1、部编版一年级语文阅读练习题 大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(y bn)。夏天的树上,挂满肥(fi)肥的叶片。秋天的树上,树叶涂(t)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rn)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(j)给你,寄给我,寄给大家。(一)这一段话共有( )句话。(二)填空 :1.一年有 ( )、( )、 ( )、( ) 四个季节。2. 春天的树上,芽瓣是 ( );夏天的树上,叶片是( ) ;秋天的树叶颜色有( )和( ) ;冬天的树下,满地是( )。3. 大自然的邮票指( ) 。人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,
2、啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造(chun zo)靠(ko)劳动,劳动要用手和脑。(一)这是一首儿歌,一共有( )话。(二)填空:1.人有两件宝是指 ( )和 ( ) 。做工靠( ),思考靠( ) 。2. 做事情要用手又用脑 。这样才能( ) 。(三) 词语搭配:辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑 一只 小手聪明的 思考 一块 手套夏天初(ch)夏,石榴(li)花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇(c c)火焰(yn)。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(l b)。淡黄色的花蕊(ru)在风中摇(yo)动,就像一群(qn)仙女在翩翩起舞(pin pin q w)。1.这段话共有( )句
3、。2. 用“_”划出第2、3两句句子。3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是( )的,花朵是( )的。4.我喜欢石榴花是因为_。5.石榴花很多,从( )、( )等词可以看出。斧(f)子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。(1)老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?(3) 学了本文后,我们也要做个( )的孩子。钟(zhn)花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆(pn)花。太阳出来了,牵(qin)牛花开了,张开了小喇叭(l b)。
4、中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有( )段话。2.小山羊送给小白兔什么花?_ 3.( )花早晨开,( )花中午开,( )花晚上开。金鱼鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zhu zh),有时一起游戏(yu x),加上色彩美丽,真令人喜爱。1.短文有( )段话。2.文中的金鱼有( )种颜色。3.金鱼的形状有( )的,有( )的,也有( )的4.你最喜欢的金鱼是( )。浪花我坐在沙滩(sh tn)上玩耍(wn shu)。浪
5、花看见了,迈(mi)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(so yn)了我的小脚丫(y)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(k),青青的小虾。哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。1.短文有( )段,请标出来。2.填空。( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾3. 哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。
6、小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”1.这篇短文有( )段话。2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(1)( ) (2)( ) (3)( ) 3.读了短文,我知道了:(1)西红柿的( )好吃。(2)萝卜的( )好吃。(3)白菜的( ) 好吃。两只羊一天,一只白羊从南面上了独(d)木桥,一只黑羊从北面上了独(d)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”它们谁也不肯(kn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。1.短文一共有( )段话。第一段有( )句话。2.拼读下列音节
7、,并在文中圈出这些词语:(1) d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng3.填空:(1)( )和( )在独木桥的当中( )。它们都要对方先让自己走。(2)两只羊谁也( ),就打了起来,结果都( ) 。(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:( )( )王羲(x)之(zh)的故事有一次,王羲之外出散步(sn b),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shn)子。她叫了半天,还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(su)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。
8、不一会儿,所有的扇子就卖光了。1.老婆婆在路边( )。2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?在文中用“”画出这个句子。3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(在对的序号上打“”)因为:A 扇子很便宜。( ) B 扇子很漂亮。( ) C 人们喜欢王羲之的字。( )4.写出文中的一对反义词:( )( )画画星期天下午,我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密(mo m)。我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。天空中还飘(pio)着一朵朵洁(ji)白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。 最后,我给图画取了个名字: 。1.短文
9、一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。2.我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。3.用“”画出文中表示颜色的词语。6.照样子写词语:碧绿碧绿 ( )( )( )( )可爱的小葫芦(h l)从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤(tn)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂(u)了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。1.这段有( )句话。2.表示数量的词有( )、( )、( )、( )。3.表示颜色的词有( )、( )。4.用“_”画出短文中的感叹句。5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。_。喜鹊(x qu)的新发现 喜鹊在半空中飞着,眼
10、睛只盯(dn)住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kn)虫在低空中飞,便喳zh喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋(pn xun)它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?” “不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁yn呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qio shu)一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。1.短文有( )个自然段。2.照样子写词语整整齐齐 ( ) ( )( )3.喜鹊先看到( )、( )、( )等小昆虫
11、,它想:“看来世界上要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁,它想 “( )” 小明生病小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。1.短文有( )段话。第一段有( )句话,讲小明病了,妈妈带他去医院看病,第二段话讲小明生病的原因是( )。2. 你觉得小明是好孩子吗?为什么?_蝴蝶送信太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么
12、多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲p公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀”1. 短文共有( )自然段。3. 春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?3.请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘 _ 4.请你填上合适的词。一( )水 一( )信 一( )嘴一( )门 一( )黄叶 一( )伞啄木鸟治病一棵老树生了病,有些叶子黄了。一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲(qio)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhu)一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(u)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。1.本文有( )段话。2.填上动词( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生?_。13 / 13