1、 朱德（朱德（18861976），中国人民伟大的），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。他曾参加了辛亥革命，的领导仁之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。民共和国副主席，人大常委会委员长。一、听录音
2、，给下列黑体字注音一、听录音，给下列黑体字注音佃佃农（)祖籍籍（）妯娌妯娌（）勉强强（）迁徙徙（）慰勉慰勉（）溺溺死（）衙衙门（）私塾私塾（）调调料（）不辍辍劳作（）聊叙聊叙（）东挪挪西借（）dian j zhu l qing x wi min n y s sh tio chu lio x nu 二、解释下列词语。解释下列词语。和睦：和睦：宽厚仁慈：宽厚仁慈：任劳任怨：任劳任怨：慰勉：慰勉：辍：辍：周济：周济：相处很好，从不争吵。相处很好，从不争吵。待人宽大厚道，仁爱慈善。待人宽大厚道，仁爱慈善。经受起一切劳苦和怨言。经受起一切劳苦和怨言。安慰，勉励。安慰，勉励。停。停。对穷困的人给予物质帮助
3、。对穷困的人给予物质帮助。理清段落结构理清段落结构（一）（一）（1）痛悼母亲逝世引起对）痛悼母亲逝世引起对 母亲母亲一生的回忆。一生的回忆。（二）（二）（215）追忆母亲一生的事迹。）追忆母亲一生的事迹。（三）（三）（1617）对母亲的沉痛悼念）对母亲的沉痛悼念 分析课文第一部分：分析课文第一部分：1、本段点明主旨的句子：、本段点明主旨的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。”2、表明叙事线索的句子：、表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳的一生。特别是她勤劳的一生。”3、表明全文感情基调的句子：、表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。我很悲痛。”“”“我爱我母亲我爱我
4、母亲”课文第二部分：课文第二部分：1、作者回忆了母亲哪几方面的事？、作者回忆了母亲哪几方面的事？（勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，（勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。）对自己的教育和影响。）2、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面、回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这两方面 品质的有哪些段落？品质的有哪些段落？勤劳俭朴：勤劳俭朴：4、5、6、12、13 宽厚仁慈：宽厚仁慈：73、在旧民主主义革命时期，作者通过、在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识？哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识？反抗精神和对革命的同情与支持？反抗精神和对革命的同情与支持？在悲惨遭遇下，鼓
5、励我走向新生活；在悲惨遭遇下，鼓励我走向新生活；节衣缩食供我读书；节衣缩食供我读书；支持我参加新军和同盟会支持我参加新军和同盟会。4、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？、当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？作者寄予了什么感情？自己仍然过着简朴的农妇生活；自己仍然过着简朴的农妇生活；对母亲无陷愧疚。对母亲无陷愧疚。总结：总结：课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。课文第三部分：课文第三部分：问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事
6、业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人民，决心尽忠革这是作者感情的升华，由爱母亲推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上命事业的感情上。要博爱，要有为天下人服务的意识。要博爱，要有为天下人服务的意识。概括文章主题：概括文章主题：1、本文围绕哪几个特点写母亲的？、本文围绕哪几个特点写母亲的？勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。坚强不屈的性格。2、通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？、通过这些小事可以看出母亲对我有哪些影响？教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习
7、惯；教给我与困难做斗争的经验；给我强健的身体，勤劳的习惯；教给我生产知识和革命意志；鼓励我以后走上革命道路。教给我生产知识和革命意志；鼓励我以后走上革命道路。3、表现我怎样的感情和决心？、表现我怎样的感情和决心？对母亲的怀念和崇敬的感情；对母亲的怀念和崇敬的感情；尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。写作特点：写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出、语言朴素，简洁，字里行间却流露出 一种真挚深沉的爱。一种真挚深沉的爱
8、。回忆我的母亲回忆我的母亲 整日忙碌整日忙碌 勤劳俭朴勤劳俭朴 节衣缩食节衣缩食 宽厚仁慈宽厚仁慈任劳任怨任劳任怨 周济穷人周济穷人 退佃搬家退佃搬家 反抗压迫反抗压迫送我读书送我读书 支持革命支持革命 同情革命同情革命 坚持劳动坚持劳动母亲的往事母亲的往事 母亲的品质母亲的品质1、养大八个孩子、养大八个孩子2、不和任何人吵架、不和任何人吵架3、希望中国民族解放的成功、希望中国民族解放的成功4、东挪西借，培养一个读书、东挪西借，培养一个读书人来人来5、回家继续劳动，一直到最、回家继续劳动，一直到最后后6、周济、周济比自己更穷的亲戚支持革命支持革命 性格和蔼性格和蔼支持我读书支持我读书勤俭节约勤
9、俭节约同情穷人同情穷人坚持劳动坚持劳动思考下面问题。思考下面问题。1 1、母亲最突出的特点是：、母亲最突出的特点是：2 2、母亲去世时，、母亲去世时，“我我”的心情是：的心情是：3 3、突出我对母亲的感情的一个词是：、突出我对母亲的感情的一个词是：4 4、总领全文，表明全文线索的句子是：、总领全文，表明全文线索的句子是：5 5、点明题目，引出回忆的句子是：、点明题目，引出回忆的句子是：勤劳勤劳悲痛悲痛爱爱勤劳一生勤劳一生很多事情是值得我永远回忆的很多事情是值得我永远回忆的 六、课堂作业 以以我的母亲我的母亲或或我的父亲我的父亲为题，写一篇短文，用一个小事例为题，写一篇短文，用一个小事例来表现母
10、亲或父亲的一个特点。来表现母亲或父亲的一个特点。；http:/ bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！”白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！”钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！”又悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！”白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！”钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！”再回头想想，上学的时候
11、也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。”白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！”钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！”她说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么?”钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！”她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了，你且珍重！”
