1、除法的认识（一）人教版二年级数学下册教学目标 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。2、通过“熊猫分竹笋”的具体情境引出除法算式，让学生认识除号，会读、写除法算式。3、让学生在具体的情境中认识除法，进一步激发学生学习的兴趣。熊猫创设情境竹笋创设情境团团盼盼乐乐亮亮创设情境把12个竹笋平均放在4个盘子中，每盘应放几个呢？每个盘子里放的竹笋同样多探究新知把12个竹笋平均放在4个盘子中每个盘子里放3个竹笋探究新知加 减 乘法认识除号+除号探究新知 1659年，瑞士数学家拉恩（J.H.Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。除号的由来探
2、究新知把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。除法算式：除号绿色圃中小学教育网http:/124=3探究新知表示把12平均分成4份，每一份是3。1243读作：12除以4等于3。把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放3个。探究新知把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。61226把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。4123421262绿色圃中小学教育网http:/巩固新知把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。15533巩固新知（1）把10根 平均分成2份，每份（）根。10 （2）把10根 平均分成5份，每份（）根。10 分一分，填一填。525252绿色圃中小学教育网http:/巩固新知读出下列除法算式，说一说算式的意思。8421682183612341535读作:8除以4等于2绿色圃中小学教育网http:/45953666771读作:15除以3等于5读作:18除以3等于6读作:16除以8等于2读作:12除以3等于4读作:45除以9等于5读作:36除以6等于6读作:7除以7等于1巩固新知每只小熊分的同样多，每只分（）个。=36 2 3巩固新知先分一分，然后再写出除法算式。1025巩固新知先分一分，然后再写出除法算式。933巩固新知本课小结 通过这节课的学习你学会了什么？有什么新的收获？
