笛和单簧管在竖琴的背景上描摹着孩子们的悠 然自得。它们合着那灵逸跃动的节奏、轻快活泼的旋律，生动有趣地展现了儿童 欢快、喜悦的心情。 丢丢铜，也称丢丢铜仔、宜兰调，是一首表现孩子们迎接火车 进山的欢快歌曲“火车行到伊都， 阿妹伊都丢， 哎呦磅空内。 磅空的水伊都， 丢丢铜仔伊都，阿末伊都”。歌词虽然完全改过，但那“丢
2、丢铜”的象声词 却被保存下来。 二、教学目标二、教学目标 1.听辨和感受火车行驶的音乐形象，并随音乐律动。 2.听赏歌曲丢丢铜 ，听辨不同乐器并感受。 3.能够听辨乐曲的音乐形象， 感受音乐情绪， 初步了解台湾童谣的音乐风格。 三、教学重难点三、教学重难点 教学重点教学重点 了解乐曲的音乐形象，感受台湾童谣的音乐风格。 教学难点教学难点 听辨乐曲的结构及乐器的音色。 四、教学准备：四、教学准备：多媒体课件、电子琴 五、课时安排五、课时安排：一课时 六六、教学过程、教学过程 （一）导入 1.导语：同学们，大家好！今天，我们一起来欣赏一段音乐，并说说你听到 了什么声音？ 生答：火车的鸣笛声,汽笛声
3、，齿轮声 2.请生谈谈对火车声音的认识，并试着模仿。 (二）模拟火车声 ( 1) X- | X- | （2）X X | X X | 呜 呜 轰 隆 轰 隆 ( 3 ) X X X X | X X X X | 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 1. 设计火车进站情景，分小组模拟（注意声音的强弱力度） 2. 小组合奏火车进站声音。 （三）学唱童谣丢丢铜 1.师范唱歌曲丢丢铜 ，询问学生对歌曲的印象，师引导学生回答（主 要从歌曲情绪、速度、力度等方面引导） 。 2.提问：你们猜猜这是哪里的歌曲？ 教师播放视频：丢丢铜仔 简单介绍： 丢丢铜也叫丢丢铜仔或者宜兰调 ，是台湾宜兰的童谣，这首歌 曲表现了山里
4、通了铁路之后，孩子们迎接火车到来时高兴的心情， “丢丢铜”是个象声词，形象的表现出老式火车穿过隧道时，洞顶落水的声 音。 3. 出示歌曲丢丢铜曲谱，请生跟琴用 lu 音模唱。 4. 师带唱歌谱。 5. 师生接龙唱谱。 6. 跟琴唱歌词。 7. 跟伴奏齐唱歌曲。 （四）聆听管弦乐曲宜兰童谣 1. 简介管弦乐队。 2.教师简单介绍宜兰童谣 有位作曲家听到这两首童谣非常喜欢， 就采用这两首童谣的旋律改编成了管 弦乐的作品宜兰童谣 ，并且收录到台湾音画这部作品中，下面我们一起 来聆听这首宜兰童谣 。 3.聆听宜兰童谣 （1）教师播放音频： 宜兰童谣 。并请生说说丢丢铜这首歌在音乐中 出现了几次？（可以
5、设置情景：当你听到火车汽笛的声音可以做火车轮子行走动 作，听到丢丢铜的旋律可以做摆手的动作。 生回答： （4 次） （2）再听音乐，请生分辨 4 次丢丢铜分别是用什么乐器演奏？ （师生共同解决，并相应介绍该种乐器） （双簧管-长笛-弦乐合奏-管弦乐合奏） （3）完整欣赏管弦乐宜山童谣 ，师生一起模拟演奏（听到火车声时做火 车行走动作，听到丢丢铜时做各乐器演奏动作） （五）欣赏管弦乐合奏宜兰童谣视频 导语：我想同学们都感受到了这童谣中不同的音乐形象。下面，我们就来欣 赏音乐家们带给我们的精彩表演。 教师播放视频：管弦乐合奏宜兰童谣 。 （六）课堂小结 同学们，我们的国家非常大，每个地方都会有童谣，今天，我们欣赏了台湾 的宜兰童谣 ，北京的小朋友会唱一些北京童谣，比如： 打花巴掌 、 水牛 ， 你的家乡是不是也有许多好听的童谣呢？那么，课下就与你的好朋友分享吧，今 天的音乐课就上到这里，同学们，再见。 板书设计板书设计 宜山童谣 管弦乐队 双簧管-长笛-弦乐合奏-管弦乐合奏
