1、提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。123基础练习基础练习312主题探究主题探究12拓展提升拓展提升43满陂满陂(ppbibi)寒漪寒漪(y yq q)耘田耘田(ynyngnggng)稚子稚子(z zzhzh)玉磬玉磬(qnqnqngqng)供耕织供耕织(nnnn)一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。chnchn xioxio gnggng ynyn sngsng yy bibi zhuzhu 春春 晓晓耕耕 耘耘桑桑 叶叶白白 昼昼三、给加点的词选择正确的解释。三、给加点的词选择正确的解释。(填字母填字母)1童孙未
2、解供耕织童孙未解供耕织()A提供提供B从事从事2也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜()A靠近靠近 B傍晚傍晚3童孙未解供耕织童孙未解供耕织()A不能解释不能解释 B不懂不懂4短笛无腔信口吹短笛无腔信口吹()A随口随口 B口信口信 BABA四、判断。对的打四、判断。对的打“”，错的打，错的打“”。1四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)中的中的“兴兴”读读“xngxng”，该诗描写的是农，该诗描写的是农村夏日生活中的一个场景。村夏日生活中的一个场景。()2稚子弄冰是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。稚子弄冰是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。()3“忽作玻璃碎地声忽作玻璃碎地声”中的
3、中的“玻璃玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。指一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。()4四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)稚子弄冰村晚这三首诗都描稚子弄冰村晚这三首诗都描写了儿童的形象。写了儿童的形象。()一、一、四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)1农家繁忙景象。农家繁忙景象。(1)诗中写的人物有诗中写的人物有_、_。(2)他们分别在干什么？他们分别在干什么？_(3)从诗中从诗中_和和_这一对反义词可以看出农民的辛劳。这一对反义词可以看出农民的辛劳。村庄儿女村庄儿女童孙童孙村庄儿女在耘田、绩麻。童孙在学种瓜。村庄儿女在耘田、绩麻。童孙在学种瓜。昼昼夜夜
4、2孩童勤劳可爱孩童勤劳可爱“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是的意思是什么？什么？_小孩子不懂得耕田、织布之事，却也在靠近桑树荫小孩子不懂得耕田、织布之事，却也在靠近桑树荫的地方学着种瓜。的地方学着种瓜。二、二、稚子弄冰稚子弄冰(1)“稚子稚子”的意思是的意思是_。(2)稚子弄冰的过程是稚子弄冰的过程是：()()()()()(3)用自己的话说说诗句的意思。用自己的话说说诗句的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。_幼小的孩子幼小的孩子脱晓冰脱晓冰穿彩丝穿彩丝当银钲当银钲敲晓冰敲晓冰早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的
5、丝线穿起早晨，幼小的孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当银钲。来当银钲。碎晓冰碎晓冰2弄冰结局。弄冰结局。(1)“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是运用的修辞手法是()A夸张夸张B比喻比喻C拟人拟人(2)你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？_B略。略。三、三、村晚村晚1村晚的作者是村晚的作者是_朝的朝的_。作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅_图。图。2诗中第一、二、三句写的是诗中第一、二、三句写的是()，第四句写的是第四句写的是()。A听觉听觉B视觉视觉3根据意思写诗
6、句。根据意思写诗句。牧童横坐在牛背上回家，手拿短笛随口吹着不成调的曲子。牧童横坐在牛背上回家，手拿短笛随口吹着不成调的曲子。_宋宋 优美的田园优美的田园风光风光雷震雷震BA牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4判断。对的打判断。对的打“”，错的打，错的打“”。(1)诗中两个诗中两个“满满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味美的青山倒映在澄澈的清水中，别有趣味。()(2)“山衔落日山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动化静为动，形象生动。
7、()(3)这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞美和热爱之情美和热爱之情。()一、主题积累一、主题积累把下列诗句补充完整。把下列诗句补充完整。1儿童急走儿童急走_，飞入飞入_。2儿童相见儿童相见_，笑问笑问_。3蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，_。4儿童散学儿童散学_，忙趁东风忙趁东风_。追黄蝶追黄蝶菜花无处寻菜花无处寻不相识不相识客从何处来客从何处来侧坐莓苔草映身侧坐莓苔草映身归来早归来早放纸鸢放纸鸢二二、延伸阅读延伸阅读四时田园杂兴四时田园杂兴(其二十五其二十五)宋宋 范成大范成大梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花麦花雪白菜花稀。雪白
8、菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶惟有蜻蜓蛱蝶飞。飞。【注释】【注释】麦花：荞麦花。麦花：荞麦花。蛱蛱(jiji)蝶：蝴蝶。蝶：蝴蝶。1解释词语。解释词语。稀稀：_ 惟有惟有：_2理解诗句，填空。理解诗句，填空。(1)诗中用梅子黄、诗中用梅子黄、_、_、_，写出，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。(2)读诗句，想象读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句这两句诗描绘的画面，并写下来。诗描绘的画面，并写下来。_稀疏稀疏只有只有杏子肥杏子肥麦花白麦花白菜花稀菜花稀示例：示例：白
9、天长了，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蝴白天长了，篱笆旁没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。蝶绕着篱笆飞来飞去。3判断。对的打判断。对的打“”，错的打，错的打“”。(1)“麦花雪白菜花稀麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落的鲜花倒显得稀稀落落。()(2)白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归晚归。()4我也积累了一些描写田园风光的诗句。我也积累了一些描写田园风光的诗句。_示例：示例：绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见
10、南山。三三、百、百字练笔。字练笔。请展开合理的想象，把请展开合理的想象，把稚子弄冰稚子弄冰改写成改写成一篇小短文。一篇小短文。示例：示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。小孩子在冰上弄了一个小小的洞后，找来一条彩色的来。小孩子在冰上弄了一个小小的洞后，找来一条彩色的丝线把它穿起来，拿在手里当银钲敲着玩。用冰做的银钲，丝线把它穿起来，拿在手里当银钲敲着玩。用冰做的银钲，敲出来的声音特别动听，就像敲玉磬一般。动听的声音穿敲出来的声音特别动听，就像敲玉磬一般。动听的声音穿过了树林，特别响。不知道怎么回事，忽然听见了一阵像过了树林，特别响。不知道怎么回事，忽然听见了一阵像玉石破碎的响声。人们循声一看，原来是小孩子的冰掉在玉石破碎的响声。人们循声一看，原来是小孩子的冰掉在地上摔碎了。地上摔碎了。
