1、折线统计图折线统计图折线统计图（第折线统计图（第1 1课时）课时）青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品青少年机器人大赛作品根据收集到的从根据收集到的从20062006年到年到20122012年参赛队伍的数据，并制年参赛队伍的数据，并制成如下统计表。成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间 /年年 20062006 20072007 20082008 20092009 20102010 20112011 20122012参赛队伍参赛队伍 /支支42642639439446846845
2、4454489489499499519519根据这一统计表，你能获得哪些信息？根据这一统计表，你能获得哪些信息？条形统计图包括哪些部分？条形统计图包括哪些部分？标题、横轴、纵轴、直条。标题、横轴、纵轴、直条。左边纵轴最左边纵轴最下面的折线下面的折线什么意思？什么意思？优点：优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少；条形统计图可以清楚的看出数量的多少；这是我们以前学过的条形统计图，它有什么特点呢？这是我们以前学过的条形统计图，它有什么特点呢？直条越长数量越多，直条越短数量越少。直条越长数量越多，直条越短数量越少。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006-2011年）4684200参赛队伍/支
3、390400410430 440 450 460 470 480 490200620072008年份200920102011 500 510 520426394454489499这种统计图叫做这种统计图叫做折线统计图折线统计图参赛队伍参赛队伍/支支0 03903904004004104102006 200720082009 2010 2011年份年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（20062012年）426394468454489519省略省略420420430430440440450450460460470470480480490490500500510510520520499说
4、说绘制过程说说绘制过程：标题（要统计的内容）标题（要统计的内容）先画横轴，再画纵轴。先画横轴，再画纵轴。在横轴上取相等等分，标上年在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。人数。确定准确位置再依次确定准确位置再依次描点描点,标出标出数据数据。用用线段将各点依次连接线段将各点依次连接起来。起来。这两幅统计图有什么相同点？这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。这两幅统计图有什么不同点？这两幅统计图有什么不同点？折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚折线统计图不但可以表示
5、数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。地表示出数量增减变化的情况。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006-2011年）4684200参赛队伍/支390400410430 440 450 460 470 480 490200620072008年份200920102011 500 510 520426394454489499折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。地表示出数量增减变化的情况。折线统计图有什么特点？折线统计图有什么特点？（2 2）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的）该统计图多
6、长时间记录一次数据的？哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（3 3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？得最快呢？（4 4）你发现折线统计图有什么特点？）你发现折线统计图有什么特点？特点：特点：1、反映、反映数量的多少数量的多少；2、清楚的反映数据的、清楚的反映数据的增减变化情况增减变化情况。（5 5）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，你能预测一下，20132013年参赛的队伍数可能会是多少？你是年参赛的队伍数可能会是
7、多少？你是怎么想的？怎么想的？参赛队伍整体呈上升趋势参赛队伍整体呈上升趋势说说生活中，你发现哪些折线统计图？心电图心电图五、生活中的折线统计图天气变化情况绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L五、生活中的折线统计图北京市非典疫情新增确诊病例统计图（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）051015202530人数/人5.205.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.
8、28 5.29 5.30 5.31 6.16.2 6.3五、生活中的折线统计图股票分析图股票分析图你能根据上表画出折线统计图吗？你能根据上表画出折线统计图吗？年龄年龄/岁岁0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010身高身高/厘厘米米5050747485859393 101101 108108 115115 120120 130130 135135141141妈妈记录了陈东妈妈记录了陈东010岁的身高，如下表。岁的身高，如下表。1.1.完成书本完成书本第第105105页页“做一做做一做”0 0陈东0-10岁身高情况统计图身高身高/cm505060607070808090
9、901001001101101201201301301401401501500123 4年龄年龄5678 9 1050748593101108115120130135141省略省略1 1、陈东从（、陈东从（）岁到（）岁到（）岁时长得最快，长）岁时长得最快，长了（了（）厘米。）厘米。2 2、陈东身高、陈东身高120120厘米时是（厘米时是（）岁。）岁。3 3、陈东、陈东1010岁时的身高是（岁时的身高是（）厘米，请你猜）厘米，请你猜想一下陈东想一下陈东1212岁时的身高是多少？你怎么想的？岁时的身高是多少？你怎么想的？0 01 124247 7141141从画好的折线图找一找，填一填。从画好的折
10、线图找一找，填一填。1 1、这是（、这是（）统计图，在这个统计图中（）统计图，在这个统计图中（）年级）年级的近视人数最少，（的近视人数最少，（）年级的近视人数最多。）年级的近视人数最多。2 2、三年级和四年级近视人数相差（、三年级和四年级近视人数相差（）人。）人。3 3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？怎样的？一一五五1212学生近视人数逐渐增多学生近视人数逐渐增多2 2、折线折线 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位单位/时时 小伟在小
11、伟在4月月79日日的体温的体温记录折线统计图记录折线统计图4月月7日日4月月8日日4月月9日日单位单位/摄氏度摄氏度 本课小结本课小结 同学们，今节课你们同学们，今节课你们有什么收获？与小组成员有什么收获？与小组成员分享一下你的学习心得。分享一下你的学习心得。请根据自己的爱好或能力，选做一题。请根据自己的爱好或能力，选做一题。1 1、请把你家里近六个月来的水费统计、请把你家里近六个月来的水费统计出来，作成折线统计图，并作出分析。出来，作成折线统计图，并作出分析。2 2、如果你家里有电脑，你能用电脑来、如果你家里有电脑，你能用电脑来绘制这张图吗，请试一试。绘制这张图吗，请试一试。3 3、结合今天的课程，写一篇数学日记、结合今天的课程，写一篇数学日记生活中的好朋友生活中的好朋友-折线统计图。折线统计图。
