1、 Do you like fruit? 教学目标 1.知识与技能 能听,会说,拼读词汇:noodles, chicken, vegetable, bread,fruit. 会认读 hamburger, French fries, fried rice。 能用句型“what do you like ?”“I like.”来询问别人喜欢 什么及表达自己的喜好。 能听懂并理解课文内容,根据掌握的文本信 息完成各种课堂活动预设。 结合实际,能用已有的知识储备,写简短 的句子或对话表达情感。 2.学习策略 利用小组合作学习的方式,培养合作意识,引导学生积极与他人合作 交流共同完成学习任务。 鼓励学生结合
2、实际,对所学的内容进行归纳 和运用。 学会在学习中获取关键信息的能力。 3.情感态度 培养学生学习英语的兴趣和积极参与小组活动,养成乐观开朗善于表 达的性格。 养成健康饮食,合理搭配食物的好习惯。 渗透热爱家乡,当地的特色食物也是一种文化的传承方式。 3.学情分析 四年级学生仍处在直观形象思维阶段,活泼好动,对课堂中的游戏和 竞赛等活动兴趣浓厚。有强烈的好奇心和和求知欲。之前他们已有一 年多的英语学习基础,积累了一定词汇和简单交流的能力。喜欢与他 人交流合作。因此,教师在课堂里要积极调动学生已有的知识储备, 创设各种活动。 提供语言使用的平台来培养学生用英语表达交流的能 力。 三、重点难点 能
3、在实际中指认食物单词及运用 “what do you like ?” “I like.” 来询问别人喜好和表达自己的喜好。 四、教学过程 1 教学活动 活动 1【导入】过程 Step1 Warming-up and lead-in (5mins) Greetings. T:hello,boys and girls .Each group has a menu and some food cards., if you do well. you can get some cards on it. sing s song: I like fruit T:boys and girls, please stand up and clap your hands. I like bananas, I like apples, I like oranges
