1、国家好 大家才会好教案课 题 8.1国家好 大家才会好章节1教 学 目 的知识与能力知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性过程与方法懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。帮助学生提高自身的爱国意识情感态度价值观培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益教学重点国家利益的作用教学难点国家利益与人民利益的关系。教学方法案例分析法，启发式，情景分析法，探究活动学法指导教 具多媒体教学环节教 学 过 程一、导入新课观看纪录片：厉害了我的国片段。从视频中，你能得出怎样的结论？引导：只有国家独立自主、繁荣富强
2、、国际地位提高，人民的生活才幸福安康；只有增强民族自尊心、自信心和自豪感，才有“我是中国人”的自豪和骄傲。二、预习提纲1、对待祖国，我们应该有什么样的情感？最深厚、最纯洁、 、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和 。2、什么是国家利益？国家利益包括哪些内容？都涉及哪些领域？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括 、领土、 和政权等。国家利益涉及政治、 、文化、社会、 等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。3、国家核心利益包含哪些内容？国家 、国家安全、领土 、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。4、国家
3、利益与人民利益之间是什么关系？（1）在我们国家，国家利益反映广大 的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者 。（2）人民利益只有上升、集中到 ，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映 ，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度 的。5.中国梦最鲜明的特点是什么？就是将国家和人民视为一个命运共同体，将 和人民利益紧密联系在一起。三、新课讲授第一目：认识国家利益1、探究一：P86运用你的经验思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？“一二九”运动的历史意义何在？点拨：这句话生动准确地概
4、括了“一二九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势。这句话警醒人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它象号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！“一二九”运动提高了国人的爱国意识，激发了国人的爱国热情，增强了国人的社会责任感和使命感。2、探究二：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。点拨：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。拓展延伸：说文解字说：“国，邦也；从囗从或”。按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“
5、囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。知识拓展：对比代近与当代，认识国家利益的重要性。3、探究三：P88下述举措的目的和意义是什么？点拨：设立三沙市是一集提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。知识归纳：1、对待祖国，我们应该有什么情感？答：对伟大祖国，我们每个人都
6、怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。2、什么是国家利益？答：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系到民族生存、国家兴亡。国家利益涉及诸多领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。第二目：国家利益是人民利益的集中表现1、探究一：除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。思考：（1）在新的一年你的愿望是什么？（2）个人愿望与国家利益之间有什么关系？点拨：（1）例如，忧烦无踪了，快乐高涨了，惆怅无影了，幸福蔓延了。（2）个人利益与国家利益之间的关系。2、探究二：P90阅
7、读感悟：国家利益与人民利益的关系怎样？（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （P89）（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（P89）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（P90）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（P90）微拓展：搜集爱国名言警句点拨：天下兴亡，匹夫有责顾炎武；位卑未敢忘忧国陆游；人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥苟利国家生死以，岂因祸福避趋之林则徐为中华之崛起而读书周恩来知识归纳：3、什么是国家核心利益？
8、答：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。4、如何理解国家利益和人民利益的关系？答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。5、维护国家利益有什么意义？答：（1）国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到
9、自豪和骄傲。（2）反之，如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。【课堂小结】国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益与人民的切身利益息息相关。维护国家利益最终受益的是广大人民群众。所以我们每个人都要努力做到无论何时何地都要坚决维护国家利益。【板书设计】教学反思本节内容主要是通过学生对国家利益的了解，认识到国家利益与个人利益的关系，从而树立国家利益观，养成维护国家利益的习惯。学生能够较好地理解基础知识，也能够形成一定的情感，促进了学生价值观的形成。本课内容表面上简单，实际上教学内容扩展面大，只有不断地扩展教学内容才能使学生更好地理解教学内容，更好地形成正确的价值观。因个人能力和教学时间的限制，在呈现知识的形象化方面做得不够好，可能也在一定程度上影响了学生的理解，导致学生学习方式的机械。
