1、1绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。qng w ch mi bn ji qng w ch mi bn ji qun shu co z yng gi qun shu co z yng gi青青 蛙蛙泉泉 水水出出 卖卖草草 籽籽搬搬 家家应应 该该22 2我是聪明小裁判。我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打在正确的读音括号里打“”“”)ro ro（）（）kng kng（）（）吆吆 坑坑 yo yo（）（）k
2、ngkng（）（）s s（）（）snsn（）（）撒撒 愣愣 lng lng（）（）lnglng（）（）33 3好朋友，连一连。好朋友，连一连。盖采集卖引栽种修盖采集卖引栽种修路路 花花 树树 房子房子 草籽草籽 泥塘泥塘 水水44 4给句子加上标点符号。给句子加上标点符号。(1)(1)于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子上面写着卖泥于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子上面写着卖泥塘三个字塘三个字(2)(2)老牛不想买泥塘走了老牛不想买泥塘走了(3)(3)多好的地方有树有花有草有水塘多好的地方有树有花有草有水塘(4)(4)这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢，“”。，。！
3、，。，？55 5、将加点字和正确的读音连一连。、将加点字和正确的读音连一连。do do yng yng do do yng yng倒水倒水 倒映倒映 推倒推倒 倒下倒下 应用应用 应该应该 回应回应 应当应当66 6、仿照例句，把句子写具体。、仿照例句，把句子写具体。例：小猴子吃起葡萄来。例：小猴子吃起葡萄来。小猴子小猴子(大口大口地大口大口地)吃起葡萄来。吃起葡萄来。1 1青蛙把竹子接起来。青蛙把竹子接起来。青蛙把竹子青蛙把竹子()接起来。接起来。2 2小白兔跑回家去。小白兔跑回家去。小白兔小白兔()跑回家去。跑回家去。一根一根地一根一根地一蹦一跳地一蹦一跳地7老牛不想买泥塘，走了。老牛不想
4、买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。81 1仿写词语。仿写词语。绿茵茵：绿茵茵：_2 2用用“_”_”画出描写青蛙心理活动的句子。画出描写青蛙心理活动的句子。3 3想一想，老牛为什么不想买泥塘？想一想，老牛为什么不想买泥塘？_红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿白花花白花花因为泥塘周围没有草。因为泥塘周围没有草。9一、青蛙卖泥塘一、青蛙卖泥塘(一一)卖泥塘原因卖泥塘原因填上关联词，把
5、这两句话连起来。填上关联词，把这两句话连起来。1 1()青蛙觉得这儿不怎么样，青蛙觉得这儿不怎么样，()他想把泥他想把泥塘卖掉。塘卖掉。2 2()青蛙能把烂泥塘卖掉，他青蛙能把烂泥塘卖掉，他()搬到城里搬到城里去住。去住。因为因为所以所以如果如果就就10(二二)卖泥塘方法卖泥塘方法 卖泥塘喽卖泥塘喽 卖泥塘卖泥塘 青蛙站在牌子边大声吆青蛙站在牌子边大声吆喝起来喝起来 1 1给句子加上标点。给句子加上标点。2 2“大声吆喝大声吆喝”的意思是的意思是_。3 3如果你是青蛙，你会怎样大声吆喝？如果你是青蛙，你会怎样大声吆喝？_“，！”。大声叫喊大声叫喊示例：示例：我的泥塘既便宜又实用，快来买啊。我的
6、泥塘既便宜又实用，快来买啊。(三三)泥塘的变化泥塘的变化1 1树水花路草树水花路草(1)(1)老牛说泥塘缺点儿老牛说泥塘缺点儿_。(2)(2)野鸭说泥塘缺点儿野鸭说泥塘缺点儿_。(3)(3)小鸟说泥塘缺点儿小鸟说泥塘缺点儿_。(4)(4)蝴蝶说泥塘缺点儿蝴蝶说泥塘缺点儿_。(5)(5)小兔说泥塘缺条小兔说泥塘缺条_。2 2青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。()()树树()()花花()()路路()()房子房子 ()()草籽草籽 ()()水水栽栽种种修修盖盖采集采集引引12二、青蛙不卖泥塘二、青蛙不卖泥塘1 1填一填。填一填。多
7、好的地方！有多好的地方！有_，有，有_，有，有_，有，有_。你可以看蝴蝶。你可以看蝴蝶_，听小鸟，听小鸟_。你可以在水里。你可以在水里_，躺在草地，躺在草地上上_2 2用几个词夸夸青蛙：用几个词夸夸青蛙：_。树树花花草草水塘水塘在花丛中飞舞在花丛中飞舞在树上唱歌在树上唱歌尽情游泳尽情游泳晒太阳晒太阳勤劳、能干、虚心勤劳、能干、虚心13一、一、延伸阅读延伸阅读爱劳动的小猴爱劳动的小猴一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。能吃上甜甜的桃子。桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东
8、倒西歪。桃树痛苦地说：桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。桃树终于在风中小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。桃树终于在风中站稳了，感激地对小猴说：站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴！谢谢你，小猴！”14过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即把树上的蚜虫捉了个一干二净。把树上的蚜虫捉了个一干二净。经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。151
9、1短文第短文第_自然段写了小猴的勤劳。自然段写了小猴的勤劳。2 2在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。()的桃子的桃子()的桃子的桃子一干一干()东东()西西()3 3当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢？桃当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢？桃树树_地说：地说：“_，_，_”4 4夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢？夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢？_因为小猴很勤劳，为桃树做支撑架，为桃树捉蚜虫。因为小猴很勤劳，为桃树做支撑架，为桃树捉蚜虫。二、三二、三甜甜甜甜鲜美鲜美二净二净倒倒歪歪难过难过小猴小猴快帮帮我快帮帮我我要被蚜虫吃光啦！我要被蚜虫吃光啦！16运用
10、心理描写，能够揭示人物的内心世界，表现运用心理描写，能够揭示人物的内心世界，表现人物丰富的思想感情。本文在描写青蛙卖泥塘的过程人物丰富的思想感情。本文在描写青蛙卖泥塘的过程中就用了很多心理描写。请你写一个片段，注意要运中就用了很多心理描写。请你写一个片段，注意要运用上心理描写哟！用上心理描写哟！(200(200字左右字左右)17优秀示例：优秀示例：怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学玩到这么怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我就放慢晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家走去。走去。“怎么这么晚才回来？怎么这么晚才回来？”耳畔好像响起爸爸那严肃的耳畔好像响起爸爸那严肃的声音。声音。唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊，唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊，已经到家门口了！我的心已经到家门口了！我的心“咯噔咯噔”一下，等着挨打吧！一下，等着挨打吧！我伸出一个颤抖的手指伸向门铃，但是好像有树藤将我伸出一个颤抖的手指伸向门铃，但是好像有树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。我的手紧紧缠绕住，动弹不得。18
