1、人教版四年级数学（上）人教版四年级数学（上）用不同的方法灵活试商用不同的方法灵活试商 学校学校准备开展一次准备开展一次以以“争当争当环保小卫士环保小卫士”为主题的为主题的社会实践社会实践活动，活动，孩子们都积极踊跃报名，孩子们都积极踊跃报名，有有240240名同学参加，根据需要每组名同学参加，根据需要每组2626人，可以分成几组？还剩几人？人，可以分成几组？还剩几人？2402402626240240262626262 4 02 4 0308 82 0 82 0 8商8小了。改商9。3 23 232里面还有1个26。把把26看作看作 30来试商来试商。9(组)6（人）26262 4 02 4 0
2、9 92 3 42 3 4 6 6怎样能更快想出商？怎样能更快想出商？9（组）（组）66（人）（人）2402402626想：想：1010个个2626是是260,260,比比240240多多2020，可以商可以商9 9。9 92 3 42 3 46 62 62 6 2 4 02 4 09 92 3 42 3 46 62 52 52 62 6 2 4 02 4 0把把26看作看作25来试商来试商。1 14 4个个2525是是100,100,8 8个个2525是是200200,余下的余下的4040里还有（里还有（）个个2525。9（组）（组）66（人）（人）240 2402626 2 1 02 1
3、02 32 36 0 56 0 56 76 73 1 23 1 23 93 95 0 15 0 15 85 8小组合作探究：小组合作探究：（1）四人一组，先计算，）四人一组，先计算，小组内交流：小组内交流：商各是多少？再仔细观察：被除数与除数商各是多少？再仔细观察：被除数与除数有什么特点？有什么特点？（2）全班交流。）全班交流。6 0 56 0 56 76 76 66 62 1 02 1 02 32 33 1 23 1 23 93 92 22 23 33 3 1 1.被除数和除数的最高位数字被除数和除数的最高位数字（相同）。（相同）。（同头）（同头）9 99 98 86 0 36 0 32 2
4、 2 0 72 0 73 3 3 1 23 1 20 0 2.2.被除数的前两位比除数被除数的前两位比除数（小）（小），但很接近，但很接近，不够商。不够商。（无除）（无除）一般商九八一般商九八5 0 15 0 15 85 85 55 58 84 6 44 6 4 3 7 3 7 商商是多少是多少？仔细观察仔细观察被除被除数和除数数和除数有什有什么共同特点？么共同特点？拓展延伸拓展延伸9 92 3 42 3 46 62 62 6 2 4 02 4 09662402402626u仔细观察：被除数与除数有什么特点？仔细观察：被除数与除数有什么特点？被除数的前两位是除数的一半。被除数的前两位是除数的一
5、半。u算一算，你有什么发现？算一算，你有什么发现？商都是商都是5 5。除数是被除数的前两位的除数是被除数的前两位的2倍。倍。1 4 01 4 02 82 85 51 4 01 4 00 0 5 53 6 23 6 27 27 23 6 03 6 02 2拓拓展展延延伸伸快速说出下面各题的商。快速说出下面各题的商。2 8 02 8 05 65 61 1 31 1 34 14 12 1 72 1 72 62 68 82 21 1 01 1 01 41 47 75 52 3 82 3 82 42 47 75 0 25 0 26 96 99 9 8 2 8 2 3 13 14 8 34 8 3 1 91 92 8 02 8 00 02 1 62 1 6 2 2 2 22 0 82 0 89 99 89 8 1 21 2这节课我们这节课我们 学习了哪些知识？学习了哪些知识？你有什么新的收获？你有什么新的收获？没有最好的方法，只没有最好的方法，只有更适合的方法，在计算有更适合的方法，在计算过程中，我们要根据不同过程中，我们要根据不同的情况的情况灵活灵活试商。试商。试商歌试商歌 一二舍，八九入，当作整十来试商；“四舍”商大减去一，“五入”商小加上一；同头无除一般商九八，除数折半商是五；除完不忘做比较，余数必小要记牢。
