1、 呼风唤雨的世纪 第二课时1.针对课文内容提有价值的问题，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激 发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。课时目标呼风唤雨、世纪、现代、科学、技术、意料、程度、超过、神话、腾云驾 雾、神仙、愿望、幻想、纷纷、成就、形容、探索、奥秘、日益、联系、紧密、精神、物质、时 代、适用、任何、创造、不断听写词语（一）自由读课文第35自然段，小组合作给每个自然段拟标题。请同学回答昨天的幻想（第3自然段）今天的现实（第4自然 段）明天的畅想（第5自然段）品读课文，深入探究(1)找出最能反映本专题的词句。(2)细细品读这些
2、词句，说说各自的感受和想法。讨论交流汇报交流第3自然段一“昨天的幻想”：(1)“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的本领？结合所看电视节目谈谈你的认识。(2)猜想古时侯人们还会有哪些美好的愿望和梦想。(3)结合资料，说说在近100年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。(4)你最喜欢哪些词句？有感情地读一读,并谈谈自己的理解和感受。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武 判官归京，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、
3、变化之大，是人们始 料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。重点句子 汇报交流第4自然段一“今天的现实”：(1)书中举出了哪些科学技术成就事例，涉及哪些方面？(2)你还能举出哪些科技成就方面的事例？它们给人类生活带来了哪些便捷？(3)你最喜欢文中哪些词句？有感情地读一读,并谈谈自己的理解和感受。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质 生活。首先，它改变了我们的工作、生活方式，改变了我们的衣食住行，再接着由于 生存方式的改变，渐渐地改变了我们的思想，由思想的改变又改变了我们国家的政体，政体的改变进一步改变我们的思想，再由此进一步延伸到我们社会的方方面面。重点句子 汇报交流第5自然段一
4、“明天的畅想：(1)英国数学家、哲学家罗素认为科学的发展有什么重大意义？有感情地朗读 课文描写科学意义的句子。(2)说说“我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“科学为人类创 造了比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里？1.畅想未来科技。2.法国科学家居里夫人说过这么一句话:“我要把生活变成科学梦，然后再把 梦变成现实。”要想把梦变成现实，我们今天的小学生该怎么做？联系生活实际，谈 谈自己的感受。科学技术的发展如此迅猛，如果我们不学好文化知识，将会被现 代社会所淘汰。因此，我们要刻苦学习，努力探索科学奥秘，做一个有出息的现 代人！拓展延伸课堂小结学习了这篇课文，我们知道了 20世纪1
5、00年间的科学技术发展历程及给人类 带来的巨大变化和灿烂前景。同学们，你们有没有被科学的力量折服呢？利用课余时间査阅更多的资料来探索科学奥秘吧！1.写出加点词语的近义词。(1)人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。()(2)现在，这句话依然适用。()(3)人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。()课时作业.2.我爱阅读。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出 乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。(1)照样子，写一写。呼风唤雨 -(2)从这段话中你读出了什么？课时作业
