1、教学目的：教学目的： 1、通过歌曲快乐的歌唱家的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱 的有益动物。 2、 填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并 培养初步的音乐创造力。 教学难点: 第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点： 歌曲的流畅与准确。 教学准备： 多媒体、琴、卡片、教科书 教学过程（ ）： 一、激趣导入： 1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？ 出示 4 个谜语： 1、 小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。 2、 两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油 吃。 3、 瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需 灯，四处畅行难不倒 4、 细细身体长又长，身后背着四面旗，
2、斗大眼睛照前 方，专除害虫有助益。 2、 大家来看一看 4 个谜底，他们之间有什么联系吗？ 3、 小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大 王。小猫和蜻蜓的本领真大。 4、 谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小 朋友们唱的是谁？ 5、 青蛙有什么本领？谁来说一说。 6、 我们一起来学唱这首歌。 二、学唱歌曲。 1、 听范唱 2、 用“啦”哼唱。回答问题。 师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、 我们一起唱一唱。 4、 老师弹一句，学生唱一句。 5、 一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，
3、要唱的 弱一点。 6、 把第一段有感情的唱一唱。 7、 一起听歌曲，回答老师问题。 （是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？） 8、 再听一遍，自学第二段。 9、 完整地唱一唱。 10、 不同形式演唱。 11、 学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的 好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。 三、节奏练习： 1、 导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小 朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几 个节奏，我们一起来看一看。 2、 出示节奏。（略） 3、 读一读。 4、 老师拍节奏小朋友听写。 5、 创想：按要求创编节奏。 6、 点评作业，指出不足。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 今天我们学习了快乐的歌唱家 ，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。 我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学 得都很认真。希望小朋友继续努力，学到更多的本领。
