1、（语文版）九年级中考二轮复习：文言文阅读（八年级上册） 班中考复习专用 姓名 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1下列加点词意义相同的一项
2、是（ ）A、潭中鱼可百许头明灭可见B、参差披拂其岸势犬牙差互C、以其境过清以中有足乐者D、水尤清洌以其境过清2下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文用“移步换景”的写法依次描写了小石潭周围的“竹树环合”“青树翠蔓”的环境，“卷石以为底”的特点，还写了水清鱼欢、源流曲折、岸势差互。B本文写水，先见其形，后闻其声，有“如鸣佩环”的感受。接着直接的称赞水的清冽。并且还用“（游鱼）皆若空游无所依”来衬托水的清澈透明。C本文用北斗星的曲折和蛇的蜿蜒形容小溪的形状，准确地抓住了景物的特征，一静一动来描写小溪，形象逼真。D作者描绘小石潭的景物，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，情景交融，抒发自己在寂寞处
3、境中悲凉凄苦的情感3、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。E、文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。4、下列是对本文的分析不准确的一项是（ ）A、本文以游览的先后次序来描写的。先写潭上的大概景象，再写近处潭中景象，然后写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。具体描写了石潭、潭水、游鱼
4、和溪流。B、作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。C、“日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”从正面描写水清澈透明。D、本文主旨：生动写出了小石潭的环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。5下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石
5、潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。记承天寺夜游 （苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。1、下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A、月色入户入则无法家拂士B、遂至承天寺寻张怀民遂逐其师 C、但少闲人如吾两人者耳谁道人生无再少 D、庭下如积水空明/斗折蛇行，明灭可见2下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A庭下如积水空明/斗折蛇行，明灭可见 B念无与为乐者/念此私自愧C遂至承
6、天寺寻张怀民/未果，寻病终 D相与步中庭/借旁近与之3选出对画线句子的翻译最恰当的一项是（ ）A但是很少有像我们两个这样的“闲人”了。 B只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。C但是很少有像我们两个这样的“闲散人”罢了。 D只是很少有像我们两个这样的“闲散人”了。4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致
7、的感觉。5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感。B、“竹柏影也”四个字，比喻月下美丽的藻荇交横，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。C、本文透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。D、本文寥寥数笔，摄取了一个生活片断。叙事简净，写景如绘，而抒情即寓于叙事、写景之中。E、结尾的闲人是点睛之笔，以别人的不闲反衬吾两人的闲。惟其闲，才能夜游，才能欣赏月夜的美景。6、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第一段，首句点明
8、夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二句写出不甘一人独游的心情，又点出同游的人和游的地点。第三句写与好友一起在寺院中散步，共赏月景。B第二段运用拟人的方法描绘庭院月色。苏轼借景抒情，表达了他和张怀民的深厚友情。C第三段，两个反问句令人深思。文末自谓“闲人”反映作者胸怀愤懑又自嘲自解的心态。D作者在文中描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。文章风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。7下列句子翻译有误的一项是 （ ） A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 C何夜无月?何处无
9、竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 8下列对文章的赏析不恰当的一项是（ ） A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。生于忧患，死于安乐 孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
10、，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 a 人恒过， 然后能改； b 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。1下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A故天将大任于是人也/既克，公问其故 B人恒过，然后能改/国恒亡C、入则无法家拂士/月色入户 D、行拂乱其所为入则无法家拂士2下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A故天将大任于是人也/未尝稍降辞色 B曾不若孀妻弱子/曾益其所不能C百里奚举于市/东市买骏马 D而死于安乐也/衣食所安，弗敢专也3下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A
11、曾益其所不能/曾不事农桑 B入则无法家拂士/行拂乱其所为C舜发于畎亩之中/故天将降大任于是人也 D必先苦其心志/空乏其身4把文中划波浪线的句子译成现代汉语。（1） （2） 5。下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 C文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。 D本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。6下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首段列举古代六位贤士的事例，是为了证明第二段中人才艰难困苦中造就的道理。B
12、第三段从正反方面论述人处于困境中才能振作奋发，国家没有忧惧则要灭亡的道理。C文中画线的句子a句承接上文“行拂乱其所为”；b句承接上文“空乏其身”。D孟子认为国家长治不衰所需的条件是：“法家拂士”和“敌国外患”。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未
13、可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐其师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（ ）A、齐师伐我伐竹取道 B、乃入见入则无法家拂士C、故逐之公问其故 D、彼竭我盈，故克之/下视其辙，登轼而望之2下面句子中加点的词语，意思不相同的一项是（ ）A小惠未遍，民弗从也/从先人还家，于舅家见之 B肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙C弗敢加也，必以信/与朋友交而不信乎 D所操之术多异故也/既克，公问其故
14、3把文中画线的句子译成现代汉语。（1） （2） （3） 4下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ）A、本文运用对比衬托法，通过人物对话和动作，描写了两个对比鲜明的人物形象曹刿与鲁庄公。B、第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。C、第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常详细，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。D、本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。 5下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A曹刿认为，断狱以情，则能取信于民，得到人民的拥护。只有取信于民
15、，才能把战争的胜利建立在可靠的基础上。这正是曹刿的“远谋”。 B“齐人三鼓”一句，既包括了齐军第一次和第二次击鼓进击鲁军未出击的战况，又写出了齐军依靠数量上的优势企图取胜的急切心理。C抓住“彼竭我盈”的有利时机进军，所以能克敌制胜。这种见解，在战略思想上是相当高明的。D长勺之战中鲁庄公事事处处听从曹刿的指挥，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。6下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机
16、。C. 选文第2段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。D. 选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。参考答案小石潭记：1、C（A、大约/能够 B、长短不一/交错 C、因为 D、清凉/冷清）2、B（未见其形先闻其声）3、（对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。）4、C（从侧面描写）5、C（目的是表现潭水清澈透明）记承天寺夜游：1、B（A、照进/国内 B、于是，就 C、缺少/年少 D、透明/明亮）2、（A、透明/明亮 B、想到C、寻找
17、/不久 D、一起/给） 3、B 4、A 5、B（“藻荇交横”比喻“竹柏影也”）6、B（拟人） 7、D 8、C 生于忧患，死于安乐：1、B（A、因此/原因 B、常常C、国内/照进 D、违反，阻挠/同“弼”，辅佐）2、C（A、将要/减退 B、尚且/同“增”，增加 C、市场 D、安逸/养生）3、D（A、增加/竟然 B、辅佐/违反 C、介词，从，被/介词，到 D、他） 4、略 5、C（先从个人再说到国家）6、C（b句承接上文“苦其心志”） 曹刿论战：1、D（A、攻打/砍伐 B、进去/国内 C、因此/原因 D、代词，他们）2、B（A、跟随 B、目光短浅/鄙陋 C、诚信 D、原因）3、略 4、C（作战过程略写）5、D 6、A（意思是第一次击鼓能够鼓舞士气）
