(三起)北师大版三下英语Unit 10 Colors-lesson 1 What color is it?-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b018d).doc

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1、What colour is it 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本单元的中心话题是谈论物体的颜色。 整个内容是围绕颜色展 开听说各种教学活动。通过本单元的学习,学生能熟练谈论物品的颜 色,培养学生发现美,创造美的能力。 教学目标教学目标 知识目标: 学习怎样用英语表达事物的颜色, 掌握 6 个颜色: red、 yellow、green,blue,black、white 和询问颜色的对话 What colour is it ?以及它的回答 Its 技能目标:培养学生的观察力,想象力,动手操作的能力,提高学 生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的 能力。 情感目标:激发学生学习英语

2、的兴趣、提高合作意识。 教学重点教学重点:物体颜色的表达方法 教学难点教学难点:准确熟练地描述物体的颜色 课前准备课前准备 1、 课件(PPT) 2、 red、green、blue、yellow、black、white 单词卡片 3、 2 组游戏颜色卡片,题卡 6 张 4、 不同颜色的水果 5、 视频 colour song 教学教学过程过程 (一)(一) 热身复习,活跃思维热身复习,活跃思维 Let do a revision.Whats this in English ?(出示 PPT 课件) (二)(二) 创设情景,引入新课创设情景,引入新课 教师播放动画,提问在这个动画里有许多美丽的?

3、同学们喜欢什 么颜色呢?我们学习怎样用英语说出这些美丽的颜色。 今天我们继续 学习 Module3 and Unit 3 What colour is it?(板书) (三)(三) 呈现新知,自主学习呈现新知,自主学习 (1) 出示颜色卡片,引出要讲的单词 (2) 点击颜色卡片,领学生拼读单词 (3) 学生个别拼读单词 (四)(四) 游戏游戏 教师出示颜色卡片,同学把对应颜色的卡片举起来,又快又准的 小组获胜。 (五)(五) 对话学习,实践应用对话学习,实践应用 教师拿来许多的水果,随便问一个它是什么颜色?同学会回 答,是什么颜色,教师强调说完整话,要说它是什么颜色? 那 么这样的对话怎样用英语来询问和回答呢? 对话:A: What colour is it ? B:Its (板书) (1) 教师领读对话 (2) 师生共同练习对话 (3) 小组同学互相练习对话,并展示对话 (六)(六) 巩固练习、学以致用巩固练习、学以致用 (1) 把对应颜色和单词搭配起来 (2) 练习对话 (七)(七) 总结延伸、布置作业总结延伸、布置作业 让每个同学说说这节课收获了哪写内容,并布置这节课的作 业 板书设计板书设计 Red green blue yellow black white 对话: A: What colour is it ? B: Its 9

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