1、、 教学目标教学目标 认知目标 1. 能说六个动词词组， 并能做动作(get up, have lunch, read books, Exercise, do homework, go to bed 2. 能充分理解 when do you .? I often.at _. 会说，会做替换练习 能力目标 1. 对单词和句型有整体的认识，形成语块的概念， 2. 能在实际生活，语境中灵活运用 3. 结合手机软件一起作业预习和巩固所学知识 4. 通过小组学习的方式学习和巩固单词。 5. 通过 TPR 肢体学习法学习动词词组。 情意目标 1. 结合生活作息时间，合理安排自己的学习和生活 2. 顺应时代
2、，学会用手机软件帮助学生的课程学习， 扩展知识 3. 特别是在没有老师的情况下能监控自己的单词， 句 型，课文的读音。 文化目标 能了解英国和美国在某些单词上的发音差异 教学重点教学重点 一 学会颜色的六个词组，会听，会说，会听音 编号 二 能用句型 When do you .? I oftenat.问时 间 教学难点教学难点 1. exercise 发音 2. 分辨六个动词的关系 3. 对时间的提问，能迅速从大脑中提取语块： When do you .? I oftenat 教学准备教学准备 一 多媒体课件 二 卡片 课课 前前 预预 预习作业设计预习作业设计 预习情况反馈预习情况反馈 一
3、复习时间的几种说法 二 复习课文 三 尝试预习朗读一到六十单 词 一一 同学们基本能说时间单同学们基本能说时间单 词词 二二 能朗读课文能朗读课文 三三 简 单 常 用 的简 单 常 用 的get up,do homework 会读会读 习习 设计设计 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学反思教学反思 意图意图 一热一热 身，问身，问 好，唱好，唱 歌，复歌，复 习字习字 母母 二引二引 入入 三正三正 课课 （一）（一） 学习学习 单词单词 和句和句 型型 （二）（二） 单词游单词游 戏，训戏，训 练单词练单词 （三）（三） 听音，听音， 填序填序 号，练号，练 习听力习听力 一 1.T
4、:bo ys and girls, Good morning, How are you? Sit down,please 4. sing 二would you like to see some things? 三 （一） 1.When do you get up in the morning? Get up Repeat 2.When do you have lunch? Have lunch Repeat 3. When do you exercise? exercise Repeat. 5. When do you read books? read books? Good morning,
5、Miss Yan Fine,thank you Listen, look TPR read, spell,TPR read, spell, TPR read, spell,TPR read, spell,TPR 知知 识识 拓拓 展展 一一often ,always 等表达做事的频率等表达做事的频率 二熟练运用手机软件帮助英语学习二熟练运用手机软件帮助英语学习 板板 书书 设设 计计 Unit 9 Day and night When do you get up ? 6:30 have lunch 12:00 exercise 3:00 read books 4:00 do homework 7:00 go to bed 9:30 I often at 反思：1.层次清楚，目标明确 2 学生的练习充分， 3通过手机软件，学生的预习和复习都有很大提高 需要提高： 1. 形式可以更丰富 2. 小组活动可以更深入 课课 后后 反反 思思
