1、光未然光未然说一说：说一说：看了黄河的图片，你觉得看了黄河的图片，你觉得黄河给你什么感觉？黄河给你什么感觉？写作背景：写作背景：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年年9月，诗人光月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的黄河水，在诗人心中
2、掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇诗篇黄河颂黄河颂。人民音乐家冼星海读到了。人民音乐家冼星海读到了黄河颂黄河颂这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品黄河黄河大合唱大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。国的尊严而战。黄河大合唱黄河大合唱一共八个乐章：一共八个乐章：黄河船夫黄河船夫曲曲、黄河颂黄河颂、黄河之水天上来黄河之水天上来、黄水谣黄水谣、河边对口唱河边对口唱、黄河
3、怨黄河怨、保卫黄河保卫黄河和和怒吼吧！怒吼吧！黄河黄河，其中的，其中的黄河颂黄河颂、黄水谣黄水谣和和保卫黄河保卫黄河流流传最广。传最广。听一听：听一听：仔细听课文的朗诵，并在仔细听课文的朗诵，并在文中做好标记，标出自己该文中做好标记，标出自己该注意的重音和停顿然后自注意的重音和停顿然后自己来试试吧己来试试吧想一想：想一想：.课文可以分为几部分？课文可以分为几部分？.哪些句子是描述黄河的景象的？哪些句子是描述黄河的景象的？.哪些句子是赞颂黄河所代表的哪些句子是赞颂黄河所代表的精神的？精神的？.找找对黄河的描述中所用到找找对黄河的描述中所用到的动词，并说说这些动词表现了的动词，并说说这些动词表现了黄河什么特点？黄河什么特点？.三个三个“啊，黄河啊，黄河”分别从哪分别从哪几个角度来赞美黄河？几个角度来赞美黄河？看课题：看课题：黄河颂黄河颂，重点在哪，重点在哪个字？个字？颂颂本文是歌颂黄河的，那歌颂了黄河本文是歌颂黄河的，那歌颂了黄河什么？作者歌颂黄河的目的又是什什么？作者歌颂黄河的目的又是什么？么？读一读：读一读：带着对带着对黄河颂黄河颂的理解，带着的理解，带着对黄河的崇敬与感激，让我们一起对黄河的崇敬与感激，让我们一起来用心朗诵这篇不朽的巨作。来用心朗诵这篇不朽的巨作。扩展欣赏：扩展欣赏：保卫黄河保卫黄河
