1、 荷叶圆圆是部编版教材小学一年级下册的第13篇课文。这篇课文是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的，绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。一、说教材一、说教材 一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。二、说学情二、说学情1、认识“珠、摇”等14个生字和身子旁1个偏旁。2、能借助插图、
2、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。4、背诵课文。三、说教学目标三、说教学目标教学重点、难点1、通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。2、仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。四、说教法学法四、说教法学法1、讲授法2、学生自主学习圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。荷叶荷叶珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵zh yojjn tnzhn tuch bn chndutn珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵躺
3、躺珠珠摇摇翅翅透透膀膀展展珠珠翅翅透透快来帮帮我！快来帮帮我！荷叶荷叶圆圆圆圆的，的，绿绿绿绿的。的。苹果（苹果（），（），（）。）。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。黄瓜（黄瓜（），（），（）。）。荷叶荷叶圆圆圆圆的，的，绿绿绿绿的。的。自由读课文，回答问题：自由读课文，回答问题：1、课文中写了谁？用、课文中写了谁？用“”把它画出来。把它画出来。2、它说了些什么？用、它说了些什么？用“”把它画出来。把它画出来。小水珠说：小水珠说：“荷叶是我的荷叶是我的摇篮摇篮。”荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。小水珠把荷叶当作小水珠把荷叶当作摇篮。摇篮。小蜻蜓说：小蜻蜓说：“荷叶是我的荷叶是我的停机坪
4、停机坪。”荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的停机坪。小水珠把荷叶当作小水珠把荷叶当作摇篮。摇篮。小蜻蜓把荷叶当作（小蜻蜓把荷叶当作（）。）。小青蛙说：小青蛙说：“荷叶荷叶是我的歌台。是我的歌台。”小鱼儿说：小鱼儿说：“荷叶荷叶是我的凉伞。是我的凉伞。”荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。小水珠把荷叶当作小水珠把荷叶当作摇篮。摇篮。小蜻蜓把荷叶当作（小蜻蜓把荷叶当作（）。）。小青蛙把（小青蛙把（）当作（）当作（）。）。（）把（）把（）当作（）当作（）。）。荷叶是小朋友的荷叶是小朋友的 。看图，把句子说完整。看图，把句子说完整。（1）蘑菇是小白兔的）蘑菇是小白兔的 。（2）是小蚂蚁的是小蚂蚁的 。（3）。篮子篮子树叶树叶小船小船西瓜皮是小熊的帽子西瓜皮是小熊的帽子想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？
