山谷回音 学情分析：本课为二年级下册内容，2/4 拍，C 大调，共 6 个乐句；旋律流畅跨度较小，朗朗上口；音程关系多为大三度， 便于学生唱准；歌词内容通俗易懂，其中 3、4 乐句直接表现了 山谷回声这一神奇现象，演唱时需要用到不同的强弱力度。 教具及教学资源：多媒体、黑板与歌曲音频。 教学目标：1 结合学生自身郊游的生活经验，深化情绪体 验，有感情的演唱歌曲；2 师生进行回声游戏，在游戏中认识、 体验音乐种不同的强弱力度；3 初步认识轮唱，并能用轮唱的形 式演唱山谷回音的 3、4 乐句。 教学过程： 1、结合旧课“郊游”的故事主线，引出本课主题内容山 谷回音 。 2、运用板书及多媒体，介绍回音游戏。并在游戏中解决本 课的重难点问题，轮唱与力度记号。游戏共四个关卡，师生分别 用原声及回声的身份游戏，并进行角色互换，游戏的内容用到了 不同的语言、旋律、歌词。 3、总结回声特点：前后内容相同；原声力度强，回声力度 弱。为后边的乐句填空与演唱做铺垫。 4、歌曲学唱：初次聆听乐曲，学生安静的欣赏；复听，并 提出问题： 共有几个乐句？哪两个乐句是在描写回声这种现象？ 熟悉歌词，并跟琴慢速学唱；跟原速伴奏演唱，需要注意 伴奏中无原唱，所以教师应作出指挥手势； 两手歌曲分别完整的欣赏与演唱， 并在回声部分作出相应动 作；分小组按照不同角色演唱。 5、课堂小结，回顾课上所学音乐知识与歌曲。
